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1、中班音乐游戏详案教案及教学反思袋鼠活动设计背景幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐才能的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。活动目的1、进步对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲近动作，从中体验游戏的快乐。2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。3、初步掌握音乐游戏的根本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
2、。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。活动准备1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰假设干，狼的头饰一个，玩具枪一个、白头巾一个。活动过程一、开场局部老师带着幼儿，根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等动作进教室。二、根本局部1、复习歌曲。(1)小朋友们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲，叫什么呀?(袋鼠)，请小朋友们跟着音乐集体拍手唱袋鼠。(2)以接唱的方式再次复习歌曲。老师唱前半句，幼儿唱后半句。师：请小朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。2、学袋鼠跳
3、。(1)学习蹦跳步。师：(戴头饰)袋鼠妈妈来了，刚刚听见乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好吗?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?让所有幼儿都学一学并点评两名幼儿。(双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿还能把这个故事编成一个好玩的游戏呢，老师给你们教一教吧。规那么音乐一时，幼儿两人一组(一前一后)，前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到完毕句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐完毕，猎人砰开枪，大灰狼一下倒地装死。猎人
4、说：大灰狼晕了，袋鼠出来吧!袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。(3)第一遍游戏请四五组幼儿玩，老师当袋鼠妈妈，配班老师扮演狼，请能干的幼儿扮演猎人，提醒幼儿狼出来时，袋鼠们蹲下不动。音乐再响起时，提醒袋鼠们按节拍做蹦跳步上位。(老师完好放录音一遍。)第一遍游戏完毕后老师简单讲评。(4)第二遍游戏，全体小朋友一起玩。请个别的幼儿扮演狼和猎人。师：谁来扮演?三、完毕局部游戏完毕时袋鼠妈妈带着小袋鼠们分开活动室。(老师完好放录音一遍。)教学反思本次活动通过学唱 袋鼠歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子
5、们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。(.来)这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班音乐游戏详案教案及教学反思摘果子设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己自然的生长土地上，符合儿童自然开展法那么，同时，要符合幼儿身心开展，严密联络幼儿的生活实际。精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿承受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。因此我选择了摘果子音乐选段，用
6、生动有趣引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的认识以及音乐形象的体验，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，进步幼儿听辨上下音的才能，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。活动目的1、锻炼幼儿对高音及低音的区分才能，培养节奏感。2、学会运用肢体语言来表达情感。3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。活动过程一、 开场局部一起唱拍手歌围成半圆坐下。二、 练习听辨高音和低音。老师在钢琴上弹出几个音，假如孩子们听到的是高
7、音，就把手向上点;假如听到的是低音，小手指就向下点。三、 欣赏理解音乐，认识音乐中的高音和低音。1、 老师放音乐，假如孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摆动;假如听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摆动。2、 引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。四、 音乐游戏：摘果子1、 今天我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子?.出处哪些是种在树上的，哪些是种在地下的?2、 种在树上的，我们可以怎么摘?种在地上的我们可以怎么摘?(鼓励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作)3、 跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。游戏一遍。4、 果园里除了苹果
8、和草莓外，还有什么果子，根据幼儿的答复，跟着音乐摘果子两次。五、 果子丰收拉每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自由创编高音和低音的动作。活动延伸音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。活动反思整个活动中，每个幼儿在游戏的气氛中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析p 、处理等方面的音乐才能，是在音乐理论活动才能的根底上，不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进展自我评析才能等)只有在理论活动中不
9、断积累，才是提升音乐教育才能的前提。进步老师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的开展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。中班游戏详案教案及教学反思报纸游戏活动设计背景随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的进步，那么作为幼儿老师我们是否也该对幼儿进展一些简单的环保意识呢。活动目的：1、通过撕、揉、捏、团报纸，开展幼儿的小肌肉动作。2、培养幼儿初步的环保意识。3、进一步体验游戏活动的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、开展幼儿的动手才能。教学重点、难点通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识活动准备：废报纸假设干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋假设干。活动过程(一)开
10、场局部，组织幼儿：1、师生一起做手指游戏。2、游戏小小脑袋藏起来。(二)撕报纸：老师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随意乱扔。(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，.本文教案.网要求地面干净无纸屑。(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。(五)带幼儿到户外玩游戏，自然完毕本节课教学反思1、应该对幼儿们进展分组游戏2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏中班游戏详案教案及教学反思亲子游戏设计背景我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母常年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。活动目的1、幼儿与家长积极尝试
11、用大纸箱玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培养人与人之间的一些合作精神。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1、培养人与人之间的一些合作精神。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。活动准备1、道具的准备2、场地的准备3、活动规那么的准备活动过程一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用处。二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做
12、动作：小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，如今纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问小鸡小鸡多大了，老师与幼儿边答复边做小鸡出壳的游戏。2、游戏我是火车小司机(体验开车的快乐，并同时理解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：呜我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。孩子们，刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，
13、我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个方法真好，如今我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新颖劲一过，就扔了。来.教.案网而如今这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，如今请家长和孩子们共同讨论一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。(家长
14、和幼儿共同探究纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同讨论。)(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进展比赛。三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中完毕教学反思1、通过这节亲
15、子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。2、感觉如今农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。中班游戏教案详案及教学反思舞龙活动设计背景龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜欢，常常看到小朋友模拟大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条龙，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。活动目的1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。2、理解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作才能和乐于助人情感。3、培养幼儿合作游戏的才能，4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条2. 歌曲磁带 金蛇狂舞活动
