《九年级化学上册全一册学案无答案新版粤教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学上册全一册学案无答案新版粤教版(119页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、11社会生活与化学学习目标:1. 发现、说出身边的化学物品和现象。2. 知道化学课的学习内容。3. 说出到化学与生产生活的关系。重点:化学课的学习内容,感受化学的神奇。学习过程:一、自主预习:阅读课本,列举你所知道的化学物品和现象:(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)化学对社会的作用:你还知道哪些化学物品,一起列出来吧!二、合作探究:1化学与我们人类社会有什么关系,我们为什么要学习化学呢?2化学课的学习内容是什么?3化学课的学习方法又是什么,怎样才能学好化学?三、训练巩固:1下列与化学发明无关的是 ( ) A两千多年前,人类首先发现并利用火 B先秦时期我们的先祖就可以酿酒 C
2、我国民间在1000多年就会制黑火药 D早在1万年前,中国就可制瓷器2食品中常常加入一些化学试剂,使食品的保存期延长,色泽更美观,味道更诱人。食品中的下列物质,不属于食品添加剂的是 ( ) A防腐剂 B色素 C香精 D干燥剂3下列广告语中,你认为不科学的是 ( )A食用含碘食盐可预防甲状腺肿大 B使用含氟牙膏可预防龋齿C本饮料由天然物质配制而成,绝对不含化学物质D矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质,是一种健康饮品4我国是历史悠久的伟大文明古国,我国古代的四大发明:造纸、制火药、指南针、印刷术中,属于化学领域的是 ( )A B C D5化学课学习的内容是 ( )生活中的化学知识;物质的组成、性质和
3、变化规律;化学对社会的影响;科学探究的方法A B C D教学反思学习心得12化学实验室之旅主备人: 审核人 : 总第 课时学习目标:1. 认识常用的化学仪器,了解常用仪器的使用方法。2. 学会药品的取用、物质的加热等化学实验基本操作。3. 了解化学实验室的安全知识。重点:药品的取用、物质的加热等操作。难点:化学实验室的安全知识。学习过程:一、自主预习:1观看课本图片,认识常用的仪器,知道它们的主要用途。2根据仪器的用途,可以把仪器分为以下几类,请填写仪器名称。(1)反应器: (2)容器: (3)分离仪器: (4)计量仪器: (5)加热仪器: (6)夹持仪器:(7)取用试剂仪器: (8)其它仪器
4、:二、合作探究1化学药品的存放有什么规律?2常用反应器中,能直接加热的是_、_、_,需要垫石棉网才能加热的是_、_、_。3通过操作练习,归纳取用药品的方法(1)固体:粉末块状思考:为什么要这样操作?(2)液体:较多量较少量思考:为什么要这样操作?4 归纳物质称量的方法:托盘天平的使用,量筒的使用,(1)固体:(2)液体: 量筒读数时,视线应该与 相平。三、训练巩固:1用量筒取一定体积的液体时仰视刻度,则读数将 ( )A偏大 B偏小 C不变 D无法确定2用托盘天平称量一小烧杯的质量,准确称量后的读数可能是 ( )A6012g B60124g C601 g D60g3根据下列仪器,回答问题:写出仪
5、器的名称:A ,B ,C ,D ,E , F 。填写适当仪器的编号:配制溶液时,常用 容器来溶解物质;不溶性固体和液体物质分离时所需用到的仪器是 ;加热试管内的液体物质时,用来夹持试管的仪器是 ;将固体反应物放入集气瓶中燃烧,所用的仪器是 ;可以加热的反应容器是 ,其中 可以直接加热, 只能间接加热。用于量取一定量液体的仪器是 。四、拓展延伸:某同学用托盘天平称量183克食盐,他把食盐和砝码的位置放颠倒了(1克以下用游码),假设他其它操作正确,则实际上称得食盐为 ( )A、1770克 B、189克 C、177克 D、180克教学反思学习心得主备人: 审核人 : 总第 课时学习过程:一、自主预习
6、:1请阅读课本,初步学会使用酒精灯2请阅读课本图片,初步学会用酒精灯给物质加热绝对禁止向 添加酒精;绝对禁止用点燃另一酒精灯;用完酒精灯,必须用盖灭,不可用;万一酒精洒出,在桌面上燃烧起来,应立即用 灭。给物质加热应用酒精灯火焰的 部位。3做化学实验,要保证我们的安全,并注意保护环境。请阅读课本P12实验室安全知识,归纳安全操作的要点:(1)取用药品的“三不”:(2)剩余药品处理:(3)浓酸浓碱的使用:(4)酒精灯失火的处理:二、合作探究1观察酒精灯的构造,并点燃酒精灯,检验灯焰的温度。归纳使用酒精灯的方法:(1)添加酒精的量:(2)点燃的方法:(3)熄灭的方法:(4)加热时使用的灯焰:思考:
7、为什么要这样操作?2实验:给试管里的食盐水加热,归纳给物质加热的操作要点:(1)安全:为防止试管炸裂,加热前,应将试管外壁的水_;加热时,必须先要_,方法是_试管口不能_加热后,热的试管不能_(2)夹持:(3)加热固体时,试管口_,防止_加热液体时,试管口_,试管内的液体量_三、训练巩固:1下列实验操作正确的是 ( )A倾倒试剂 B滴加试剂 C液体加热 D量筒读数2需要垫上石棉网才能加热的仪器是 ( ) 3把一根火柴梗平放在酒精灯焰上,待12秒钟后取出来可以观察到火柴梗最先炭化的部分是灯焰的 ( )A外焰 B内焰 C焰心 D中上部4某同学在用试管加热固体物质的过程中,出现试管炸裂现象,请你猜测
8、一下造成这种现象的可能原因有哪些?(至少写出三种)四、作业教学反思学习心得大家都来学化学 13物质的变化主备人: 审核人 : 总第 课时学习目标:知道化学变化的特征,学会区分物理变化和化学变化。重点:认识物理变化和化学变化。 难点:物理变化和化学变化的区分。学习过程:一、自主预习:1读教材,教材设计了哪“5个变化”?以上“5个变化”涉及的物质在变化前后本身变了吗,为什么?(举例)2结合生活实践回答:火柴梗燃烧过程中有哪些现象?火柴梗在燃烧前后本身变了吗,为什么?二、合作探究:主题一:认识物理变化和化学变化的本质特征1认识化学变化(观察演示实验P17镁带燃烧,填写教材相关横线)2化学变化过程中常伴随的现象(观察P1819演示实验18、19、110填写相关横线内容)3.由以上知道化学变化过程中常伴随哪些现象?他们能否作为发生化学变化的判断依据,为什么?主题二:物理变化和化学变化的区别和联系1有同学说石蜡的燃烧既是化学变化,又是物理变化,他的理解有道理吗,为什么?2讨论:你认为化学变化和物理变化之间有什么样的区别和联系?三、训练巩固:1化学变化的本质特征是 ( )A 发光、放热B 有气体或沉淀生成C 物质颜色发生变化D 有其他物质生成2下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是()A、冰雪融化食物腐烂 B、汽油挥发工业上制取氧气