给校长的建议书250字

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1、给校长的建议书 250 字【篇一：给校长的建议书】尊敬的校长： 您好！ 我是学校里的一名普通学生，我在学校里生活五年多了，我们的学 校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家。在这里，我每 天都可以闻到新鲜的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到 高兴。但是，我却发现有些同学在破坏我们的 “家 ”。你瞧，走廊上 的塑料袋纸片在那 “翩翩起舞 ”。但是，路过的同学却没有一个会捡 起来的。为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议： 1 、用红领巾广播和宣传栏来告诉同学们关于环保的小知识。2 、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定 时去各层走廊检查，如果看见有垃圾，就

2、马上捡起并扔进垃圾桶。 如果看见是哪位同学扔的，要给予适当的批评。并给发现的同学给 予奖励。3 、号召同学们做一期关于环保的手抄报，增强同学们的环保意识。4 、设立一个 “环保流动红旗 ”的评比栏。让环保小队的同学每天下午 两点半到各班检查卫生情况，督促同学们注意卫生。以上是我提出的建议，希望您能采纳，把我们的学校打造成一个更 美丽的大花园。北柴小学六年级： 2013.11.14 同学们： 你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资 源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境， 人人有责。由此，我郑重的为大家提几条建议：一、不得乱丢垃圾垃圾，必须放入垃圾桶内；二

3、、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；四、写字时不得因几个字写错就把整张纸撕掉；五、不随地吐痰，不制造噪音；六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白 色污染；七、要爱护花草树木，不乱砍乱折花木。我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，为保护自 然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。保护环境，刻不容缓！让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否 则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！六年级： 年月日【篇二：建议书 250 字】尊敬的环保局局长：您好！ 我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。感谢您在百忙 之中抽空看我的来信。 我为自己

4、生长在红城感到骄傲，我爱我的家 乡。可是我们的家乡也出现了一些问题，原 本的河，溪都清澈见底；如今，只看见一堆黄土泥沙，水变得浑浊 不堪；原本的森林绿树成 荫，枝繁叶茂；如今，高低不平的树桩，虽然遍地是楼房，可是绿 色却越来越少；街道两旁 的垃圾随处可见，臭水沟的异味也实在让人受不了。 随手乱扔垃圾 的现象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔 到大道 上，造成环境污染。臭水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有 的干净整洁。砍伐树木， 生态资源被破坏。我们的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费 纸张，真是不应该！还有 的工厂乱用化学物品，废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命 安

5、全带来了威胁。还有那 些废气排放，污染了空气，影响了蔚蓝天空的洁净。 为了红城的更 加美丽、美好，我向您提出几点建议：1. 不用一次性塑料袋，多用环保的袋子。2. 不乱扔垃圾，合理分类垃圾。3. 多宣传，提高人们的环保意识。4. 少开车，多运动，安全绿色出行。 我知道您很忙，但是为了我们 红城更美好的明天，希望您能抽空看看我的建议书。保护 蓝天碧水，共建绿色家园！让生活处处鸟语花香，充满阳光！ 珍惜 资源、保护环境的建议书亲爱的同学们：地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存 资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。生活中，很多同学都有 浪费资源的现象：水龙头

6、不停地流出清澈的自来水，用水的人不 知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手 扔进垃圾桶，却只写了几个字? 这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议： 1 、节约用水 在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板 时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；2 、爱护公物 大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校 园里的一草一木。如 发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。3 、节约用纸 大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿 本。既环保又不浪费。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应 该行动起来，珍惜资源、保

7、护环境，共创美好家园！建议书临湘市政府： 地球是我们人类的母亲，慷慨的为我们提供矿产资源， 但我们人类却贪婪的不停的乱砍 乱伐，使我们的地球满脸伤痕，但地球一直毫无怨言，这加滋长人 类的贪欲。我们的祖国已经伤痕累累了，如果我们不再保护环境的 话，地球就会生气，地球生气了我们人类就会遭受大自然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪 的人类提出建议：1 、节约用水，减少污染，不要忘记关水龙头，少洗洁精。2 、绿色消费，环保最重要，用天然物品，防止购买含有化学物品的 家具。3、要多次使用，尽量不要使用一次性物品。4 、分类垃圾，不乱扔废电池，垃圾应分类循环使用。5 、保护自然，不杀动物，关爱树木，积极

8、造林。6 、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造 噪声。因此，保护环境，刻不容缓。篇二：六年级上册第四单元作文 450 字：保护环境建议书 建议书 保护环境，爱护地球市环保局。地球晚们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想 让自己的家园变得更美，然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。 保护环境已刻不容缓了。人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做 起来却不往往有些困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋 会造成白色污染，也知道国家的限塑令 的要求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。 例如人们大都知道废旧电 池回收不当会污染环境，但

9、许多的时候我们却把它们随手一扔。另 外，我们周围浪费资源的 例子还有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了关水龙头等，为此 根据实际情况我提出以下建议。一、加强环境保护知识的宣传，教育市民收听、收看关于保护环境 的节目，阅读环保知 识读物，讨论环境保护问题，与破坏环境的现象作斗争。二、倡导市民节约纸张，节约粮食，节约有水，节约用电，节约燃 料，共同节约我们有限资源。三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多使用循环用的物品， 不用或少用一次性纸制品。四、设置专门回收部让垃圾及时回收并合理利用。五、引导市民购买有环境标志和绿色标志的物品，不吸烟，不随地 吐痰，不使用会破坏臭氧层的物品。六、保护野生动

10、物，不采摘花朵，不砍伐树木。 我们共同，一定会 创造一个美好家园！望研究并采纳我们建议。篇三：六年级上册第四单元作文 500 字：保护环境建议书 建议书篇 二：行政建议书太和县工商行政管理局 行 政 建 议 书 工商字 号 ：本局在调查处理 一案中，发现被调查人 有 的违法嫌疑，特建议你 单位依法处理。 联系人： 联系电话： （印章） 年 月 日 本文书一 式三份，一份送达，一份归档，一份承办机构留存。篇三：建议书 的写作格式一般由标题 建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落 款几部分构成。（ 一 ）标题 标题一般在第一行中间写上 “建议书 ”字样。有的建议书还 写上所建议的内容，如

11、 “关 于宠物（家畜）饲养的建议书 ”。（二 ）称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名， 要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。（三 ）正文 建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议 的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单 位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打 下基矗 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样 可以做到醒目。建议要具体 明白切实可行。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎 虚心，不说过头的话，不用命令的口气。（四 ）结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。（五 ）落款 落款要署上提建议的单

12、位或个人的称呼姓名，并署上成文 日期。 扩展阅读一、性质一、性质个人或团体，就整体发展或某项工作，向机构提 出针对性的具体建议。个人或团体，就 整体发展或某项工作，向机构提出针对性的具体建议。二、结构二、结构上款：上款：由三部分组成：收件人机构、姓名 及身分（如翰林中学中文学会顾问何十 老师）；若不清楚收件人的姓名，可用执事先生（意即负责 人）；由三部分组成：收件人机 构、姓名及身分（如翰林中学中文学会顾问何十老师）；若不清楚 收件人的姓名，可用执事 先生（意即负责人）；若建议书属公开发表，可省略此部分；若 建议书属公开发表，可省略 此部分；顶格书写，后面加上冒号（：）。顶格书写，后面加上冒

13、号（：）。 标题：须标示建议的主题及加上建议书三字（如 绿化校园建议书）；标题：须标示建议的主题及加上建议书三字（如绿化校园建议书）； 前言：着重分析现有情况，说明提出建议的背景及原因。前言：着 重分析现有情况，说明提出建议的背景及原因。 正文：正文：回应前言所提出的背景及 实况，提出针对性的建议；回应前言所提出的背 景及实况，提出针对性的建议；可分点列写，每点写一项建议；可 分点列写，每点写一项建 议；建议要具体，每项建议必须包括主张、具体施行方法（负责人、 施行时间、人力财务资 源、施行步骤）及预期效果；建议要具体，每项建议必须包括主张、 具体施行方法（负责人、 施行时间、人力财务资源、施

14、行步骤）及预期效果；可加上小标题； 可加上小标题；宜按逻 辑顺序铺排次序。宜按逻辑顺序铺排次序。结语：促请受文机构采 纳及实施上文提出的建议。结语：促请受文机构采纳及实施上文提出的建议。署名：由三部分 组成：撰写人机构、职衔及姓名，不必加启告语。署名：由三部分 组成： 撰写人机构、职衔及姓名，不必加启告语。日期：必须包括年、月、 日，开新行顶格书写。日期：必须包括年、月、日，开新行顶 格书写。篇四：小学语文一年级下册期末教学测试卷评分参考建议 小学语文一年级下册期末教学测试卷评分参考建议一、我会读，还会给带点的字选择正确的读音，打上“ 4%答案：（略）评分：每字 1 分，计 4 分。二、我会认

15、，还会把序号填在音节词下面的（）里。 20% 答案：（略）评分：每词 2 分，计 20 分。三、我会认，还会连。 9%答案：（略）评分：每组 1 分，计 9 分。只要搭配得当即可。四、我会找意思相反的词，还会连一连。 6% 答案：（略） 评分：每词 1 分，计 6 分。五、我会写出带出有下面偏旁的字。 14% 答案：（略） 评分：每字 1 分，计 14 分。写得正确端正整洁每字得 1 分；只写得 正确得 0.5 分。六、我会比一比，再组语。 8% 答案：（略） 评分：每词组对 1 分，计 8 分。若有错别字不得分。七、我会给下面的词语找朋友。 6% 答案：（略） 评分：每词 1 分，计 6 分。八、我会看拼音写词语。 20% 答案：（略） 评分：每词 2 分，计 20 分。写错 1 字口 1 分，要写得正确端正整 洁，反之酌情扣分。九、我会读，我会想，我会连。 6% 答案：（略） 评分：每句 2 分，计 6 分。十、我会看图，照样子，写一写。 7% 答案：（略）评分：每空 1 分，计 7 分。有错别字酌情扣分，没有学过的字写错 不扣分。 以上一 十大题共为100分。十一、我会读，我会想， 我会做。（附加题： 10 分） 答案：（略）评分：1每找对 1 个地点得 1 分，计 3 分。2 连对 1 个得 0.5 分，计 3 分。3 每空 0.5 分，计 4 分。注意：此题