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1、环保水务部班组特色管理(“手拉手”活动结对)状况实行跟踪表部门：污水预解决车间 二一二 年 九月十七日拉手结对部门名称污水预解决车间拉手结对班组名称甲班防汛输送车间输送甲班创立目的公司学习型班组班组长周琪、顾建人特色名称营造学习力的氛围,提高操作技能基 层对口联系人汪海蓉简述本季活动情况一、特色工作状况：1、班组在“每周一题、每月一考”的岗位练兵基本上积极开展“交流上岗”活动,通过交流岗位内操的“传、帮、带”，互相学习，多名员工已能在本岗位纯熟操作的基本上,应对氧化站等其她岗位的操作。实现班构成员的技能提高和人员的多岗多能。四名转岗员工级别工学习培训获得证书。2、月2日在氧化站生产区域进行了P
2、TA装置沼气泄漏应急演习，通过本次演习锻炼了班成员工对突发性事故的应变解决能力,增强了班成员工安全生产的意识，从而保证PTA装置安全生产。月份班组再次进行地下泵房反事故预案（桌面)演习,演习获得了预期效果。使突发事件救援工作进一步规范。3、认真开展HSE学习活动,提高班组整体安全意识,通过学习90以上班成员工写了HSE学习体会。二、手拉手活动状况:月两个班组开展半年班组座谈会，彼此交流班组管理经验,总结某些工作中好的经验和做法，形成较好的互补效应。促使班组管理水平的共同提高。下季培育设想一、特色哺育筹划、以全员学习、不断学习为理念，将学到的新知识、新技能应用于工作中。环绕解决氧化站PTA厌氧装
3、置生产中遇到的问题及解决措施进行交流小结，从而提高岗位操作技能。2、通过结对哺育使班组的各项管理朝着规范、高效、优化的方面进一步完善和提高，提高班成员工对贯彻各项工作的执行力,优化班组管理，提高胜任能力，推动班组各项工作再上台阶。二、手拉手活动筹划定期进行交流切磋，交流班组管理经验。1月份开展班组“手拉手”交流总结活动。计划进度与变动按特色管理筹划实行要求与建议1、望在班组建设上继续得到部有关职能科室的指引。、在生产、安全及设备管理方面多得到车间各条线的指引。按特色管理筹划实行。基层部门意见可以圆满完毕车间布置的各项生产管理任务;可以环绕班组年度特色管理目的，开展岗位练兵、安全学习和季节性预案
4、演习;与对口班组正常开展手拉手活动。主管人员签名：盛筱龙 日期:9月2日指导部门意见指引部门人员签名： 日期: 年月 日环保水务部班组特色管理(“手拉手”活动结对)状况实行跟踪表部门: 二一二年 六月二十九日拉手结对部门名称污水预解决车间拉手结对班组名称甲班防汛输送车间输送甲班创立目的公司学习型班组班组长周琪、顾建人特色名称营造学习力的氛围，提高操作技能基 层对口联系人汪海蓉简述本季活动情况一、特色工作状况：1、班组努力营造职工自我学习的良好氛围,针对氧化站PTA厌氧加药系统故障排除进行学习交流提高技能。以安全生产月活动为契机，班组积极开展HSE学习讨论。通过学习七想七不干等安全活动，提高了班
5、组整体安全意识,四名员工写了HS学习体会。同步以HE观测卡排查安全隐患,提出整治措施。2、结合即将进入雨天汛期的特点,班组积极开展防台防汛应急预案学习。岗位练兵重要以环绕解决生产中的重点问题开展。5月1日班组进行地下泵房反事故预案演习,增强成员应对突发事件的解决能力和互相配合协作能力。同步对气防设施进行了操作学习。二、手拉手活动状况：4、6月我们班组部分骨干与防汛输送甲班学习交流，就班组建设、设备、现场管理等诸方面,开展了认真、细致而有成效的探讨和交流，增进了友谊。下季培育设想一、特色哺育筹划：1、通过“网上练兵”“交流上岗”等岗位练兵活动，提高班成员工各岗位的胜任能力。鼓励员工积极参与级别工
6、学习培训，提高班组整体职业技能素质。二、手拉手活动筹划:定期进行交流切磋，交流班组管理经验。7月份两个班组之间在民主管理及提高班组凝聚力工作方面开展座谈交流学习，进一步完善和提高班组规范高效管理，提高班组品质。计划进度与变动按特色管理筹划实行要求与建议、望在班组建设上继续得到部有关职能科室的指引。2、在生产、安全及设备管理方面多得到车间各条线的指引。按特色管理筹划实行。基层部 门意见环绕安全月活动及季节性工作，开展学习讨论、预案演习,积极开展安全隐患排查等,够结合生产实际,开展岗位业务培训与学习。主管人员签名：盛筱龙 日期:7月5日指导部门意见班组根据阶段性工作,组织开展氧化站PA厌氧加药系统
7、故障排除进行学习交流活动,同步结合安全生产月活动为契机,开展HE学习讨论，以此提高成员安全责任意识。指引部门人员签名:吴金芳 日期:年月2日环保水务部班组特色管理(“手拉手”活动结对)状况实行跟踪表部门：污水预解决车间 二一二 年四月 十六 日拉手结对部门名称污水预解决车间拉手结对班组名称甲班防汛输送车间输送甲班创立目的公司学习型班组班组长周琪特色名称营造学习力的氛围,提高操作技能基 层对口联系人汪海蓉简述本季活动情况一、特色工作状况：我们甲班的目的是创立公司“学习型班组”，积极营造学习力氛围,针对班组的实际状况和员工学习技能的需求,班组已制定年度岗位练兵筹划并实行,对转岗员工实行导师带徒,提
8、高操作技能。同步班组内实行横向交流上岗,为员工搭建好学习的平台,互帮互学。3月份以桌面方式开展硫化氢中毒预案演习,增强防备硫化氢中毒的意识和应急处置技能。二、手拉手活动状况:3月0日，班组与防汛车间输送甲班结对,进行交流沟通，在班组建设和现场管理方面互相学习和借鉴,共同提高。下季培育设想一、特色哺育筹划：继续进一步开展班组岗位练兵、开展每月一考、一季一练工作，环绕解决氧化站P厌氧装置生产中的问题讨论、学习提高操作技能,并结合汛期特点，进一步完善生产应急预案和演习。二、手拉手活动筹划：班组在6、7月份与输送甲班开展一次座谈会,加强班组建设的交流沟通,增进友谊，进一步理解学习对方的学习和工作状况,
9、互帮互学，取长补短，共同进步。计划进度与变动按特色管理筹划实行要求与建议1、望在班组建设上继续得到部有关职能科室的指引。2、在生产、安全及设备管理方面多得到车间各条线的指引。3、按特色管理筹划实行基层部 门意见一季度结对活动开展正常,加强了班组间的互相交流。班组特色管理结合部年度工作目的，并结合班组自身实际。主管人员签名:盛筱龙 日期：4月25日指导部门意见班组能环绕创立“营造学习力的氛围,提高操作技能”特色管理，开展技能活动，较好体现班组开展自主管理有特色， 望继续保持。指引部门人员签名： 吴金芳 日期: 年4 月 26 日环保水务部班组特色管理立项登记表部门:污水预解决车间 二月二十二 日
10、车间(站、所）污水预解决车间班 组甲班基本情况员工人数5其中：初级(如下) 人、中级 8 人、高档(以上)3 人何年获得公司优秀称号公司优秀班组公司学习型班组先进班组、学习型班组持续年限2年特色名称营造学习力的氛围，提高操作技能哺育日期特色培育基本过程设计哺育目的以提高职工素质为目的，在班组内努力为员工搭建互相学习交流的平台，以全员学习、不断学习为理念，开展岗位技能培训和练兵活动，调动成员学技能的积极性和积极性,营造“比学赶帮超”的学习氛围，切实提高成员岗位操作技能和解决生产实际问题的能力，达到班成员工“精一岗、会五岗”的局面,优化班组管理,提高班组品质。哺育目的1、加强岗位培训,提高职工的操
11、作技能,通过技能的提高来提高职工的岗位胜任能力,达到班成员工“精一岗、会五岗”的局面，增进班组建设和人的素质同步提高。2、完善应急预案，组织演习，提高班组人员的安全防备意识和增强自我保护能力，进一步增强职工反事故应急预案的解决应变能力,从整体上提高班组安全管理水平。3、以定原则、严考核、强管理、重素质为工作重点,全面优化班组管理水平。4、加强班组队伍建设，抓好班组学习，充足发挥职工的主人翁地位和作用,增强班组的发明力和凝聚力，提高班组整体素质，构建学习和谐班组培育措施1、积极参与各类学习培训,以级别工培训、技能比武为契机，结合氧化站PT厌氧装置的开车运营,进一步推动岗位培训工作。开展专项培训和
12、班组交叉上岗培训,营造“比学赶帮超”的学习氛围,增强班组的凝聚力,提高班成员工操作技能和班组的整体素质。2、将HS观测活动与深化“我要安全”主题活动有机结合，及时发现和消除多种安全隐患。结合岗位实际状况定期组织职工相应急预案进行演习,提高职工处置应急事件的能力。 3、“严、细、实”上下功夫,细化岗位工作原则，进一步完善组织绩效考核。将每项工作细化到每个职工，使职工在自我管理中,明确自己的责任目的,达到事事有原则，事事有考核，进一步提高班组管理的有效性，增进班组建设和人的素质同步提高。4、运用班组学习、民主管理等形式和现场推动TnPM管理,将“营造学习力的氛围”理念传达到每个职工,进一步规范职工
13、的职业行为，遵章守纪,精心操作,推动班组管理水平的提高。车间(站、所)意见: 批准立项上报。签名： 盛筱龙 年 3 月 10日主管部门意见:批准车间意见。签名：朱慧 年3 月16 日环保水务部“手拉手”活动结对登记表 三月二十日部门名称污水预解决车间班组名称甲班班组长周琪防汛输送车间输送甲班顾建人拉手过程管理设计拉手目标进一步丰富和拓展班组建设的内涵与外延，努力营造一种严格规范、精益求精、团结奋进、和谐互助的工作环境和氛围,进一步加强班组建设的资源整合和优化。通过系列的活动增进双方解，加深彼此间的友谊，引导双方员工在学习、工作和生活上互相协助，互相促动,共同进步,共同提高班组管理水平。通过“手拉手”活动，防汛输送车间
