《认识平面图形作业设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《认识平面图形作业设计(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、认识平面图形作业设计作业目标:1、通过练习,使学生更直观的认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,能够辨认和区分这些图形。2、通过练习,使学生感知平面图形的特征,感受所学图形之间的关系。 3、培养学生观察事物的能力,初步建立空间观念,感受数学与日常生活的密切联系。作业内容:一、基础题:1、把各种图形的序号填在( )里: 长方形有( ) 正方形有( )三角形有( ) 平行四边形有( )二、连一连(上面的图形来自下面的哪个立体图形):【设计意图】:通过练习,使学生对长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形有更直观的认识,能正确辨别出不同的平面图形,加深体验 “面从体来”,感知平面图形与立体图形
2、之间的关系。主要是针对作业目标1设计。二、 综合题:1、填一填:(1)至少用( )根小棒可以摆一个平行四边形。(2)至少用( )根小棒可以摆一个长方形。(3)至少用( )根小棒可以摆一个正方形。(4)至少用( )根小棒可以摆一个三角形。2、数一数,填一填:(1)图中有( )个,有( )个,( )个。(2)比多( )个。(3)比( )1个。(4)( )比( )少3个。【设计意图】:通过稍难题目的练习,使学生进一步感知长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形等平面图形的特点,培养学生对平面图形的辨别能力,感受所学图形之间的关系。主要针对作业目标2设计。三、思维训练:1、数一数: 有( )个 。 有( )个。( 3 ) ( 4 )有( )个。 有( )个。2、利用所学的平面图形,画出自己喜欢的图画。【设计意图】:在练习中,使学生进一步感知各种平面图形的特点,培养学生全面、有序思考的思维能力,建立空间观念,同时也感受到图形美,体验数学的乐趣。主要针对作业目标3设计。