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1、2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。教学课件北北师师大大版版二二年年级级上上册册数数学学数学好玩数学好玩北师大版二年级上册数学北师大版二年级上册数学激趣导入激趣导入你知道你知道“跳蚤市场跳蚤市场”是什么吗是什么吗？激趣导入激趣导入把把自自己己旧旧的的玩玩具具、图图书书、工工艺艺品品等等拿拿来来与与同学交换或出售。同学交换或出售。活动探究活动探究活动任务活动任务设计设计并并组织组织一次二年级一次二年级旧物交换活动旧物交换活动议一议议一议怎样组织怎样组织这个活动？这个活动？议一议议一议活活动
2、物品物品小小组分工分工物品定价物品定价旧物旧物 旧物的定价旧物的定价热闹的交的交换活活动开始啦！开始啦！做一做做一做做一做做一做他们遇到了以下问题，你能帮帮忙吗？他们遇到了以下问题，你能帮帮忙吗？这这套套故故事事书书一一共共有有5 5本本，每每本本2 2元。元。我我应应该该付付多多少少元呢？元呢？可以用零花钱购物，要正确的可以用零花钱购物，要正确的付钱付钱，找钱找钱哦！哦！52=10（元），（元），应该付应该付10元。元。钱不够了怎么办？钱不够了怎么办？这两本书你喜欢吗？这两本书你喜欢吗？12 元元/套套6 元元/本本这这套套汽汽车车玩玩具具1212元元，我想换我想换2 2本我喜欢的书。本我喜
3、欢的书。做一做做一做可以可以以物易物，等价交换！以物易物，等价交换！做一做做一做用用钱购物物以物易物以物易物做好做好记录钱物去向物去向想一想想一想1.在上面的活在上面的活动中，你用到了哪些数学知中，你用到了哪些数学知识？你有什么？你有什么 收收获和感想？和感想？我我用用到到了了乘乘、除除法法的的知知识识，和和人人民民币币的知识。的知识。这这次次活活动动让让我我收收获获了了经经营营的的经经验验，体体会会到到了了当当小小老老板的乐趣。板的乐趣。活动反思活动反思想一想想一想1.在上面的活在上面的活动中，你用到了哪些数学知中，你用到了哪些数学知识？你有什么？你有什么 收收获和感想？和感想？2.如果再举
4、办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？一一些些旧旧物物因因为为过过时时了了很很难难卖卖出出去去，下下次次如如果果“旧旧物物改造改造”一番，会卖的更好。一番，会卖的更好。活动反思活动反思自我评价自我评价活动反思活动反思数学好玩数学好玩北师大版二年级上册数学北师大版二年级上册数学情景导入情景导入听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。思考：思考：1.拳头一周和脚长真的差不多吗？拳头一周和脚长真的差不多吗？2.你是怎么知道吗？你是怎么知道吗？活动活动 1 拳头的一周和脚长差不多。拳头的一周和脚长差不多。测量工具测量工具 测
5、量方式测量方式 测量过程测量过程软尺软尺两个同学合作测量两个同学合作测量1.测量拳头一周的长度。测量拳头一周的长度。2.测量脚长。测量脚长。活动探究活动探究整理记录结果。整理记录结果。测量测量 4 个学生的数据统计表。个学生的数据统计表。生生1生生2生生3生生4脚长脚长/厘米厘米21202321拳头一周的长度拳头一周的长度/厘米厘米22212322分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。比较每名同学拳头一周的长度与脚长，发现每名比较每名同学拳头一周的长度与脚长，发现每名同学同学拳头一周的长度与脚长拳头一周的长度与脚长大致相等大致相等。生生1生生2生生3生生4头长头长一拃长一拃长一步长一步长脖子
6、一周的长度脖子一周的长度腰一周的长度腰一周的长度双臂平伸的长度双臂平伸的长度身高身高活动活动2 测量其他部位的长度。测量其他部位的长度。思考：头长是思考：头长是指从（指从（）到（到（）的）的长度？其他呢长度？其他呢？1拃（拃（zhzh）头长头长一步长一步长1庹（庹（tutu）腰围腰围身高身高生生1生生2生生3生生4头长头长23202219一拃长一拃长18151614一步长一步长46474540脖子一周的长度脖子一周的长度32273123腰一周的长度腰一周的长度80605844双臂平伸的长度双臂平伸的长度138125127117身高身高140128128120观察数据，你发现了哪些有趣的观察数据
7、，你发现了哪些有趣的“秘密秘密”？我发现一庹我发现一庹长和身高差长和身高差不多。不多。我发现腰围我发现腰围的一半和脖的一半和脖子的一周的子的一周的长差不多。长差不多。生生1生生2生生3生生4头长头长23202219一拃长一拃长18151614一步长一步长46474540脖子一周的长度脖子一周的长度32273123腰一周的长度腰一周的长度80605844双臂平伸的长度双臂平伸的长度138125127117身高身高140128128120观察数据，你发现了哪些有趣的观察数据，你发现了哪些有趣的“秘密秘密”？生生1生生2生生3生生4头长头长23202219一拃长一拃长18151614一步长一步长46
8、474540脖子一周的长度脖子一周的长度32273123腰一周的长度腰一周的长度80605844双臂平伸的长度双臂平伸的长度138125127117身高身高140128128120观察数据，你发现了哪些有趣的观察数据，你发现了哪些有趣的“秘密秘密”？我发现身高大约我发现身高大约是头长的是头长的6 6倍。倍。我的身体是一把尺子我的身体是一把尺子 我每步长约我每步长约 50 厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是出我从家到学校有多远。我的身高是 130 厘米，如果我抱住一棵大厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这
9、棵树一周的长度大约就是树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是 130 厘米。厘米。思考：边读边想，你知道了什么？还想知道什么？思考：边读边想，你知道了什么？还想知道什么？我知道了步长约是我知道了步长约是5050厘米。厘米。我知道了身高是我知道了身高是130130厘米。厘米。活动活动3 读一读，讲一讲。读一读，讲一讲。活动活动3 读一读，讲一讲。读一读，讲一讲。我的身体是一把尺子我的身体是一把尺子 我每步长约我每步长约 50 厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是出我从家到学校有多远。我的身高是 130 厘米，
10、如果我抱住一棵大厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是 130 厘米。厘米。思考：边读边想，你知道了什么？还想知道什么？思考：边读边想，你知道了什么？还想知道什么？总结：（总结：（1 1）身体某一部位的长度可以作为测量的标准。）身体某一部位的长度可以作为测量的标准。（2 2）借助步长估计行走的距离。）借助步长估计行走的距离。活动活动4 测量教室的长和宽。测量教室的长和宽。测量方式：估计和工具测量。测量方式：估计和工具测量。测量工具：卷尺或直尺。测量工具：卷尺或直尺。1.估计。估计。活动过程活动过程（1）测量出自
11、己一步的长度。）测量出自己一步的长度。（2）从教室前面走到教室后面，数出走了多少步，估计出教室的长）从教室前面走到教室后面，数出走了多少步，估计出教室的长是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。2.用工具测量。用工具测量。活动过程活动过程以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙进行测量，将测量记录下来。以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙进行测量，将测量记录下来。活动活动4 测量教室的长和宽。测量教室的长和宽。测量方式：估计和工具测量。测量方式：估计和工具测量。测量工具：卷尺或直尺。测量工具：卷尺或直尺。步测步测卷尺测卷尺测长长宽宽3.整理测
12、量结果，填在表格中。整理测量结果，填在表格中。13步步600 cm17步步800 cm我一步长我一步长大约是大约是45 45 厘米。厘米。我认为手掌的长度可以作为尺子，两只手我认为手掌的长度可以作为尺子，两只手交替使用，我用来测量黑板的长度。交替使用，我用来测量黑板的长度。活动活动5 说一说，画一画，身体上还有哪些说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子尺子”？活动活动5 说一说，画一画，身体上还有哪些说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子尺子”？我认为肩膀的宽也可以作为尺子，大家并我认为肩膀的宽也可以作为尺子，大家并排站着，就可以测量物体的长度。排站着，就可以测量物体的长度。古人测量长度的工具。古
13、人测量长度的工具。在古代，人类为了测量田地等已经进行长度测量在古代，人类为了测量田地等已经进行长度测量,最最初是以人的手、足等作为长度的单位，但人的手、足大初是以人的手、足等作为长度的单位，但人的手、足大小不一，在商品交换中遇到了困难，于是便出现了以物小不一，在商品交换中遇到了困难，于是便出现了以物体作为测量单位，如公元前体作为测量单位，如公元前 2400 年出现的古埃及腕尺，年出现的古埃及腕尺，中国商朝出现的象牙尺和公元九年制造的新莽铜卡尺等。中国商朝出现的象牙尺和公元九年制造的新莽铜卡尺等。拓展延伸拓展延伸通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？拳头一周的长度与脚长大致相等。拳头一周的长度与脚长大致相等。一庹长和身高差不多。一庹长和身高差不多。腰围的一半和脖子的一周的长差不多。腰围的一半和脖子的一周的长差不多。身高大约是头长的身高大约是头长的 6 6 倍。倍。身体某一部位的长度可以作为尺子。身体某一部位的长度可以作为尺子。课堂小结课堂小结谢谢观赏
