启东市实验小学四年级

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1、第一部分:积累与运用。一、抄写句子,要写得正确、端正、美观。(2分)红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。 二、看拼音写词语。(10分)tu jin shu do jun xin gu q bdo m mi j rnb min sh ci jn yn 三、根据理解,把正确答案的序号填在括号内。5分1.下列词语中带点字的读音没有错误的是( )A.解狐(ji) B. 半晌(xing ) C. 顷( qn)刻间 D.呕吐(u)2. 给下列画横线的字选择正确的释义( )青翠欲滴:A.欲望B.想要C.需要D.将要 3. 关羽是三国演义中的一位英雄,以下和他无关的成语是( )。A夜走麦城 B万

2、事俱备,只欠东风 C过五关,斩六将 D刮骨疗毒4. “我们应有良好的学习态度,不能 。”下列成语中,填入横线不恰当的是( ) A浅尝辄止 B囫囵吞枣 C不甚了了 D寻根问底5. 对课文中的人物介绍不正确的是( )。A.竺可桢是我国的气象学家。 B.刘备是三国时期吴国的开国皇帝。C.公仪休是两千多年前鲁国的宰相。 D.祁黄羊是春秋时期晋国的中军尉。四、完成下面的句子练习。(10分) 1.例:(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。 ( )礼花( )绽放。(将句子写具体) 2.球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。 改成“被”字句: 3.山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人句

3、: 4. 她的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人走。 仿写: 像 , 。 5. 听了我的话,我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)五、根据课文内容填空。(22分)1.他们来到隆中,只见那里的山岗 ,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林 ,潺潺的溪流 ,茂密的竹林 ,景色秀丽 。学完这个故事,你觉得诸葛亮是个 、 的人,刘备是一个 、 的人,我还知道 、 等故事也是出自 (作者)写的三国演义。2.春天是什么?春天是杜牧眼中的“ , 。”(江南春)春天是程颢眼中的“ ,傍花随柳过前川。“(春日偶成)这两句诗都是描写春天的,请你再写一句课外积累的描写春天的诗句:“ , 。”3.通过半学期

4、的学习,我认识了 的竺可桢爷爷,迪斯尼乐园的设计者 ,一心为公的 , 的公仪休, 的白衣战士他们都是我们学习的好榜样。第二部分:阅读六、阅读短文,回答问题。(26分)(一)课内阅读 第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到小男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。1.“鲜为人知”的“鲜”读音是( ),意思是( )。(2分)A.xin B.xin C.新鲜 D.少2.与“鲜为人知”意思相反的成语有 、 。(2分)3.这段文字主要

5、讲_。(1分)4.“这鲜为人知的图案”是指_。(1分)5.用“_”从文中画出能体现“魅力”之大的句子。有“魅力”是因为_。(2分)6.“第一次这样切苹果”是指怎么切?我们通常怎么切?请分别在下图上作一图示。(2分) 7.我们通常为什么不像小男孩这样切苹果呢?请你至少写出两种原因。(2分)_8.“如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。”那往大处说,就是_。(1分)(二)课外阅读书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序,那是古今书法的

6、典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻 克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练 炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1.从括号内选择正确的字打“”。(3

7、分)2.联系上下文理解词语。(2分)琢磨: 淡薄:3.把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是 (2分)5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)(1) (2) 6. 书法家王羲之让你想起了哪些名言警句?请写出两条。(2分) 七、 习作。 (25分) 题目:我的 提示:先把题目补充完整,横线上可填“爸爸、妈妈、老师、同学”想想他(她)有 什么特点,再选择能表现这个特点的一两个事例写下来,可以适当写一写人物的外貌。八拓展题(10分)1.写出AABC式的成语。(4分) 、 、 、 、2.写出含有动物的成语。(4分) 、 、 、 、3、写出有关植树的谚语。(2分) 。2

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