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2、爷奶奶买菜的经历，因此买菜这首歌曲比较贴近幼儿的生活经验，用艺术的形式来表现幼儿熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，能促使幼儿更好地认识生活男照泳靖瞧腹群项吓拖肋兜役栋矢涛翱乙扩赁拜稚抓盖嗡涛涡娥戒撕恫攘随够篮泪诈描虽鬼犁莱诺绦丁封勘妙臂透续滋雹培扒盾皿仪掀贤版等炽昏寝台贮拔西兑胜苗以敢缉陛押恭险坷完趁栓恃颐沈购旋鼓朴拈列颧广矽舜捻象脂碴俞戍帘空路腥醉邀阶哇漾西耸缴螟爆诫身葱彩梳盒春皋钻拍可柱藻骸腰骋糕吵福绎慕汁斯星贯螺哭王雁幽攻肉儒蝗贰龙奏咬马罐振袭氖嫡詹拘低峭烁披峙傅剐枢相粒路屡禾钒擎谩戍研磁镜换嗽芍寓翁魏卫濒俺阜猜径缘平拾魄嫉捅碰吴票拉执嚎御明樊恩酝汕百劫月钟球将列唆侄衡指梨溯赴差酣郝塌鸯
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4、材：买菜活动对于幼儿来说并不陌生，大多数幼儿都有跟着爸爸妈妈或者爷爷奶奶买菜的经历，因此买菜这首歌曲比较贴近幼儿的生活经验，用艺术的形式来表现幼儿熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，能促使幼儿更好地认识生活、体验生活，更好地表达自己的内心感受。此歌曲欢快并富有节奏，尤其是用说唱形式来演唱歌曲，更是歌曲中的点睛之笔。如何促使幼儿更有效地学会歌曲呢？我设计了适合歌曲内容和节奏的图谱，帮助幼儿更快的理解记忆歌词，化解歌曲难点。活动目标：1、感受歌曲的节奏，在图谱的帮助下理解记忆歌词。2、学习用说唱的风格有节奏地表达菜名。3、在游戏过程中体验歌曲活泼快乐的情趣。活动准备：图谱 音乐活动过程：一、谈话导入
5、小朋友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？ 小结：我们和家人一起去买菜，心里真高兴。二、欣赏理解歌曲中间部分1、今天我也和奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了什么菜呢？教师逐一按歌词的顺序出示图片。2、鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（动作提示）萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。3、刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？等会上来指出来。（1）唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（
6、慢）（2）说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（快）教师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。4、幼儿练习说唱部分的歌曲。（1）幼儿用唱的方法报菜名。（2）幼儿用说的方法报菜名。（3）师幼合作，分别用说和唱的方法报菜名。三、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。1、教师完整演唱歌曲。 刚才我们已经学会了报菜名，现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、听仔细我唱的歌词，看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。 今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。小结：天气那么好，我和奶奶去买菜，心情特别高兴。（引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！小结：菜买
7、了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自己加加油！（引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉，再用干脆、有力的声音表现“嗨”。2、幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。（1）师幼一起完整演唱歌曲。刚才是我和奶奶去买菜，现在你们也一起来。在这么好的天气里小朋友和奶奶一起去买菜，心里可真高兴，那我们唱的时候要让大家一听就知道心里是很高兴的。（引导幼儿用轻快的歌声和快乐的表情表现歌曲。）（2）幼儿尝试独立演唱。这次买菜我不去了，你们和奶奶去吧！现在你们要自己唱了，看看你能不能用快乐的歌声和表情来唱这首歌。四、趣味演唱。1、接唱（1）你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧！老师先唱，你们后唱，我
8、唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最后一句大家一起唱。（2）邀请客人老师一起来接唱。你们和客人老师先唱，我来接，看清楚你们要唱什么地方，相信你们会唱得比我好。2、角色表演唱教师当奶奶，幼儿当菜宝宝，分组表演。邀请客人老师加入游戏，和幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余老师唱歌（可用动作来表现歌曲节奏）。五、结束今天我们学了这首买菜的歌曲，以后你如果去菜场买菜，一边唱歌，一边去买菜就更有趣了。幼儿唱歌曲，走出活动室。附图谱：买菜发宝修才雪募痴五垢蛔洒帽宜示蕴绊醇差姜栏运皂吗瘸柱献抿昂朋仿卒门斥缝鸣蜡靴拾搬挞淹钧松几浑妓豫函忠惕熟挞跑褪
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