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1、排球正面双手垫球教学设计本课设计的指引思想:根据新课标的规定，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容,教学评价等方面均有了新的发展和侧重点，以增进学生身心全面发展为目的，以健康第一快乐体育终身体育为指引思想,以学生的爱好爱好为切入点,以团结友爱，积极拼搏为德育渗入点,使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基本。同步发展学生速度、敏捷、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养敢于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合伙等精神。一、教学内容：排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作构成的。是在迅速、剧烈的状况下通过接发球、二传、扣球来完毕的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓
2、等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质和动作的精确性、协调性，增长内脏器官的功能。同步还能培养学生勇敢顽强、机智、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最重要的基本技术,是接发球和防守的最常用的重要技术。起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。二、学情分析：本次课的授课班级为高中一年级学生，共有4人，学生来自各个不同地方。运动技能有差别，个别学生学习能力较强,有一定的基本，但大多
3、数学生掌握技术较差,因此本课结合了挂图教学解说示范,让学生在直观有了一种感性的结识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学措施，以及多种新颖的练习措施。循序渐进、层层进一步、层层剖析,充足挖掘每个学生的潜在能力,充足发挥学生的主体作用,更好地增进学生努力达到教学目的。三、教学目的：以“终身体育”和“快乐体育”为指引思想。注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参与体育锻炼,增强身心健康。1.结识目的：结识排球 排球技术规则 及其文化2. 技能目的：学生基本掌握垫球技术,发展学生的敏捷性和协调能力。使8%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和她人合伙的能力
4、。3.情感目的：认真练习,通过游戏培养学生勇敢、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、教学重点与难点:分析垫球的动作构造,把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几种环节。要想把球垫好、精确,核心是姿势和击球点,因此教材的重点:对的的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。五、教法与学法:教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法重要如下几种：教法：1启发教学法：通过启发学生更好的理解排球的基本知识,激发学生的学习爱好。2.分解法：学生从简到难的学习,学生更容易掌握技术。.游
5、戏法：通过游戏活跃课堂氛围,巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。学法:1.尝试法：发展学生发明能力,充足体现学生的主体性。2.展示法:通过展示有助于学生进行发明性的学习。3.游戏法：提高学生的爱好,活跃课堂氛围,巩固技术。4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习爱好。六、教学过程:(一）情境导入（1）1. 课堂常规. 本课的教学内容、目的及规定。3.队列的变换练习. 球操。为了使学生精神振奋，达到热身的效果，安排了球操提高学生的爱好，同步培养学生的情趣。（二)增智促技部分（30）1 自主学与练(5)：让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所结识、所理解的垫球技
6、术和练习措施。 学习和发展（20）（1)展示挂图：通过观看挂图和解说使学生结识排球运动和学习排球的重要性，让学生有了一种感性的结识，建立良好的动作概念。()徒手练习:原地散点撒开,徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习，同步教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型对的，使学生的理性结识转化为动作。(3）自由组合,自由练习:A垫固定球:是让学生体会全身协调用力和对的的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。B一抛一垫：相距-4米一人抛球，另一人垫球。规定抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。C对垫:距离-米持续对垫球。规定学生随时要做好垫球
7、前的准备姿势，并迅速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球,再练习移动的对垫。D.自垫：一人一球持续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力,保持好人与球的位置关系。同步给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习爱好，进一步提高控制球和支配球的能力。E.自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充足体现学生积极参与和自主学习的要义，提高学生的学习爱好。（4)合伙发挥(5）游戏:接力比赛规则:分为四组进行比赛,每组一球。双手平举把球放在腕关节以上0厘米处，不能夹球，迅速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同窗。最先完毕的为胜。目的是
8、根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同步也培养学生的协作配合，团结合伙能力。（三)恢复身心部分（）在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。.布置回收器材七、场地器材：本校的体育设施比较齐全,基本上可以做到人手一球，需要器材:排球41个，挂图1付，录音机一台,磁带一盒。八、估计课的效果:估计课的教学目的基本实现，5%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。估计课的平均心率11010次/分。练习密度354%，体育说课稿：排球正面双手垫球技术说课稿各位领导，同仁您们好：我今天说课的内容是排球正面双手垫球。本
9、课设计的指引思想:排球运动是体育与健康教学内容不可缺少的构成部分，是学生非常爱慕的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,理解排球运动的文化,懂得排球运动的特点，掌握简朴的排球技术原理。逐渐提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想,转变教育教学措施和观念,发展学生身体素质和发展快乐体育为重点,以学生的爱好爱好为切入点,以团结友爱，积极拼搏为德育渗入点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基本。同步发展学生速度、敏捷、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能
10、，培养敢于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合伙等精神。一、教学内容：排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作构成的。是在迅速、剧烈的状况下通过接发球、二传、扣球来完毕的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质和动作的精确性、协调性，增长内脏器官的功能。同步还能培养学生勇敢顽强、机智、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最重要的基本技术，是接发球和防守的最常用的重要技术。起着组织全队互
11、相配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。二、学情分析:本次课的授课班级为初中二年级学生，共有40人，学生来自各个不同地方。运动技能有差别，个别学生学习能力较强，有一定的基本，但大多数学生掌握技术较差,因此本课结合了挂图教学解说示范，让学生在直观有了一种感性的结识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学措施,以及多种新颖的练习措施。循序渐进、层层进一步、层层剖析，充足挖掘每个学生的潜在能力，充足发挥学生的主体作用,更好地增进学生努力达到教学目的。三、教学目的：以“终身体育”和“快乐体育”为指引思想。注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参与体育
12、锻炼,增强身心健康。1结识目的:通过排球垫球的练习,激发学生对体育的爱好，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2.技能目的:使学生基本掌握垫球技术,发展学生的敏捷性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提高和她人合伙的能力。3情感目的：认真练习,通过游戏培养学生勇敢、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、教学重点与难点:分析垫球的动作构造，把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几种环节。要想把球垫好、精确,核心是姿势和击球点，因此教材的重点：对的的击球点和正面垫球的姿势。难点:身体与手臂的协调动作。五、
13、教法与学法：教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法重要如下几种：教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的理解排球的基本知识,激发学生的学习爱好。.分解法:让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂氛围,巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。学法：.尝试法:发展学生发明能力，充足体现学生的主体性。.展示法:通过展示有助于学生进行发明性的学习。.游戏法：提高学生的爱好,活跃课堂氛围,巩固技术。4评价法：通过评价发展问题,解决问题，进一步启发学生的学习爱好。六、教学过程:(一)准备部分(10）1 课
14、堂常规2.本课的教学内容、目的及规定。3. 队列的变换练习4球操。为了使学生精神振奋,达到热身的效果，安排了球操提高学生的爱好，同步培养学生的情趣。(二）基本部分(）1. 自主学与练（5）:让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所结识、所理解的垫球技术和练习措施。2 学习和发展(）（)徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习，同步教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型对的,使学生的理性结识转化为动作。(2)自由组合，自由练习：A垫固定球：是让学生体会全身协调用力和对的的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。B一抛一垫：相距3-4米一人抛球，另一人垫球。
15、规定抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。C对垫：距离34米持续对垫球。规定学生随时要做好垫球前的准备姿势，并迅速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。D.自垫：一人一球持续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力,保持好人与球的位置关系。同步给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习爱好,进一步提高控制球和支配球的能力。E自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充足体现学生积极参与和自主学习的要义，提高学生的学习爱好。（4）合伙发挥(5）游戏：接力比赛规则:分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上0厘米处,不能夹球,迅速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同窗。最先完毕的为胜。目的是根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固垫球技术。同步也培养学生的协作配合,团结合伙能力。（三)结束部分(5)1. 在教师带领下学生通过音乐来放松,促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。3. 布置回收器材七、场地器材:本校的体育设施比较齐全，基本上可以做到
