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1、地球上的星星观后感13篇 当品尝完一部影视作品后，信任大家的视野肯定开拓了不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么你会写观后感吗？下面是我为大家收集的地球上的星星观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 地球上的星星观后感1地球上的星星的小主子公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充溢与别人并不以为然的惊异：色调、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感爱好。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校接受“教化指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈来愈坏，
2、伊夏必需承受与亲人分别的创伤。一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自己去思索，去想象，学生们都对这个好玩的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克老师很快发觉伊夏并不欢乐，然后他起先找寻缘由。尼克老师发觉伊夏最主要的问题是不能够拼法和阅读，即患有阅读障碍症。尼克老师对伊夏实行了一系列的特别辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己和欢乐。伊夏的爸爸虽然不懂教化，但他也是担忧儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今日的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应当静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应当像尼克老师一样，多一份耐性，多一份等待
3、。用耐性，爱心去接纳和包涵伊夏，至少他须要健康和欢乐。尼克老师组织的学校绘画竞赛中，伊夏的画赛过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢信任着巨大的胜利与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。这之后，伊夏各方面成果都明显提高，令伊夏的父母很是惊讶。伊夏也享受到了从未有过的欢乐，他的脸上绽放出华蜜欢乐的笑容。伊夏的胜利更是尼克老师的胜利。正是尼克的才智发觉了伊夏的特点从而实施针对教化，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自己的孩子成为一个很聪慧的天才。但父母们可以赐予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，欢乐的学习与成长。地球上的星星观后感2这几天，我们观看了一部电影-地球
4、上的星星。看完之后，我不禁感概万千。这部电影的主子公伊夏是一个识字困难的男孩，可他的智商并不低，他拥有许多美妙的幻想，伊夏原来学校因为他成果不及格，而将他退学，伊夏的爸爸继而也狠心的将他送进了寄宿学校。在寄宿学校里，全部的同学都讪笑他，唯一会和他玩的只有腿残疾的男孩罗杰。伊夏在寄宿学校里得了自闭症，也变得越来越自卑。直到有一天，一位老师的出现变更了伊夏，他就是尼克老师。尼克老师的出现和他独特的教学方法使伊夏放开了心扉，也使伊夏的父母变更了对待伊夏的教化方式。最终，在一场尼克老师细心打算的绘画竞赛中，伊夏获得了第一，也不再自卑，成为了真正的第一名。电影中，伊夏有着非凡的想象力，但现实生活中，却有
5、许多孩子为了学习，不参与任何户外活动，成为一个个头脑发达，四肢简洁的傻瓜。而现在的生活和社会中，须要不是天才，二十德智体美劳全面发展的人才。许多家长，为了让孩子好学习，什么是都不让孩子做，就像之前电视上说的那样：一位男生年幼父母双亡，由他的大姐抚养他长大，他的大姐为了让他好好读书，什么事也不让他做。最终有一天，这个男生考上了志向的高校。在高校里，他什么事也不会做，不会洗衣服，不会叠被子，甚至不会洗碗，最终的下场只能是退学回家学习生活的基本技能。其实，假如那些家长能多给孩子一点自由，多给他们一点自我创建的时间，世界就能充溢童真，也会少一点埋怨和懊悔，更不会存在那么多的啃老族。地球上的星星观后感3
6、电影讲解并描述的是主子公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜爱在自己小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新颖神奇的。他喜爱各种颜色，喜爱鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常不过的东西。他会把世界上的色调通过他的想象，绘画成他喜爱的样子。正是因为伊夏对世界的新奇使他闯下不少祸。于是，为了教化好伊夏，父母将他送到肃穆封闭的学校，这一天翻地覆的环境改变让伊夏忽然感到无助与彷徨一天，学校来了一位美术老师，尼克。他主动乐观的看法感染了孩子们。孩子们都很喜爱他，而且很快从中找到了欢乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师留意到了这个小男孩，起先关
7、注他。尼克老师用自身经验，耐性的帮助和关切着伊夏，最终，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自己的内心，找回了欢乐。电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感受极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册形成一部动画片的时候，当他在操场上逍遥自在欢乐奔跑的时候而伊夏也是因尼克老师的出现才变更了不会被普遍教化抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。作为一名中学生，我想我们的家长和教化从业者该反省一下他们的教化制度了，不能为了教化而教化。不然教化出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅是一部特别好玩的电影，还是一部可以
8、告知你教化真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！电影的出现用来教化人，鼓舞人，让人们摆脱哀痛，重振希望，这才是电影所能赐予观众的正能量！地球上的星星观后感4人生二十载，我都在自己的生命中不断扪心自问：自己日后要成为什么样子的人?自己将来的职业又会是什么样子的?直到我看到地球上的星星这一部影片，我这才意识到自己将来的路应当要怎么走。当我一望见这部影片的名字的时候，我的脑海中就出现诸多奇惊奇怪的想法，这部影片为什么会取这个名字呢?里面蕴含的又会是什么样子的意义呢?直到我看到这部影片的开头，才茅塞顿开。影片一起先就给我呈现了一个生动的水底世界，小鱼、水草、还有各种垃圾，随后镜
9、头一转，从水面上就出现了一个小男孩的倒影，他用袜子自制的鱼篓抓住了那几条小鱼，他的眼睛是那么地专注并且有神，直到他被公交车司机抓到车里，他才罢休。通过这一个个生动好玩的场景，让我不禁联想到自己的童年。主子公的童年是好玩的，而我的童年，则是埋头于各种形形色色的作业“坟墓”中，让我难以逃脱学生这一个真实的身份。而后镜头一转，我就看到这一部影片里的主子公伊桑。刚才呈现的水底世界，正是他脑海中的世界，也就是这样一个小孩子，会让你不禁新奇，他与寻常人的世界，原委有什么不一样的东西?伊桑活在自己的世界里，对四周的世界毫无察觉，在别人的眼中，他属于异类，与这个世界格格不入。所以，当老师叫他站起来读书的时候，
10、他读不出来。因为他知道，老师理解不了自己有阅读障碍的毛病，所以才会让他再一次到走廊罚站，离开教室。当他看着墙上的动物随后学着它们的发声的时候，他的样子，既活泼又天真。这个时候我的脑海中突然一转，假如这个时候有一个老师能够看到他此时快乐的笑容，能够把自己的关切多一点转移到这个小男孩身上来，他是不是就可以摆脱自己厌恶学习的感觉，从而今后努力学习。地球上的星星观后感5看了这部电影的感觉，不仅诠释了老师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教化方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是电影中老师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教化事业指明白方向。电影中的伊桑其实是个聪慧的孩子，
11、可是他有读写障碍，不管自己怎么努力，都不能变更这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的也许是爸爸妈妈把他抛弃了在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜爱的画画都不在喜爱了。假如他的人生中没有出现尼克老师，那么伊桑的将来或许就不会是欢乐的少年了。他的父母当然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的缘由但是，他幸运地遇到了永不放弃的尼克老师，尼克老师用激励和帮助让伊桑重新找到了自信。其实，在我们的班里，也有这样学习成果不志向，却总是给老师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教化
12、方式呢?我们或许会打击，会指责，或许从来没有发觉这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。尼克老师不仅细心，而且心思细腻，用画画的方式帮助伊桑找到了自信。当这样的学生出现时我们应当去找找缘由，从根源动身帮助孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会强壮成长。对于我们来说，这部电影告知我们，遇见这样的孩子，须要耐性，细心，更须要我们和家长一起找出缘由，解决缘由。地球上的星星观后感6今日上午我校共同观看了地球上的星星这部教化题材的电影，我发觉影片是以动画为开头的，里面充溢了大量的稀奇怪异的桥段，可以猜出这部影片的主子公的想象力是多么的强大。大家都说印度是一个开了挂的国家，
13、但是印度的电影让我对这个国家有了个全新的相识，印度电影每次给我最大的感觉并不是搞笑、感人、又唱又跳，而是他们都能很好地、很清晰地描述好一个故事。尤其是阿米尔汗，因为摔跤吧!爸爸和三傻大闹宝莱坞让我对其相识，被他帅气的外表和卓越的演技深深折服，这位印度的国宝和被称为印度最具良心的演员总是用自己的方式诉说着那些打动人心的故事。回顾到电影当中，该影片讲解并描述的是一个九岁男孩伊桑，淘气捣蛋、爱惹麻烦。由于伊桑患有阅读障碍症，连基本的穿衣服、系鞋带都成问题，家长却对伊桑的疾病浑然不知，总以为这是他在为不好好学习找借口。在学校老师责骂他、体罚他，同学们孤立他。这样的一个问题男孩最总被送到了寄宿学校，但是
14、其中的苦痛只有仅仅9岁的小伊桑去面对。直到他遇到了变更他命运的尼克姆老师，尼克姆老师第一次看到伊桑的时候，这个孩子的孤独、自卑像极了自己小时候，便下定决心帮助他。尼克姆老师变更原有的教学模式，帮助伊桑重回找到自信念，他举出爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等名人们的例子，地球上存在和伊桑一样特殊的人，他们会用不同的眼光看待世界，他们的想法别出心裁，他们也曾被孤立，但一旦胜利就会震惊世界。这让我想到古时孔子主见对学生因材施教，面对不同性格的学生，用不同的方法去教化他们。而如今呢?因材施教成为广泛缺少的一种教化方式，记得卖花的老板曾和我说：“每朵花儿都有各自的花期，有的花期早，有的花期晚，而那些迟迟没有开花
15、的，因为它们是参天大树!”现在我作为一名教化工作者，不应当去报怨、指责孩子的缺点，而是尽力去订正它们的缺点，使其成为优点。前路漫漫，我在教化的路上，与儿童同行。地球上的星星观后感7一颗星星来到地球上，没有人认为这是一颗星星，时间一长，这颗星星变得暗淡，不再发光，没有人能够理解他，直到那份丢失的“望见”再次出现。当人们给孩子们定制了统一的模子，那么结果只有两种：一是这个孩子很完备的根据了这个模具生长，人们皆大高兴，而他将来的路也早已被规划好，他已经彻底变成了一具没有特性和思想的木偶了。这场人生的舞台剧，他不再是编舞;二是长成了一个“畸形”，人们反感他、厌倦他，不对他抱有任何希望。就像我们给瓜套上
16、了“长生果”的模具，的确长出了一个“长生果”，可那还是瓜吗?看这部电影中的伊夏就让我想起了银河补习班中的马飞，他们都只是缺少一份“望见”，伊夏超乎常人的绘画天赋在充溢规则的寄宿学校中被磨灭了，他变得麻木;马飞在教育主任的眼里就是一个坏学生，因为在这里，成果优异才是王道，他自己也放弃了自己。这也不禁引发人们的思索，究竟应当是什么样的教化，才能够算是胜利的教化。“每个孩子都是不一样的，他们迟早会以自己的步调起先学习”，在此之前，他们只是不是道该如何应对这些，每个孩子的起点不一样，但我确定每个孩子都有自己的步调，“一只手是以五只不同长短的手指结合出来的”，假如每个手指都一样长，手还是手吗?家长们很焦急，因为这是一
