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1、北京师范大学21春发展心理学离线作业2参考答案1. 我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，5岁儿童大多根据后果判断，而( )儿童已发生转折，意向性判断已发展到优势。A.3岁B.7岁C.5岁D.9岁参考答案：B2. 通过改变主体动作以适应客观变化的是( )。A.顺应B.同化C.平衡D.图式参考答案：A3. 约翰穆勒提出了四条联想律：接近律、相似律、频因律和不可分律。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上的积极适应。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 同化是指主体改变自己的活动格式以适应客体的特征和变化。(
2、 )A.正确B.错误参考答案：B6. 由于童年期儿童道德认识的水平不高，判断是非的能力较差，因此他们的很多行为仍然多是通过观察和阅读习得。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 皮亚杰在关于遗传和环境的争论上属于( )。A.环境决定论B.遗传决定论C.共同决定论D.相互作用论参考答案：D8. 发展心理学中的横断研究的优点在于( )。A.可以同时研究较大样本B.可以在短时间内取得大量资料C.可以找到变量间的因果关系D.可以使研究工作降低成本参考答案：ABD9. 教师永远是课程的执行者，而没有课程开发的权利。( )A.错误B.正确参考答案：A10. ( )岁之间的幼儿处于语音的扩展阶段，易于学会各
3、民族语音A.1-2B.2-3C.3-4D.4-5参考答案：C11. 斯金纳认为，所谓操作性行为指发生反应时看不到刺激的行为。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 到幼儿中期，儿童的识记逐渐地能服从一定的目的性，即有意识记就出现了。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 幼儿常常把主观愿望与客观现实混为一谈，造成对记忆材料的歪曲。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 印度狼孩卡玛拉8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于四岁儿童的心理发展水平，这说明( )A.心理是社会的产物B.心理是脑的机能C.心理是客观现实的反应D.心理发展存在关键期参考答案：ACD15. 在新课程
4、的背景下，教师不再是知识的传授者。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 在关于儿童言语发展的内在机制的争论中，转换生成说认为环境与主体相互作用对言语发生和发展有重要影响。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，容易型的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大关怀和喜爱。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 内部言语与抽象思维有密切的联系，它主要执行( )的机能。A.自觉的分析B.综合C.自我调节D.隐蔽参考答案：ABC19. 童年期儿童自我意识的上升期是( )A.从小学一年级到小学三年级B.小学三年级到小学五年级C.小学五年级到小学六年级D.
5、小学三年级到小学四年级参考答案：AC20. 原子论的基本思想就是万物都是由某些“基本元素”构成，这些基本元素随机的组成了整个世界，而这些元素就是万物的本原。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 皮亚杰认为，发展中的思维或认知也是一个具有整体性、转换性和自我调节性的结构。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 博伊千介克认为，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 不影响稳定性只影响准确性的误差是( )。A.随机误差B.系统误差C.物理误差D.测验误差参考答案：B24. 哈特莱把联想分为同时联想与相继联想。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 进
6、入青春期的中学生开始全面，彻底的否定童年，渴望独立。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 霍布斯把想象分为两种：一是简单想象。二是复合想象。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 司托特将心理过程分成认知和兴趣，而兴趣又被分为感情、态度和意动，他认为兴趣的统一才是心灵统一的体现。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 具体运算思维具有( )特点A.具备守恒性B.具备可逆性C.具有一定整体性D.运算受具体事物支持参考答案：ABCD29. 卡特尔将智力区分为( )A.言语智力B.操作智力C.流体智力D.晶体智力参考答案：CD30. 1913年，华生发表论文行为主义者心目中的心理学，标志着行
7、为主义的诞生。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 创新型教师应该具备的素质：( )A.崭新的教育观念B.独特的个性特征C.多元的知识结构和一定的教育科研能力D.娴熟的教学艺术参考答案：ABCD32. 下列关于费希纳的描述，正确的有( )。A.提出费希纳定律B.提出最小可觉差异法C.将物理学的数量化测量引入心理学D.提出了感觉测量参考答案：ABCD33. 感觉是发生最早的心理过程。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 根据研究问题的类型可以将研究分为( )。A.发展性研究B.差异性研究C.儿童-环境式研究D.分析研究参考答案：ABC35. 小学低年级学生进行自我评价，能够做到( )A.
8、更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点B.更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点C.更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点D.更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点参考答案：A36. 下列哪些人赞同时代精神决定论( )。A.黑格尔B.弗洛伊德C.舒尔茨D.波林参考答案：ACD37. 青少年自我认识的发展突出地表现为对自己思想的明显关注上。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 样本大小适当的关键是样本具有( )。A.代表性B.特殊性C.相关性D.可比性参考答案：A39. 广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。( )A.错误B.正确参考答案：B40.
9、幼儿期社会性情感不断发展，出现了( )。A.道德感B.理智感C.美感D.理性感参考答案：ABC41. 35岁的幼儿在使用词汇的过程中，常常自己造词，出现造词现象。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 学生对于教师的发展并没有多大价值。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 效度可以分为3类：( )。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.重测效度参考答案：ABC44. 以下研究结果支持大脑功能定位说的有( )。A.颅相学B.布洛卡区发现C.大脑统一功能说D.运动区研究参考答案：ABD45. 幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。( )
10、A.错误B.正确参考答案：B46. ( )是发生最早的心理过程。A.知觉B.感觉C.思维D.意识参考答案：B47. 小学儿童自我评价的特点是( )A.评价的独立性日益增长B.评价的判断性有一定程度的提高C.评价的内容逐渐扩大和深化D.评价的稳定性越来越高参考答案：ABCD48. 独特的个性特征是创新型教师应该具备的素质。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 广义的发展心理学是指研究( )的科学。A.种系心理发生与发展B.个体心理发生与发展C.动物到人类的心理演变过程D.人类心理的进化过程参考答案：ABCD50. 当智力结构处于平衡状态下的儿童遇到新的信息时，就会出现不平衡状态，儿童会试图克服这种不平衡状态的三种基本途径是：忽略、同化和顺应。( )A.错误B.正确参考答案：B
