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1、第三节内燃机教学参考1、课时安排：1课时2、重点难点：汽油机柴油机的构造和工作过程3、教材分析：本节包括三部分，热机、汽油机和柴油机“热机”这部分内容是通过学生在日常生活知识，燃料燃烧释放出内能而进行的。 内燃机则是把燃料直接在气缸内燃烧产生动力的热机。汽油机和柴油机是最常见 的内燃机“汽油机”这部分内容是通过挂图和模型演示学习， 它的构造，是由气缸、活塞、 进气道、进气阀、排气道，排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮以及火花塞组成。 一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，通过演示掌握每个冲程是 如何工作的。“柴油机”这部分内容，主要是通过与汽油机比较，在构造和工作过程中，柴油 机和汽油机
2、有哪些异同之处。通过思走向一：在不做功的冲程，活塞为什么也会运动呢？探究了内燃机一个工 作循环中，能量的转换，做功次数，活塞运动情况。最后，教材安排了汽油机和柴油机的优缺点，通过“信息窗”学习，让学生了解 了三角旋转式发动机。4、课标要求（1）、体会现代交通工具对人们生活的巨大影响（2）知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。（3）了解汽油机和柴油机的构造和工作原理及工作过程的异同点（4）能表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。（5）知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。（6）通过对机械的学习，增加实践能力，同时培养了学生的观察能力。5、措施与建议本节通过四冲程汽油机结构的了解和工作过程
3、的分析，初步阐述了热机工作中能量的转化，再通过阅读和对比， 使学生了解柴油机的结构和工作原理。 对内 燃机的使用只作了简单说明，同时使学生知道内燃机的使用对环境也有影响。内燃机的构造必须尽是通过模型认识。教学时，建议用演示、讲解、阅读、讨论的方式。演示指教师操作汽油机模型的 运转（没有模型则采用挂图，最好是活动挂图）；边运转边点明各部位的工作状 态，例如机械传动部分的工作情况和控制的方法， 特别要学生认识到每一冲程的 能量转化情况，所以演示中必须贯穿讲解。 有了汽油机基础，柴油机可让学生对 照模型和图，阅读课文，用自已的语言描述它的结构和工作状态， 相互之间一些 必要的问题讨论，教师可给一些阅读提示（提纲），如：柴油机与汽油机构造的 不同之处柴油机压缩冲程末的工作状态与汽油机有什么区别；柴油机工作中的能量转化情况等。内燃机属于热机，在介绍内燃机的应用方面还可适当穿插一些其他类型的热机， 如蒸汽轮机、燃气轮机、喷气机和火箭等，但不要太多。也可让学生自己从科普 书籍、电视、报刊或网上获取热机的发展、执机与社会发展的关系，以及环境保 护等问题的相关资料。本节教学建议制一些较大型 的挂图，使用多媒体或活动投影片进行内燃机的动 态演示。希望能组织学生参观汽车或拖拉机发动机的构造，请司机讲工作过程， 组织参观时要注意安全。
