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1、听mp骄口学习下降本文是关于小学作文的听mp3和学习下降，感谢您的阅读！知心姐姐：? 你好！ 近来我遇到了一件烦心事。 我是我们班的班长， 经常管着同学们。我在班上有一位弟弟，是认的，我们班有一条班规一一不让听MP3 一次，他让我帮他的MP瞅歌，因为他学习不好，再听MP盯习肯定下降，我就把MP咬给 班主任了。可他从此就不理我了。我跟他解释他也不听，我给他写信他也不看。我该怎么办啊？帮帮我吧！?子荷?子荷：?简单说怕解决不了你的问题，我想从“学习”说起。我注意到，你信中在该用“分数”这个词的时候，都用了“学习” ，比如， “学习肯定下降” ，应该是“分数肯定下降”才恰当。我不知道是不是自己老土了
2、，莫非你们现在已把“学习”完全等同于“分数”了？在我上学那会儿，学习就是为了考个好分数，这个倾向已经比较明显，但我没想到发展得这么快。如果这样下去，过不多久， 现代汉语词典也许要把两个词取消一个吧！? 我现在已经基本脱离分数的重压，学习也不再像以前在校时那样，完全为了分数而学。 我现在的学习主要有两个方面变化， 一是学习的目的增多了， 一 是学习的范围宽泛了。学习的目的，有时候是为了工作，学习了新的知识，可以在工作中运用。有时候是为了心里的困惑（有些是关于人生意义的） ，看一看其他人是怎么想的，然后可以多一些思路。有时候纯粹是为了找乐。就像论语中孔子说的：学而时习之，不亦说乎？当年，读到孔子这
3、句话时，觉得他说得不对，学习只有苦，有什么悦（说和喜悦的悦通假）呢！但是现在有了体会，学了以后，有得于心，真是能够产生会心的喜悦。而学习的范围也宽泛了，不再像以前那样只是局限于课本，或者书籍。在每天生活中遇到的人，经历的事，看到的现象，乃至听到的声音，只要琢磨，多多少少会有所心得。除了上面说到的两种变化， 也许还有一个学习方式的变化。 那就是不简单地死记硬背那些知识， 而是更注重思考、见习、体验、反省。这时候，对“学而不思则罔，思而不学则殆” 也有了更多的体会了。?作为班长， 你在班级中担任着一个重要的角色， 显然你对自己的职责是认真负责的，但正是这样，你才更需要知道，自己要管的是什么，以及怎
4、样来管。正如前面所说， 我们学习不能只为分数， 学习的目的可以有很多种， 学习的范围也可以不局限于课本。 对于目前在校学生来说， 不去在乎分数是很难的， 课本仍是知识的重要来源， 但是， 在课堂和作业之外， 是否可以去注意一下别的事情？是否可以听听音乐调剂一下紧张的神经？不然， 只是为了分数而学习， 做一个考分的机器，那样还有什么意思？你的同学听 MP3尽管违反你们的班规，但我觉得适当听一听也无妨吧。 尽管我也认为把很多心思都去听音乐是会妨碍 “分数” ，但是“听MP针习肯定下降”这样的逻辑怕也太绝对吧。事实上，一个人总把耳机放耳朵里，那种可能性也不大。况且，作为一种规定的执行者，也应该有一定的宽容度，毕竟人性对于自由的渴望是共同的，如果事事都“零容忍” ，那你初衷再好，怕也不会得到同学们的支持和信任。弄不好， “姐姐”当不成， “大妈”却当上了。? “弟弟”的MP杯知能否从老师那儿要回来？或者把你对我回信的看法和他交流一下。交流的结果如何，我也期待知道。在分数的重压之下，有多少人能去思考学习的真义？现在我正忐忑不安呢。知心姐姐
