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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程我和你课程标准（课程标准的相关要求）在音乐教学中，为了更好地表现音乐情感，引导学生掌握一定的演唱基础技能是必要，引导学生积极体验歌曲的意境，理解歌曲内涵，把握音乐特征，以自然的声音、自信的心态、自如的表情和丰富的感情进行歌曲乃是首要任务。并通过模唱和欣赏歌曲，从中得到有益借鉴和帮助，进而使他们在音乐审美能力和歌唱表演能力等方面都能有所进步和提高。教学内容分析（必须注明教材版本）我和你是花城出版社出版的初二第一学期第三单元音乐与人的情感世界中的一首曲子，是2008北京奥运会主题曲，感受奥运精神及博爱之情，此曲旋律简单、流畅，易唱。教学目标情感态度与价值观：通
2、过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神一世界人民团结友爱，公平竞争，共同营造博爱和大同天下。知识与技能：唱准中、英文和节奏，能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲第一声部。学习目标通过用圆润的声音，有感情演唱我和你，体会奥林匹克精神和世界人民的团结友爱精神。学情分析从初一开始，音乐课一直坚持用课前5分钟对学生进行声乐基本功的训练，经过一年的训练，学生对歌唱的方法及音高、音准、歌曲的表现均有了不同程度的提高。本首歌曲，对于我们初二的学生来说很熟悉，在唱的时候，将放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性。重点、难点教学重点：会唱我和你词曲，感受奥林匹克精神及博爱之情。教学难点：能够用清晰、圆
3、润、连贯的声音演唱全曲。教与学的媒体选择多媒体平台钢琴课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、组织教学2二、观看视频导入课题3三、学唱歌曲4四、检查学生学习情况5五、拓展延伸6六、课堂小结教学活动详情教学活动L观看2008年北京奥运会盛况视频活动目标视频直接导入课题解决问题引起学生注意，激发学生兴趣。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）电脑播放教学rom教学光碟（教材配）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）无活动概述（教师活动和学生活动）1、体会歌曲优美的旋律和歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感。2、进一步体会歌曲的
4、内容和精神。3、模唱，培养学生的模唱能力。4、纠正唱错的节奏和音准5、准确唱好歌曲的节奏和音准，也为将来学生自己独立学唱新歌打基础。6、完整演唱全曲。教与学的策略听唱、谈话、讨论、归纳总结反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）通过学生个别提问点评、师生谈话进行反馈评价教学活动2：*活动目标请个别学生以卡拉Ok的形式演唱歌曲解决问题通过检查学生学习本课情况及师生评价，进一步提高每位学生的演唱水平，提高学生的欣赏能力和演唱能力。技术资源课件（教材配）歌曲伴奏常规资源无活动概述教师随意点个别学生上台演唱歌曲，师生针对学生的演唱进行点评，让演唱学生清楚自己的优点和缺点教与学的策略个别演唱现场点评教师指导反馈评价有针对性地提高学生的演唱水平，提高学生的欣赏能力教学活动3：拓展延伸1、欣赏民族唱法的演唱的我和你2、欣赏1998年汉城奥运会主题曲手拉手（handinhand）的演唱视频3、请学生谈谈风格和感受。4、请学生说说两首曲子的速度、力度和风格。评价量规其它参考书新版课程标准解析与教学指导备注
