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1、桐庐县学府小学班队活动记录2013学年第一学期 一 年级 三 班指导教师 梅丽萍 2013学年学府小学第一学期中队活动记录中队一(3)辅导员梅丽萍中队委员（根据各班情况，班主任自主设计）中队长魏岚学习委员邵诗奕文娱委员潘昕怡劳动委员张旭杰体育委员戴佳轩中队建设计划指导思想本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育,进一步规范和深化中队工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素质教育服务。二、工作措施：1培养队员良好的道德品质 教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中
2、弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。（1）中队结合队员生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。（2）继续组织学习小学生守则，小学生日常行为规范落实到行动中去。将规范教育与“闪亮之星”评选活动有机结合，引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，促使少先队员自我管理、自我约束、自我评价。2增强中队组织自身建设积极开展监督岗活动，让每个队员
3、参与活动，感受中队的活力。建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。（1）加强中队小干部队伍建设。开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。并实行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。（2）树立良好班风.保证中队阵地功能最大限度的发挥。3抓好“好习惯养成教育”活动。(1)继续抓好卫生、纪律、学习、两课一操活动，学生的礼仪常规教育，努力使每个学生行为规范达到合格。实行每周的行为习惯阳光小组评比。并且评选每周阳光学生。加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为
4、习惯。培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。（2）结合各时间节点开展好中队活动。结合各种重要节日、纪念日，开展主题教育活动，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。开展丰富多彩的中队活动。利用教师节、国庆节、元旦等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。以主题队会等形式组织少先队员开展“集成爱国优良传统”、“学习雷锋精神”主题队日等活动，深化“道德讲堂活动”。使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。4抓好安全教育方面。“安全第一”
5、始终是班级头等大事，时时刻刻提醒孩子们上学放学排路队、路队中间不要打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不能搭话、安安全全回到家。通过开展以上中队活动，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，积极构建和谐中队，和谐校园。三、具体安排：九月份：文明之花满校园。1强化学习“新守则，新规矩”2联谊活动。（自我介绍，爱我校园，认识新朋友）3举行眼保健操比赛。4形体训练（好好走路）。5我爱老师（说一说，做一做）。6礼仪教育（见人问声好）。7收旧利废活动一：我是大自然的小卫士。8评选“文明礼仪之星”十月份：星星火炬，代代相传。1爱国教育（
6、认识地图，国旗，会唱国歌）。2认识红领巾、绿领巾（了解少先队组织）。3我是生活小能手（整理书包、房间、系鞋带、扣子等）4文明十分钟（引导课间活动）。5收旧利废活动二“笔的哭诉”（节约水电等）十一月份：积极锻炼，我能行。1特色秋游。2参加校田竞运动会。3科学家的故事（美丽的小问号）。4安全教育（如：走丢了怎么办？）5读报活动（评选阅读之星）十二月：创先争优达标1积极锻炼，组织学生体质测试并参加校体育节。2学生进行安全教育。一月：迎新、期末评价1元旦庆祝活动。2组织学生开展学期总结评价，表彰先进。3进行安全法制教育。4对学生进行假期活动指导和教育灵的钥匙。班队课记录周 次主题主持第一周养成好习惯，
7、争当好学生梅丽萍第二周尊敬师长梅丽萍第三周玩小棒梅丽萍第四周我们一起遵守班规梅丽萍第五周国庆节放假第六周从小爱劳动梅丽萍第七周我是最亮一颗星梅丽萍第八周做一个有孝心的人梅丽萍第九周绿色小卫士梅丽萍第十周我是学校小主人梅丽萍第十一周安全记心中梅丽萍第十二周拥 有 快 乐梅丽萍第十三周我爱我的“家”梅丽萍第十四周我爱你妈妈梅丽萍第十五周奉献爱心 拥抱欢乐梅丽萍第十六周爱护学校的公共设施梅丽萍第十七周男孩和女孩梅丽萍第十八周心中的领巾永远红梅丽萍第十九周让危险远离我们梅丽萍第二十周珍爱生命 学会自护梅丽萍备注：每周的班队课请各班主任根据计划有序开展，同时有计划地将心理健康辅导与地方课程融入到其中，将
8、班会记录与此表一起保存好，学期末整理上交存档。班（队）活动安排2013年 第一学期活动时间活 动 名 称组织形式负责人备 注2013.9.5养成好习惯，争当好学生班会班主任2013.9.12尊敬师长班会班主任2013.9.26我们一起遵守班规班会班主任2013.10.10从小爱劳动班会班主任2013.10.17我是最亮一颗星班会班主任2013.10.24我爱我的“家”主题队会辅导员2013.10.31绿色小卫士主题队会辅导员2013.11.7我是学校小主人班会班主任2013.11.14安全记心中主题队会辅导员2013.11.21拥 有 快 乐班会班主任2013.11.28雷锋在我身边主题队会辅
9、导员2013.12.5我爱你妈妈班会班主任2013.12.12奉献爱心.拥抱欢乐主题队会辅导员2013.12.19爱护学校的公共设施班会班主任2013.12.26心中的领巾永远红主题队会辅导员2014.1.9让危险远离我们班会班主任2014.1.16珍爱生命 学会自护班会班主任桐庐学府小学班会课记录 一 年级 三 班 班主任 梅丽萍 时间2013.9.5地点一年级教室参加人数45人班会课题目养成好习惯，争当好学生班会课目的知道上课用眼、用耳、用脑的重要，学会专心听讲的方法。懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。课前准备班会课过程1.怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：
10、老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。2.训练用眼“听”指挥。教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话.同学发言.翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。3.怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。4.训练用耳听。教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）5.发言先举手，声音要响亮。讨论：我
11、们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师.同学尊重和有礼貌的表现。示范举手。小朋友写字.翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。小试验明理。教师请坐在前排.发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。班主任小结今天我们知道了上课怎样用眼睛.耳朵.嘴巴.脑子来学习，希望大
12、家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。桐庐学府小学班会课记录 一 年级 三 班 班主任 梅丽萍 时间2013.9.12地点一年级教室参加人数45人班会课题目尊敬师长班会课目的明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。课前准备班会课过程1. 班主任宣布本次班会主题及联系9.10教师节，强调尊师重教的重要性。2. 主持人开场白。a. 主持人宣布个体交流，交流包括（与老师的故事，给老师的信）。b. 小组讨论交流，尊敬师长应从哪些方面做？c. 师生交流各小组同学以小记者身份采访
13、一下就近的老师；采访一下老师对我们的期望有哪些方面的要求。d. 读倡议书。3. 班主任总结发言。班主任小结在这第29个教师节上，老师和学生的互动同乐，游戏歌声让师生均了解到前所未有的彼此，增进了彼此的信任，友谊和交流。大家感受到班级体的团结和欢乐，这种氛围有利于我们班级的总体上升。桐庐学府小学班会课记录 一 年级 三 班 班主任 梅丽萍 时间2013.9.19地点一年级教室参加人数45人班会课题目玩小棒班会课目的玩小棒是一个有较强的竞争性的活动，同时又是一个需要仔细观察判断，静心才能进行的活动。有助于培养发展学生的观察判断能力和竞争意识，也有助于锻炼发展学生的手的小肌肉群。另外，对游戏结果的小棒计数与计分则具有数学的意义。课前准备先给学生分组，每组准备小棒班会课过程一、激趣：小朋友，你们玩过什么游戏啊？师：在老师小时候最爱玩的游戏是-小棒。二介绍游戏活动一 玩过“玩小棒”的游戏吗？1、玩过“玩小棒”的游戏吗？谁来向大家介绍一下？请几位学生上来介绍。2、教师介绍撒小棒的方法和规定（1）小棒握在手中，一端立在桌
