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火烧云教后感 ?火烧云原本是五年级的课文，如今出现在了人教版语文四年级上册中，安顿的是略读课文。文章4、5、6三个小节按照“象什么，怎么样的，又怎么变化的顺序描写了火烧云的变化之多，变化之快。在设计这局部的教学时目标时，我希望通过课文学习，能培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰盛的想象力。初步学会在仔细察看的根底上展开想象来描写景物的叙述办法。步骤一：学习课文，理清写作顺序。步骤二：观赏图片，选择其中一副或自己想象，模仿其中一个小节说话。步骤三：交流评议。步骤四：四人小组，用上“一会儿、突然、接着这样的连接词，一人说一段，连成一段话。步骤五：仿写课文，至少写三种变化。学生作业：一会儿，天空出现了一只凶猛的狗和一条可怕的鳄鱼。它们好象同时发现了一只猎物，开始格斗起来。经过几个回合，那只狗败下阵来，灰溜溜地不见了。鳄鱼也含糊了。接着又来了一条大狗，跟奶奶家门前的大狗一模一样，也则大，也那样睡着，很懒洋洋地睡着。可是一转眼什么也没有了，再也找不着了。接着又来了一辆坦克。那辆坦克缓缓向前移动，好象正在瞄准目标。慢慢的，坦克前端的渐渐含糊了，没等射出子弹，坦克就不见了。.
