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1、三、一体化实训场所建设良好的实训设备和充足的实训场所是一体化教学顺利开展的基础。为满足一体化课程实 验和实训教学的要求，我校坚持“加强校内实训基地，不断开发校外实训基地”的建设理念。 建立了一批具有真实或仿真职业环境、设备齐全、软硬件配套的校内外实训基地。构建了集 基本技能实训、综合实训、专业实训、半工半读、技能鉴定等功能为一体的专业课实训教学 平台。3-1 校内实训场所建设为了配合本课程一体化教学的顺利开展，学校最近几年购置了大量的仪器和设备。组建 了集理实一体、工学结合、实践和仿真为一体的校内实训基地。使现有的校内实训基地，充 分满足了一体化课程生产性实训和仿真实训教学的需要。1、有较完善
2、的实验、实习场地和设备。我校与电子电路制作课程配套的校内实验实训室共14 个，分别是：模拟电路实验室 1 个、数字电路实验室 1 个、电工电子实训室 3 个、电子产品装调实训室 3 个、印制电路板 制作实训实训室 1 个、电路仿真和模拟实验室 1 个、电子 CAD 实训室 1 个和 3 个电子工艺实 训室。14 个校内实验实训室的建设都是按工业企业的实际应用情况而设计和实施的。各实验 实训室之间相互分工和密切联系，满足了本课程焊接、器件检测、电路分析、电路图的绘制 电路板的制作、电路仿真、仪器仪表的使用以及电路组装和调试的实训教学需要。各实训室和实验室的具体情况如下表：实验实训室名称设备名称用
3、途电工电子自动化实训室电工电子与自动化综合实训装置通用示波器万用表模拟电路实验台通用示波器完成本课程电路基础知识的学习模拟电路实验室毫伏表万用表通用电学实验台（学生台）完成本课程模拟电路基础知识的学习数字示波器毫伏表数字电路实验室多功能电学实验台（学生台）多功能电学实验台（演示台）20M模拟示波器完成本课程数字电路基础知识的学习数字IC测试仪实验实训室名称设备名称用途数字电路实验室数字IC测试仪元成本课程数字电路 基础知识的学习三位半数字万用表毫伏表数字示波器电路制作实训室PC自动雕刻机完成电路板的制作回流焊机电子工艺实训室函数信号发生器/频率计学习器件的识别和检 测、焊接及仪器仪表的 使用双
4、通道直流稳压电源数字父流毫伏表频率计数字示波器电子装调实训室多功能频率计数器完成电路的组装和调 试交流数字毫伏表晶体管特性图示仪高频信号发生器函数信号发生器电子电路仿真实训室电子CAD实训室计算机及软件计算机及软件完成电路的仿真完成电路图的绘制数字示波器2、实训实验设备的利用率和完好率高为了提高设备的利用率和完后率，学校有一套完整的实验室管理规章制度。各实验室有 管理细则、实验操作规程、大型仪器设备操作规程等实践教学管理文件，规范了实验实训设 备的使用，保证实验实习设备的完好。本课程配套的仪器仪表和 14 个实验实训室均为 2008 年后新建和购买，仪器设备购置精良。并且每个实验实训室都有专人
5、管理和维护，对有问题 的设备和仪器进行及时的维修，保证了设备和仪器的完后率在 99%以上。本课程是我校大多 数专业的必修课和第二课堂的选修课，参加实习的班级的学生较多，实验实训室的使用比较 频繁，确保各实验实训是的利用率在 99%以上。3、多媒体教学设备先进多媒体5-2 校外实习环境校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，同时在教师 进行实践锻炼、应用研究、技术开发、新技术的推广应用等方面发挥着重要作用。为促进我校校外实习实训基地的建设与发展，更好地推进我校精品课程建设工作，确保学生在校外实习实训基地顶岗实习、专业实训和半工半读等工作落到实处。多年来，我校积极与各大企
6、业联合，开展校企合作。目的就是为本课程的实践教学提供真实的工作环境，让学生在校期间就能够了解企业的需求、体验企业的管理文化。实现学校教育和企业实际需求零对接，帮助学生尽快适应企业的工作环境，提高学生的就业率。校外实训基地的具体情况如下表：合作单位名称合作启 始时间合作模式、内容及成效宝鸡凌华电子 有限公司2004. 4 工学交替模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 顶岗实习模式 企业为学生提供顶岗实习的岗位。 通过顶岗实习让学生了解企业、体验企业文化。宝鸡凌云电器 总厂2004. 9 工学交替模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 顶岗实习模式 企业为学生提供顶岗实习的岗位。
7、 通过顶岗实习让学生了解企业、体验企业文化。宝成继电器厂2004. 9 工学交替模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 顶岗实习模式 企业为学生提供顶岗实习的岗位。 通过顶岗实习让学生了解企业、体验企业文化。咸阳彩虹有限 责任公司2006 年 5 月至今 就业基地 从电子技术应用专业中选取部分学生到咸阳彩虹有限责任公司 工作 为工厂线输送电子专业人才西安卫光科技 有限责任公司 工作2006 年 3 月至今 就业基地 从电子技术应用专业中选取部分学生到西安卫光科技有限责任 公司工作 解决部分不愿意到外市工作学生的就业问题。天津摩托罗拉2008.6 至今 订单式招生 学生实习及就业基地，利
8、用该单位完成相关专业教学实习和生 产。 建立长期的用人关系，为企业的发展服务。苏州三星电脑2004. 7 订单式招生 学生实习及就业基地，利用该单位完成相关专业教学实习和生 产。 建立长期的用人关系，为企业的发展服务。珠海格力电器2004. 4 工学交替模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 顶岗实习模式 企业为学生提供顶岗实习的岗位。 通过顶岗实习让学生了解企业、体验企业文化。中山佳能2004. 7 订单式招生 学生实习及就业基地，利用该单位完成相关专业教学实习和生 产。 建立长期的用人关系，为企业的发展服务。深圳华为2002. 9 订单式招生 学生实习及就业基地，利用该单位完成相关专业教学实习和生 产。 建立长期的用人关系，为企业的发展服务。深圳中兴通讯2004. 9 工学交替模式 顶岗实习模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 企业为学生提供顶岗实习的岗位。合作单位名称合作启 始时间合作模式、内容及成效西安联合汽车 电子2005. 7 工学交替模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 顶岗实习模式 企业为学生提供顶岗实习的岗位。 通过顶岗实习让学生了解企业、体验企业文化。苏州爱普生2004. 9 工学交替模式学校为企业提供有一定专业理论和技能的学生， 顶岗实习模式 企业为学生提供顶岗实习的岗位。 通过顶岗实习让学生了解企业、体验企业文化。
