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1、控制性详细规划课程设计任务书（适用于城市规划第四学年上学期）一、教学目的与任务本课程设计的教学目的是使学生结合具体的项目设计，运用城市规划原理2所学习的城市控制性详细规划的基本原理和规划设计的基本方法，以巩固学生的城市控制性详细规划的基本概念、原理、内容、深度和规划设计的基本方法等知识，使之具备编制控制性详细规划的专业知识和技能，会运用相关法规标准，理解规划设计与规划实施的关系，理解城市用地与空间管治的复杂性。本课程教学的任务，要让学生掌握控制性详细规划的基础理论、基本内容与方法；培养学生运用相关法规规范、资料收集处理、现场调查、书面图文表达以及沟通交流等能力；有效地将城市规划管理与法规、城市
2、设计、城市道路交通1以及城市工程系统规划等各门课程所学联系起来综合运用，结合课程设计题目，培养学生综合认识、处理城市问题的素质。二、设计任务大坦沙地区控制性详细规划。三、规划编制内容与深度要求规划编制内容和深度要求参照国家正在施行的中华人民共和国城乡规划法、城市规划编制办法及城市规划编制办法实施细则的相关规定，以及广东省城市控制性详细规划编制指引（试行）。无需进行工程量、拆迁量和总造价估算，不分析投资效益。四、设计成果及要求（1）整个成果内容分成以下3部分：规划文本（含图则）附件（基础资料汇编，规划说明书，技术图纸，相关专题研究报告）展板（2）成果规格图纸为A1规格，总平面图和图则必须是CAD
3、图，其它图纸鼓励手绘和计算机绘图相结合。规划文本和附件以word文档编辑，文本和附件可以合订。全班统一用A3或A4版本装订。展板为A1规格。五、课程设计进度安排本课程设计全程共分为：现状信息整理与分析阶段、总体规划结构方案讨论阶段、用地布局与道路交通等专项方案讨论阶段、控制图则编制阶段、成果制作阶段等五个阶段，每个阶段的课堂讨论内容、课后准备内容及完成的成果要求详见“教学进度表”。每个组需负责组织一个专题的讨论，具体题目分工在第1周内完成。本次课程设计是需多人合作完成的综合任务，需挖掘每个人的协作潜力、培养合作的工作方式。为按要求完成每个阶段的任务，每个小组必须随时制定相应的工作计划和分工计划
4、。六、分组与分工要求共分成4组，每组4-6人。每组成员要求分工明确，其中组长负责整个设计按进度推进、按要求完成设计任务、组织各阶段的工作计划和组员的分工合作。个人成绩评定主要根据各组员在小组合作中的表现，所以各组员所参与的工作、完成的内容需明确表达。（组员分工明细表需附在最终成果中）七、其它要求1. 本设计课授课方式为集体讨论和个别辅导两种，以集体讨论为主。要求学生课前必须按进度要求准备好作业成果，原则上不允许在课堂上补作业。2. 上课前必须按要求准备好作业成果以参与讨论，在方案讨论阶段鼓励手绘草图，或ppt讲解。以“电子文件无法输出”、“电子文件丢失”等理由无法参与讨论者视为没有完成作业。八、参考书目1. 教材吴志强编著，城市规划原理（第四版），中国建筑工业出版社，2010夏南凯、田宝江著，控制性详细规划（第二版），同济大学出版社，2008年2参考资料国家、省、市颁布施行的各种最新的相关法规，目前主要为：中华人民共和国城乡规划法，2008城市规划编制办法（建设部第146号），2006 广东省城市控制性详细规划管理条例，2005广东省城市控制性详细规划编制指引（试行），2005九、教学进度表另附广州大学建筑与城市规划学院城市规划教研室2013年8月
