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1、 一个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“”动作发展 被成人拉腕坐起。1.宝宝仰卧，家长拉宝宝的手腕，宝宝能被缓慢拉做起来。 （ ） 会被突然的噪声惊吓，并且用力蹬踢手脚和哭闹。2.宝宝趴着时，能稍稍抬起头，并持续几秒钟。 （ ） 会把东西握在手中（短时间的）。3.把宝宝竖抱起来，宝宝可以两脚“站直”，似乎会“迈步”。 （ ）4.抚摸宝宝的掌心，宝宝会抓握成人的手指。 （ ）5.用手触摸宝宝的嘴唇，宝宝的嘴巴会随着成人的手指转动。 （ ）认知发展 对声音有反应。1. 宝宝仰卧时，用会动的玩具逗引宝宝，眼睛会追视玩具。 （ ） 眼睛能集中于眼前15cm远的物体。2.给宝宝看粗体黑白
2、图案，宝宝能短时间注意图案。 （ ） 会注意粗线条和粗体黑白图案。3.和宝宝说话时，宝宝会短时间注意成人的脸。 （ ）言语发展 能自发细小喉音。 逗引宝宝，宝宝有时会发“嗯嗯”的声音。 （ ）社会性行为与自理能力的发展 喜欢拥抱和抚摸，身体非常敏感，心情非常愉悦。 成人用手抚摸宝宝，宝宝显得很舒服。 （ ） 两个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“”动作发展 用手握住拨浪鼓23秒钟不松手，而且会用眼睛注视自己的手指。1.用拨浪鼓逗引宝宝，宝宝会用手握住拨浪鼓。 （ ） 开始控制手和腿，常常会用单一的方式动弹自己的手和腿。2.让宝宝伏卧，用玩具逗引宝宝，宝宝会抬头寻找玩具。 （ ）
3、 伏卧时，头能慢慢抬离床面。3.逗引宝宝，宝宝会高兴得手舞足蹈。 （ ）认知发展 能够更准确地控制自己的视线，会饶有兴趣地看着眼前有规律移动物体。 用玩具逗引宝宝，宝宝能用眼睛注视玩具，视线跟着玩具移动。 （ ）言语发展 开始发出12种不同的声音。 妈妈与宝宝游戏时，有时宝宝会发出“咕咕”“呜呜”的声音。 （ ）社会性行为与自理能力的发展 在逗引时，宝宝会有微笑，很高兴、很快乐，能从与人交往中得到乐趣。1.妈妈用温柔的语言与宝宝说话，宝宝会短时间注意妈妈的面孔。 （ ）2.妈妈逗引宝宝，宝宝会有微笑。 （ ） 三个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“”动作发展 头抬得更高了，胸部
4、也能逐渐抬起。1.用玩具在不同的地方逗引宝宝，宝宝会抬头寻找。 （ ） 开始有一些全身肌肉的活动，从仰卧位翻至侧卧位。2.抚起宝宝的左侧肩膀，将宝宝的左腿搭在右腿上，轻推宝宝的臀部，宝宝会向右侧翻身。 （ ） 仰卧时，两只胳膊的活动越来越频繁，腿部力量增大。3.在宝宝的床尾放一个装有棉布的塑料袋，宝宝蹬到它并发出响声。 （ ）4.在宝宝看得见的地方吊一个小铃，用松紧带牵着小铃，松紧带的另一边做一个小环套在宝宝手腕上，宝宝手腕摇动使小铃作响。 （ ）认知发展 能一眼注视到面前的玩具，并会灵敏追随。1. 用两个玩具先后逗引宝宝，让宝宝先注视一个玩具，再注视另一个玩具。 （ ） 常常会两手握在一起放
5、在眼前玩。2.当宝宝注视一个物体或人脸时，迅速将其移开，宝宝会用眼睛寻找。 （ ）3.在宝宝面前放一些小动物玩具，宝宝会去碰、去摸。 （ ）言语发展 对外界刺激的反应越来越多，除了自发的微笑外，很容易被逗笑，甚至有笑声。此时，宝宝的发音也会增多，有较多的字发音，能较清楚地发出一些元音。1. 对成人的逗引会微笑或发出声音地笑。 （ ）2.喜欢说双元音“咿咿”“呀呀”，或拉长一个元音。 （ ）3.有模仿成人发音的现象。 （ ）社会性行为与自理能力的发展 开始对经常接近他们的成人显示出偏爱，在不同的人之间有所选择，并对陌生的人显示警觉和回避反应。1.妈妈抱着不哭（特别在晚上），别人一抱就哭。 （ ）
6、2.喜欢对妈妈笑。 （ ） 四个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“”动作发展 逐渐会灵巧地翻身，自由地选择姿势。1.将宝宝喜欢的玩具放在不同的方向逗引宝宝，宝宝会翻身寻找。 （ ） 俯卧时能用手支撑上身，使胸部完全抬起。2.在宝宝的前面放些玩具，宝宝会伸手去取。 （ ） 背部力量明显增强，开始直坐，但还是需要外界的一些支持。3.宝宝在仰卧位时，成人抓住宝宝的双手，宝宝能被拉至座位。 （ ）认知发展 开始对外界刺激有所选择，视听感觉较灵敏；理解力有进步，时常会在固定的时间内期待生活中常规事情的发生，如吃饭的时候，宝宝看见奶瓶和熟悉的用具就会挥动小手，急促地催你快来。1. 在宝宝眼
7、前放些玩具，并不断变换，宝宝会选择看自己喜欢的玩具。 （ ）2.在宝宝面前吊些花铃环、花铃棒等玩具，宝宝会用手去抓。 （ ）3.把宝宝放在一个能看见成人为他准备食物的地方，宝宝会伸出手来挥动。 （ ）言语发展 开始咿呀学语。1. 会模仿唇形，发出辅音。 （ ） 这一阶段的宝宝发育明显增快，在会发元音的基础上会发“b、p、d、n、g、k”等辅音。2.会无意中发出“妈”或“爸”的音。 （ ） 宝宝被逗乐时，会发出清晰的欢叫声。3.将宝宝的发音用录音机录下来，经常放给宝宝听，宝宝会模仿重新发出这些音。 （ ）4.让宝宝坐在成人的膝盖上，一会举起小镜子让宝宝看到镜子中的自己，一会让宝宝看到镜子中成人微
8、笑的脸，宝宝会高兴地大笑。 （ ）社会性行为与自理能力的发展 对周围的人会做出选择性的反应，喜欢接近亲人，开始认生，不喜欢和陌生人在一起。1.宝宝会不同的表情有不同反应。 （ ）2.在成人的帮助下会自己扶奶瓶。 （ ） 手的动作开始发育，生活中让宝宝体验手的作用。3.注视生人，一面盯着他，一面扑进妈妈的怀里。 （ ）4.见到熟人会露出微笑。 （ ） 五个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“”动作发展 这个月体重和身高增长稍慢，但手和脚运动机能进一步增强，仰卧时自己能翻身，并会有意识地推。1.用宝宝喜欢的、带声响的玩具逗引时，宝宝能从仰卧位到侧卧位。 （ ） 仰卧位时，宝宝抓住成人
9、的双手拉成坐位，能靠坐片刻。2.宝宝会配合成人，靠坐片刻。 （ ） 听见熟悉的、有声响的玩具会手舞足蹈，有抓握的意识。3.手扶宝宝腋下，宝宝会有双腿跳跃的“意识”。 （ ）4.能听见自己熟悉的玩具声，会用一只手去抓握。 （ ）认知发展 能看清东西，并能记住它们。1. 从不同方向呼唤宝宝的乳名，宝宝会转头寻找。 （ ） 听到声音就会转过去；能够主动抓东西；抓住并摇动不同的物体或用手将有趣的玩具往嘴里送。2.喜欢注视有色彩的玩具、图片。 （ ）能注视远距离的物体，喜欢色彩鲜艳的物品。3.会摇或敲打小玩具，使其发出声音。 （ ）4.俯卧时会用双手支撑，长时间地抬头东张西望。 （ ）言语发展 有明显的
10、发音愿望，常常会无意义地发音，发出的声音多为简单的辅音“b、p、n”，有时也发音节“ba-ba”。1. 有无意发音的现象。 （ ）2.会模仿成人说话。 （ ）3.宝宝对成人说的简单的音节（爸爸、妈妈）有巡视的意识。 （ ）社会性行为与自理能力的发展 对周围的人会做出选择性的反应，喜欢接近亲人，开始认生，不喜欢和陌生人在一起。1.听见妈妈的声音有快乐的表情。 （ ）2.陌生人逗引宝宝，他会表情紧张。 （ ） 手的动作开始发育，生活中让宝宝体验手的作用。3.对镜子中的“自己”有反应。 （ ）4.带宝宝到户外散步，他（她）会对熟悉的人或物有观察的意识。 （ ） 六个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游
11、戏测试做到请打“”动作发展 生长速度出现明显的差异，在没有支撑和帮助下能直坐，并能独坐片刻。1.将宝宝喜欢的带响声玩具放到侧面够不着的地方，取玩具时，宝宝能从仰卧位到俯卧位。 （ ） 仰卧时自己能翻身到俯卧位。2.宝宝会在成人的看管下独坐片刻。 （ ） 俯卧时能腹部贴在床上打转。3.成人手扶宝宝腋下，宝宝会在成人的腿上一蹿一跳。 （ ） 扶站时双腿会跳跃。4.宝宝会在床上自由翻滚、蹬、踢。 （ ）认知发展 能分辨熟人的声音，特别对妈妈的声音有应答反应，对熟人的逗引会友好地微笑。1. 成人呼唤宝宝的乳名，能应答。 （ ） 喜欢色彩鲜艳的玩具或图卡，有积极的双手抓握反应。2.能根据不同的声音找不同的家人。 （
