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1、四年级综合实践活动教案第1课时主题活动二 蔬菜宝宝的秘密活动内容： 自己种蔬菜乐趣多活动目标： 学会种植蔬菜，体会种菜的乐趣。活动重、难点：体会种菜的乐趣。活动过程：一、指导学生阅读第9面“番茄”。二、活动步骤：1、收集资料（1）确定本小组要种植的蔬菜。 小组种菜计划组长 成员 种植的蔬菜 （2）收集有关蔬菜种植的资料（3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。（4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。2、种植行动（1）小组合作开展种植行动。（2）观察、记录蔬菜的生长情况。（3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。3、分享时刻举行小菜农交流会，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验
2、、教训体验等，与大家交流。第2课时主题活动二 蔬菜宝宝的秘密活动内容： 蔬菜保鲜揭秘活动目标： 1、知道蔬菜怎么存放才不会腐烂。2、能够按照一定的主题在网上和生活中搜集资料。活动重、难点：学会搜集资料。活动过程：一、收集信息1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。2、确定自己想验证的保鲜方法。二、设计实验方案1、设计实验方案和步骤。2、确定实验的时间主地点。3、准备实验需要的材料。三、实验1、开展实验2、做好实验记录。四、得出结论1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。2、向其他小组介绍自己的实验结果。第3课时主题活动二 蔬菜宝宝的秘密活动内容： 蔬菜营养
3、大盘点活动目标： 知道一些日常吃的蔬菜含有哪些营养及对人体健康有哪些。活动重、难点：蔬菜含有的营养。活动过程：一、活动准备：通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。二、活动步骤：1、收集资料查找有关蔬菜营养的资料。第 小组关于蔬菜的营养调查表班级组长小组成员菜宝宝营养成分演讲稿2、做调查召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。3、小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。四、宣传小队1、写宣传材料。2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。第4课时 主题活动二 蔬菜宝宝的秘密活动内容： 活动评价活动目标：激发学生积极参加活动的激情活动重、难点：激发学生积极参加活
4、动的激情，培养学生相互帮助，相互配合的精神。活动过程：作品和内容：1、内容全面，包括任务要求的所有基本主题2、主题内容逻辑顺序准确、清楚，重点突出，易于理解资料整理：1、 区域划分清晰，板式美观，易于理解2、 布局平衡合理，易于观看和检索3、 图片使用合理，有助于理解相关文本演讲过程：1、 能使用生动、准确的语言2、 组织严密，条理清晰，易于理解，能引发听众兴趣3、 能灵活的使用信息传递和交流技术4、 做过较好的预演组内分工合作：1、 分工明确，能相互合作，取长补短2、 小组成员能完成分配的任务3、 各小组成员主动帮助别人，共同完成项目第5课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 关注一次性筷
5、子活动目标： 了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作过程。活动重、难点：使用一次性筷子的利和弊。活动过程：一、新课导入：你们用过一次性筷子吗？经常用吗？你们知道制作一次性筷子的材料是什么吗？二、新课：1、若是人人外出都用一次性筷子，那我国的森林资源会变得怎么样？查资料写一写吧！2、阅读第18面资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。3、交流对于一次性筷子的使用你们有什么想法，我们可以用什么来代替一次性筷子或者用别的材料来做行吗？三、课堂小结：第6课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 一次筷子使用现状调查活动目标： 调查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。活动重、难点
6、：调查人使用一次性筷子及其原因。活动过程：一、活动准备：阅读第18面资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。二、活动步骤：1、制订调查计划（1）组建小组。组长：成员：（2）拟订调查问题。（3）制订调查计划。2、调查行动（1）实施调查。（2）做好调查记录。2、撰写调查报告（1）对调查结果进行整理、统计和分析。（2）撰写调查报告。第7课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 一次筷子的遭遇活动目标： 1、在我们的生活环境中，找到一次性筷子使用后的踪迹。2、通过调查研究，知道生产和使用一次性筷子带来了资源的浪费和对生态环境的危害。活动重、难点：一次性筷子对资源的浪费和环境的危害。
7、活动过程：1、组建小组，做好活动前的准备工作，明确任务分工。组长：成员：2、收集有关资料3、对本组搜集到的资料进行整理，展示调查的结果。4、写出你在这次活动中的感受。第8课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 一次筷子与家用筷子的较量活动目标： 1、通过研究，让学生知道一次性筷子并不见得卫生。2、在调查中了解一次性筷子的危害。3、完成这次活动后，能写一份建议书。活动重、难点：了解一次性筷子的危害。活动过程：一、活动准备：收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。二、活动步骤：1、小组内讨论每个人负责的任务及调查方式。2、进行调查，完成调查报告。组长成员一次性筷子家用筷子优点缺点优点缺点结论：3、完
8、成调查报告后，你有什么建议？第9课时主题活动三 关注一次性筷子活动内容： 一次筷子的危害活动目标： 1、了解一次性筷子的危害。活动重、难点：一次性筷子的危害，中华人民共和国森林法实施条例的渗透活动过程：新课导入我们知道了一次性筷子的制作过程，那它具体有哪些危害呢？一次性筷子的包装多数都印有高温消毒清洁卫生的字样，但实际上，因为一次性筷子价格低廉，市场占有率大，所以为了争夺这块市场，很多小企业都采用硫磺熏，双氧水，硫酸钠浸泡，漂白，滑石粉抛光，就是为了降低成本，实际上根本就没有达到卫生消毒的目的，而一次性筷子的外包装聚乙烯模给人民带来的危害就更大了，但是这种从生产线下来的东西，在高温下会产生更多
9、的有害成份，会诱发人体产生很多的慢性疾病。隐藏危害1 损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜； 2 损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石； 3 病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等； 4一次性筷子还有可能产生“温室效应”，因为恶性循环的关系，树少了，二氧化碳会增多，大气层会加厚，热量难以散开，就产生了“温室效应”。总结：第9课时 主题
10、活动三 关注一次性筷子活动内容： 活动评价活动目标：激发学生积极参加活动的激情活动重、难点：激发学生积极参加活动的激情，培养学生相互帮助，相互配合的精神。活动过程：作品和内容：1、内容全面，包括任务要求的所有基本主题2、主题内容逻辑顺序准确、清楚，重点突出，易于理解资料整理：1、区域划分清晰，板式美观，易于理解2、布局平衡合理，易于观看和检索3、图片使用合理，有助于理解相关文本演讲过程：1、能使用生动、准确的语言2、组织严密，条理清晰，易于理解，能引发听众兴趣3、能灵活的使用信息传递和交流技术4、做过较好的预演组内分工合作：1、分工明确，能相互合作，取长补短2、小组成员能完成分配的任务3、各小
11、组成员主动帮助别人，共同完成项目第10课时主题活动四 我的家乡活动内容： 我的家乡活动目标： 了解贵州的景点，其中的美丽传说和历史故事。活动重、难点：资料的收集活动过程：新课导入：同学们都对自己的家乡很熟悉吧？那你1、你知道黄果树瀑布在贵州的什么地方吗？2、你还知道贵州有哪些景点吗？3、你知道家乡的土特产吗？4、你知道家乡有哪些少数民族吗？引导学生阅读第25面“贵州的民族风情”。二、活动步骤：1、全班讨论家乡的景点。2、分组讨论搜集的方法3、交流自己知道的家乡的景点和少数民族。小结：第11课时主题活动四 我的家乡活动内容： 家乡的景点活动目标： 了解家乡的风景名胜及其蕴藏其中的美丽传说和历史故
12、事。活动重、难点：了解家乡的风景名胜。活动过程：一、活动准备引导学生阅读第25面“贵州的民族风情”。二、活动步骤：1、全班讨论家乡的景点。2、分组讨论搜集的方法3、对搜集到的资料进行整理，然后制成一本旅游手册。第 小组作品策划书组长成员作品具体策划项目封面作品目录页（分为几个景点，由谁负责制作）内容页（景点的具体内容）第12课时主题活动四 我的家乡活动内容： 介绍家乡的景点活动目标： 当小导游介绍家乡景点。活动重、难点：了解家乡的风景名胜。活动过程：一、活动准备引导学生阅读第25面“贵州的民族风情”。二、活动步骤：1、全班讨论家乡的景点。2、分组讨论搜集的方法3、对搜集到的资料进行整理，然后制
13、成一本旅游手册。第 小组作品策划书组长成员作品具体策划项目封面作品目录页（分为几个景点，由谁负责制作）内容页（景点的具体内容）4、以小导游的方式向全班同学介绍本组的作品。第13课时主题活动四 我的家乡活动内容： 家乡风俗活动目标： 1、了解家乡的风俗习惯。2、能感受到家乡的文化风采，热爱自己的家乡。活动重、难点：感受家乡的文化风采。活动过程：1、在小组讨论家乡有哪些风俗和文化。2、小组设计“采风行动”计划。3、举办家乡文化节，完成“采风结果”。第 小组节目单顺序节目名称类别表演者4、把你喜欢的节目写下来，并说说喜欢的理由。5、给学生对本次活动进行评价。第14课时主题活动五 书本里的新发现活动内容：书本里的新发现活动目标：1、谈谈读第一本书的感受。 2、激发学生对书本的珍爱之情。活动重、难点：养成读书的好习惯。活动过程：一、活动准备同学们都对自己的书很熟悉吧？那么你们对书本有感情吗？二、活动步骤：1、同学们仔细观察你所学习的课本，看看它与去年的课本相比，有哪些不同的地方？2、你读的第一本书是什么书，你还记得吗？3、谈谈读第一本书的感受。4、查查牛汉的我的一本书里到底讲了怎样的故事，以至于作者几十年后还
