《认识平面图形作业设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识平面图形作业设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识平面图形作业设计作业目标：1、通过练习，使学生更直观的认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能够辨认和区分这些图形。2、通过练习，使学生感知平面图形的特征，感受所学图形之间的关系。 3、培养学生观察事物的能力，初步建立空间观念，感受数学与日常生活的密切联系。作业内容：一、基础题：1、把各种图形的序号填在（ ）里： 长方形有（ ） 正方形有（ ）三角形有（ ） 平行四边形有（ ）二、连一连（上面的图形来自下面的哪个立体图形）：【设计意图】：通过练习，使学生对长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形有更直观的认识，能正确辨别出不同的平面图形，加深体验 “面从体来”，感知平面图形与立体图形
2、之间的关系。主要是针对作业目标1设计。二、 综合题：1、填一填：（1）至少用（ ）根小棒可以摆一个平行四边形。（2）至少用（ ）根小棒可以摆一个长方形。（3）至少用（ ）根小棒可以摆一个正方形。（4）至少用（ ）根小棒可以摆一个三角形。2、数一数，填一填：（1）图中有（ ）个，有（ ）个，（ ）个。（2）比多（ ）个。（3）比（ ）1个。（4）（ ）比（ ）少3个。【设计意图】：通过稍难题目的练习，使学生进一步感知长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形等平面图形的特点，培养学生对平面图形的辨别能力，感受所学图形之间的关系。主要针对作业目标2设计。三、思维训练：1、数一数： 有（ ）个 。 有（ ）个。（ 3 ） （ 4 ）有（ ）个。 有（ ）个。2、利用所学的平面图形，画出自己喜欢的图画。【设计意图】：在练习中，使学生进一步感知各种平面图形的特点，培养学生全面、有序思考的思维能力，建立空间观念，同时也感受到图形美，体验数学的乐趣。主要针对作业目标3设计。
