《一年级语文上册《太阳的颜色》教案范文三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册《太阳的颜色》教案范文三篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文上册太阳的颜色教案范文三篇篇一教学目标：1 复习巩固生字，学会的、问、叶、又、红、花、们七个生字，会认色、兔、想、知道、绿、朵、黄八个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 通过课文学习，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关，植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关，激发学生观察自然的兴趣，培养学生热爱自然的感情。教学重难点：指导学生读好二、三、四自然段小动物的话。理解绿油油、红艳艳、黄灿灿这三个表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。教学准备：生字卡教学时间：二课时教学过程：第一课时一、引入激趣：你们见过太阳吗？你们想问太阳公公些什么问题？二、学习新课：1 朗读课文第一自然段：自
2、读，小组互相解题，说感想；指读，说体会；范读，说收获；生组内赛读，推选生全班赛读；评议。2 朗读课文第二自然段：小白兔带着问题去问小鸟，小鸟怎么说的？自由读文；生为树叶涂上颜色，体会绿油油；太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，多美呀！再读课文，体会美感。学生合作分角色演一演。3 朗读课文第三自然段：试读，互相解疑问难；生试读，能体会黄灿灿；再读课文，体会美感；生合作分角色演一演。4 朗读课文第四自然段：试读，互相解疑问难；生试读，能体会红艳艳；再读课文，体会美感；生合作分角色演一演。第二课时一、复习读书比赛二、展开想象，发展语言。1在你眼里，太阳是什么颜色呢？生展开想象，自由讨论，可以用太阳是（
3、），照在（ ）。的句式说一说。2生集体交流，教师充分肯定生的奇思妙想，鼓励生多说，表达自己的独特想法。3师可以将生独特话语及时记录下来，连起来给学生读一读，仿佛一首小诗，大家共同分享学习的快乐。三、识字写字。1 小组中讨论识字方法。2 全班交流识字方法，小结好的方法。熟字加偏旁：工-红，门-们。比一比：问-间重点指导读音：想，知道3 指导书写：重点指导：问、花；红的纟写好。四、课外拓展：围绕太阳到底是什么颜色的？这个问题，学生可在课外进行科学探究。语文乐园（六）中，探究与发现里有这样的一项活动-想个办法，看看阳光的七种颜色。教师可以考虑将此项活动的在本课后进行。篇二教学目标：1、理解故事内容，
4、学习故事中简单的对话。2、能安静的倾听故事。教学准备：背景图一张，小兔、小鸟、青蛙、蜜蜂图片，太阳照在稻穗上的图片，音乐，录音机。教学过程：1、教师出示背景图，问幼儿：看一看图上有什么？请幼儿举手回答，教师小结：有绿油油的树、红艳艳的花、云彩、池塘。2、教师出示小兔：一只小兔一蹦一跳的来了，它在想一个问题：太阳是什么颜色的？教师请幼儿说一说太阳是什么颜色的。3、太阳到底是什么颜色的呢？我们来听一个故事。教师完整配乐讲述故事。4、提问幼儿：故事的题目是什么？故事里有谁？请幼儿举手回答。5、小兔在想什么呢？故事里还有哪些小动物呢？它们之间都发生了什么事情呢？我们再听一遍。教师讲述故事前半部分。6、
5、提问：（1）、小白兔想知道什么？（2）、小白兔想出什么办法呢？（3）、小白兔去问了哪些小动物？它们是怎么说的呢？（4）、太阳到底是什么颜色的呢？7、太阳到底是什么颜色的呢？我们再来听听故事里是怎么说的。8、教师配乐讲述故事后半段，提问：（1）、太阳到底有哪些颜色？是谁告诉小白兔的。（2）、彩虹阿姨是怎么说的？我们一起来学一学。9、原来太阳有七种颜色赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。哪个小朋友告诉老师你喜欢什么颜色的太阳呢？请幼儿说一说。10、太阳有这么多的颜色，所以下次小朋友在画太阳的时候，可以画各种不同颜色的太阳。篇三知识与技能：学会问、又、红、朵、们5个字；会认想、知、道、绿、照、蜜、蜂、灿、底
6、9个字。认识新笔画（横折弯）。正确流利地朗读课文。过程与方法：教师要充分发挥学生学习的自主性，通过自己认读，小组合作认读，做游戏等多种有趣的方式引导学生主动把字音读准。让孩子用以学过的方法识记生字，让孩子在读书中学会体会文字，在读中感知课文，展开想象，发展语言。情感态度价值观：通过课文的学习，初步知道植物的颜色与太阳有关。激发学生观察自然，探究科学奥秘的兴趣。教学重点：学会生字。 正确流利地朗读课文。教学难点：字音：问、朵、们、想、蜂字形：朵、红一、兴趣导入。你们看，爱动脑筋爱提问题的小白兔又来了，还记得它最想知道的是什么吗？板书课题，齐读。复习生字词二、学习课文，读中感知。1、小白兔去问了哪
7、几个小动物呢？请大家读2、3、4自然段，找一找答案。2、小白兔带着问题最先去问了小鸟，小鸟是怎么说的？用横线画出来。指名读小鸟说的话。出示词卡绿油油 ，理解绿油油创设情境，指导朗读：早晨，暖暖的阳光照在绿色的树叶上，树叶绿得发亮，绿得闪光好像涂上了一层油一样，于是小鸟欢快地说：太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。3、小白兔听了小鸟的话想了想，它会想些什么呢？是啊，小白兔就是这么想的，所以它又去问小蜜蜂，还去问了小青蛙，请大家轻声读3、4自然段，读完后用画出小蜜蜂和小青蛙是怎样回答的句子。学生自由轻声读，勾画句子，师巡视。指名读。4、小蜜蜂为什么认为太阳是红色的？指名读红艳艳，理解红艳艳。5、小青蛙为什么认为太阳是黄色的呢？指名读黄灿灿，理解黄灿灿6、分角色指导朗读。7、仿说句子：其实，小白兔还问了好多小动物，海豚，企鹅，小山羊，猜猜它们是怎样回答的，回答时请用上这样的句式：太阳是_，照在_上_。8、小白兔到现在还不明白太阳到底是什么颜色的。（出示句子它们说的都不同，太阳到底是什么颜色呢？）指导朗读太阳到底是什么颜色呢？让我们一起去问问彩虹姐姐吧！出示彩虹的话。三、识记生字，指导书写。四、总结全文：因为有了太阳，让我们看到了这么多美丽的色彩，让我们象小白兔一样做个爱动脑筋爱提问的孩子，在生活中发现更多的美吧！1
