《《世说新语二则》对比训练及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《世说新语二则》对比训练及答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版七年级上册文言文阅读训练一、小儿不畏虎忠、万、云、安多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人 仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟 不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？ (选自苏轼东坡全集)注忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。浣衣：洗衣服。庶几： 差不多，有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。意：估计，推断。1解释下列加点词语。(1) 虎熟视久之()(2)虎亦卒去( _)2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。3文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？4读了这个故事，
2、请结合实际谈谈你受到了怎样的启发？ 甲 陈太丘与友期行，(略)乙昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故 人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者， 恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注释吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤yd句末语气词。5. 解释下列句中加点的字词： 陈太丘与友期行相委而去 故人来，方与之食恐其自食其言也6根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是()A. 期日/中B.对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来7. 将下列句子翻译成现代汉语： 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3、昔吴起出，遇故人而止之食。三、荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!”巨伯曰： “远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪! ”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 一郡尽空。汝何男子，而敢独止？ ”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。注荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。值：适逢，碰上。胡：我国古代对北方少 数民族的蔑称。败：毁弃。既：已经。汝：你。遂：于是，就。班军：退兵，军 队出征回来。并：都，全。8解释下列句中加粗的词。(1) 友人有疾，不忍委之()(2)吾今死矣，子
4、可去()(3)荀巨伯远看友人疾( )9用“/”为下面的句子断句，断两处。友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身 代 友 人 命。10用现代汉语翻译下列句子。(1) 败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ (2) 我辈无义之人，而入有义之国。11. 本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。四、陈元方年十一岁时陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？ ”元 方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令， 正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？ ”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里 如一，周公不师孔子，孔子
5、亦不师周公。”(选自世说新语)候：拜访，问候。履行：做，实践。绥：安，安抚。孤：封建王侯对自己的谦称。法：仿效。12. 解释下列加点词语在句中的意思。(1)远近称.之()(2)孤往者尝.为邺令()(3)贤家君在太丘，远近称.之()13. 请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处) 老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁久而益敬14. 陈元方第二次的对答有何巧妙之处？五、 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表 亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？” 对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
6、”元礼与客莫不奇 之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰： “想君 小时，必当了了。”韪大踧躇。中表亲戚：有堂表关系的亲戚。奕世：几代。踧躇： 不安的样子。15. 下面句子中加点字的解释不正确的一项是()A.随父到洛(洛阳)B.为司隶校尉(担任)C.既通，前坐( 以后)D.君与仆有何亲(仆人)16. 对下面加点的名词理解不正确的一项是()A.孔文举年十岁(孔融，孔子二十世孙)B.先君仲尼(即孔子，孔子名丘，字仲尼) C.君先人伯阳(即老子，老子又名李耳)D.太中大夫陈韪(是皇宫里的御用医生)17. 用现代汉语写出下列句子的意思。 是仆与君奕世为通好也。 人以其
7、语语之。 韪曰：“小时了了，大未必佳。” 18孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？六、魏文侯与虞人期猎文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰： “今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ ”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！ 乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。一：当初。 会：约定。罢：取消。19.解释下面语句中加点字的含义。（1）文侯与虞人期猎（）（2）是日与群臣饮酒（）（3）而天雨（）（4）命驾将适野（）20用现代汉语翻译下面的句子。（1）今日饮酒乐，天又雨，公将焉
8、之？（2）乃往，身自罢之。21. 魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的？（可用文中词语回答）从中可以看出他是个怎 样的人？七、王著教帝学书太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持 书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳 矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王 辟之渑水燕谈录卷七）22. 下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（）A.百姓多闻其贤B.其如土石何 C.其人视端容寂，若听茶声然 D.其一犬坐于、八前23. 依据括号内词语在句中的意义，写出一
9、个成语。太宗（益）刻意临学。）世以为由著之规（益）也。）24. 34.用现代汉语翻译下面的句子。（1）书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。（2）又以问著，对如初。25. 你认为王著是一个怎样的人？从哪里可以看出？八（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行， 相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼”友人 惭，下车引之，元方入门不顾。（世说新语陈太丘与友期）（乙）魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：今日饮酒乐，天 又雨，公
10、将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 （司马光资治通鉴魏文侯书）（注释）虞（y人：侍卫。焉之：到哪里。26. 陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“”又“”。27. 友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？28. 下面各组加点词语解释正确的一项是 （）A.陈太丘与友期行（期待）魏文侯与虞人期猎（约定）乃.往，身自罢之（于是，就）是.日，饮酒乐，天雨（这）天又雨.，公将焉之（下雨）B. 去后乃至（才）C. 元方入门不顾（照顾）D. 中不至，太丘舍去（去地方）29. 翻译下面句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。 虽乐，岂可不一会期
11、 30. （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么？感受:九【甲】咏 雪（略）【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状 闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余 如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（选自后汉书黄琬传） 建和：汉桓帝年号。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。诏：帝后的命令。 31解释下面句子中加点的词语。白雪纷纷何所似 （2）而深奇爱之32. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）撒盐空中差可拟。（2）琼思其对而未知所况。33. “琼以状闻”有以下三种理解，其中不正确的一项是（
12、）A.黄琼因此听说了这情况。B.黄琼把这情况报告皇上。C.黄琼把这情况让皇上听到。34. 咏雪与黄琬巧对中，两位主人公有什么相同的地方？从中你得到了什么启示？十甲文：咏雪（略）乙文：徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不 然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”35. 两篇文中孩子们有什么共同点?36. 你认为徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”好在哪里？37我们也像文中的孩子们一样，对某样事物做一个形象的比喻。十一甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方： 尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒
13、曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期行）乙郭伋始至行部，至I西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自 远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“：使 君何日当还。”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于 野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传）注郭伋（ji）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美 稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。讫：完毕。38.
14、 解释加点词语。相委而去（）先期一日（） 及事讫（） 须期乃入（）39. 用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方“尊君在不？ ”答曰:待君久不至，已去。” 对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。40 文段理解。甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是的正面例子；从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。 从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?十二（甲）陈太丘与友期行（略）（乙）僰人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所 以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗， 掷之地。猴褫衣而争之,翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁,大沮。郁离子曰:今之以不制之师 战者,蠢然而蚁集，见物而争趋之,其何异于猴哉？郁离子僰人舞猴僰（b6）:我国古代西的一个民族。伫:站立。佁然:静止貌。褫（chi）:剥去,脱下。 41解释下列句中加点的词。元方入门不顾 耻己之不如也思所以败之 （4）乃袖茅栗以往42.翻译文中画线句。43元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”使猴舞“败”的原因有何共同之处？44. 你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？十三甲 陈太丘与友期行（略）乙田子为相，三年归休，得金百镒
