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1、开展心理健康的活动总结开展心理健康的活动总结模板篇一为了帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康，不断提高心理素质、完 善人格，全面提升广大师生的心理健康水平，第二高级中学在五月份开展了以“关 爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的心理健康节活动。针对不同年级学生的成长情况，心理健康节相关活动在各年级分别展开。 面向高一、高二基础年级，重点强化对心理健康的了解，通过普及心理健康知识、 展开心理测试活动、召开主题班会、征集心灵之声征文等多种形式帮助同学们解 决心理困惑，以更好更健康的心态面对学习生活。面向高三毕业年级，结合高考备考心理压力与日俱增的实际，重点开展考 前心理疏导工作，全天候开放心理咨询室
2、，通过图片回顾展、趣味游艺活动、特 色班会、心灵角落等多重方式全方位引导和帮助考生舒缓压力、放松身心。并与 油田EAP项目组联合推出公益讲堂高考专题，为考生及家长减压助力，放飞心情， 成就梦想。学校在重视学生和家长心理成长的同时也十分关注教师的心理健康，特与 校工会联合，专门为教师设计减压活动，校园摄影比赛、趣味投篮比赛、户外徒 步等丰富多彩的活动深受老师们喜爱和欢迎。学校今年还特别印制了心理健康手册，与学生和家长共同探讨家庭教育的 重要性，重点推介了由60个项目组成、包括10个分量表的中国中学生心理健 康量表，同学们通过扫描二维码即可参与测试，测量自己心理状态的变化情况。心理健康节活动由心理
3、教研室策划，德育处与各年部鼎力配合，旨在引导 师生及家长学会心理调适的基本技巧，化解心理危机，激发学习内在动力，建立 和谐人际关系，促进身心健康和全面发展，提升学校心理健康教育水平。开展心理健康的活动总结模板篇二根据法学院心理健康协会通知要求，我们组织开展了以“我的大学”为主 题的班会活动。借此契机帮助同学们尽快了解、适应大学生活，较快实现从中学 生活到大学生活的转变，全体 23名同学参加了班会。现将有关情况总结如下：一、班会主题：我的大学二、活动目的：为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的 意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择。同时增进班 级同学之间的了解，
4、加强班级的凝聚力。三、内容摘要：本次主题班会共分为四个模块，”展望大学，明确目标“、“大学生活， 丰富多彩“、“珍惜生命，学会感恩，融入集体，活出自我”。首先，主持 人开场。第一个模块以PPT形式展出，让大家学会自我定位和确立目标，并请沈 香香同学为大家朗诵汪国真的热爱生命，以此共勉。第二个模块则以图片 PPT 的形式呈现，并搭配主持人的解说，比较简略。第三个模块以一小段视频开始， 让大家正确认识生命中的一切悲伤与不如意，PPT与主持人相配合，让同学们回忆亲情和友情，并以一首范玮琪的那些花儿结束此模块。第四个模块则以游戏 的形式展开，让同学在合作中感受到集体的力量，团结的重要性，增强班级的凝
5、聚力。最后请学习委员代替班主任做一下班会总结，主持人宣布班会结束。四、总结经验：1、班委齐心，共同合作。此次班会由五位班委全权负责，共同合作完成。班长负责申请教室、借相 机、采购班会用品；团支书负责主持与修改PPT;学习委员负责板报和采购班会用品 以及班会总结；文体委员负责采购班会用品以及组织游戏环节；心理委员负责班会 策划、制作PPT整理班会成果以及撰写班会总结。各位班委商讨班会流程，积极 完成自己分配的任务，互相帮助和提建议，才使得我们的班会在轻松和谐的氛围 下结束。2、动员大家，共同参与。此次班会不是仅属于几个人，而是全班同学共同的记忆。游戏环节，我们 尽量找取适合集体参与的活动，让每个
6、人都感受游戏的乐趣、集体的强大、团结 的重要性，在无形中自然而然地增强班级凝聚力。3、气氛温馨，寓教于乐。此次班会因班主任没有到场，便更增加了几分轻松的气氛，没有将班会上成思修课。采购小组采购了足够的小食品供大家品尝，并且参与游戏的同学不管 输赢都会不同的奖品。并且我感觉比较好的一点，是我们的游戏选取合理，而且 能够创新。通过传话游戏，同学们了解到话语的失真性；拷贝不走样则增强同学们 的团队意识；跨越障碍时，全班人能共同在没有障碍的情况下指挥一位同学往前 走，而没有被发现，我们的同学真的很棒！4、主动帮忙，热情参与。感谢班长晚上十点为笔者送来带有照片的相机和内存卡，感谢团支书对PPT的修改和与
7、笔者的相互配合，感谢沈香香同学和刘佳音同学的精彩表演，也感谢 每位同学积极参与到游戏中来，让班会顺利进行。开展心理健康的活动总结模板篇三由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第九届“大学生心理健 康周”系列活动正式开始，此活动以“阳光、友善、和谐、健康”为主题，倡导 学生关注心理健康，形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富，广大学生踊 跃参与，收到了很好的效果。一、悬挂横幅，发放心理健康宣传单在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以“我爱我，和谐心灵，健康成才”、“一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理”的横幅。本次共印制彩色宣传单5000份，传单的内容包括：“心理咨询对大学生的帮助”、“
8、宁夏师范学院学 校心理健康教育资源简介”、“大学生如何提高人际关系能力”。由大学生心理 协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中，目的是让更多的学生了 解学校的心理健康教育资源，掌握心理健康知识，懂得当遇到心理困惑时到心理 咨询中心进行调节。二、心理健康讲座（一）“大学生情绪管理与压力调适”讲座20_年5月27日晚在文科楼320教室举办了 “大学生情绪管理与压力调 适”讲座。20级小学教育专业的全体学习聆听了本次讲座。心理咨询中心教师李芳霞以“人非草木，孰能无情”之句展开了本次讲座 通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响，并教会同学们如何识别 情绪，调控情绪，做情绪的主人。李
9、老师的讲座风趣幽默，现场笑声连连，掌声 不断。通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调 控自身情绪，做情绪的主人，本此讲座加强了院系学术交流的氛围，也促进了学 生心理健康教育的发展。（二）“爱的成长”心理健康讲座20_年6月4日下午2:30,心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼 312 为化工学院20_级学生开展关于“爱的成长”的讲座。讲座共分四部分的内容， 第一，如何理解爱情；第二，如何在爱中成长；第三，大学生的恋爱观；第四，爱的 能力的培养。讲座开始，刘老师先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音乐 的映衬下，引出了 “爱的成长”的话题，在整个讲座的过程中，刘老师用朴实， 生动的语言为大家讲解关于对爱情的理解，大学生如何鉴别真正的爱情，如何让 爱情保鲜，如何正确看待分手及怎样增强心理承受能力等，帮助大家解决了一些 在日常生活中遇到的矛盾与困惑。这次讲座使大家对爱情有了全面的了解，明白 了想要对别人付出爱，自己就应该储存爱，爱身边的人，从爱自己开始！本次讲座 受到了学生一致的好评。
