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1、大方县第四中学2012-2013学年度第一学期九年级播下责任的种子教学设计班 级：初三（ ） 周 次：第 17 周课 题播下责任的种子学目 标知识与水平：1、通过对不同的人承担着不同责任以及同一个人身上承担的多种责任的理解，明白每个人都承担着责任且承担着多重责任。2、通过自主学习，掌握承担责任的主要方式。3、通过事例探究，学会在学习和生活中应如何承担责任。情 感目标：通过学习让学生明白自身承担着多重责任并通过事例探究分析体会到人应该承担责任及如何承担责任，从而增强责任意识，在学生心中播下责任的种子，做一个负责任的公民。教学重点牢记自己的责任，增强责任意识，主动承担责任。教学难点承担责任该怎么做
2、。教学方法使用多媒体教学，在教学中引导学生自主学习、探究学习、合作学习教学用具多媒体设备课时安排1课时教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程课堂教学过程：导入由深圳市梧桐学校的学生放学回家时的情景图片引入本堂课，一、牢记自己的责任1、课堂讨论：请你看看, 在学校里的各种场合中,你做了哪些事?事 件课堂上听课,做作业； 说话，看小说，做小动作课间操时即时排队，认真做操；躲避在楼道、教室内。运动会上参加比赛，当拉拉队；不管不问，漠不关心让学生理解每个人身上都有责任，同一个人的身上在不同场合都负有不同的责任。（感知学习） 在成长的过程中，我们每个人在不同的阶段,不同的场合扮演着不同的的社会角色，而
3、每一种角色，都有其相对应的责任。2、课堂探究：生活中各种职业的责任角 色责 任老 师教书育人医 生救死扶伤军 人保家卫国警 察维护国家长治久安保障人民安居乐业清 洁 工维护街道、公路等的清洁 爸爸妈妈有抚养子女的责任；老师有教化学生的责任；清洁工有扫清地面的责任；军人有服从军令的责任3、 想一想，我们在生活中扮演着什么样的角色呢？伴随着这些角色，我们又拥有哪些责任呢？教师引导学生完成书本P62页底端的问题（1）、在家里是 ， 是我的责任（2）、在学校是 ， 是我的责任（3）、在社会是 ， 是我的责任大家通过填在面这些空，能明白一个什么样的结论吗？再次强调：每个人都扮演着不同的角色，而每种角色都
4、有其相对应的责任。一个人有多种身份，具有多种责任。4、课堂识记：我们应该牢记的责任有：尊老爱幼、孝敬父母、维护家庭和睦、尊敬师长、好好学习、履行义务、遵守法律法规、乐于奉献、积极参与社会活动、热爱祖国、维护国家的统一和尊严、保持民族气节、维护祖国利益都是我们的责任。只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。5、学以致用：你是怎么看下面问题的？学校清洁区的清扫是班级的常规工作之一，最近，一局部同学在敷衍了事，班级清洁卫生经常受到学校的批评。对此，这局部学生说：垃圾又不是我丢的，我凭什么要清扫。明确：作为学校的一员，我们每个人有责任维护校园的的清洁，共创美好校园，认真做好自己的保
5、洁工作，承担好自己的责任。由些事引出下一个话题，（承上启下）二、承担自己的责任1、小故事，大哲理 一屋不扫，何以扫天下？ 请大家读教材中的典故，问：陈蕃承担了责任吗？没有承担什么责任？学生能够出现的回答如下：“没有，没有承担扫地的责任。”“对自己都不能负责，”等。这则典故说明了什么道理？ 面对代价，我们准确的做法是积极承担责任，而不是所以逃避和推卸责任，这是做人的基本要求。 一个人必须先承担自己应有的责任，做好自己分内的事，才有资格和水平去做大事，才能承担对他人、社会的责任。2、情景聚焦：案例探究，增强学生责任意识和责任感 请观察教材上的图并回答：你认同上述人物的责任观点吗？请说说理由。(P6
6、3)图1: 自己的事自己不能做，依赖父母；图2: 在公共场合看见不道德甚至违法的行 为不闻不问；这些都是缺乏责任感、责任意识淡薄的表现。小结论：负责任就要主动、自觉的承担自己的责任。我们应该从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们责任的起跑线。3、实践营地：某校九年级3班，很多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生清扫马虎，教室脏乱；（1）、我班存有这些现象吗？还有其他不文明现象吗？学生回答（2）、这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等)会导致很多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。（
7、3）、如何改变班级的这种状况？各负其责，不但要管好自己，而且都要关心集体。小结：每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。大家共同努力！各负其责，各尽其职。幻灯片展示如下内容（承上启下）：当今社会是一个需要互帮互助、彼此关爱的社会。参与社会公益活动既能够造福他人和社会，也能够提升个人的自我价值。4、中国青年志愿者在行动 明理践行：我们能够参加哪些社会公益活动？（1）、参加义务植树；（2）、参加捐款献爱
8、心活动；（2）、清扫社区卫生，宣传环境保护； 造福他人和社会，培养奉献精神，增强社会责任感，构建和谐社会。 集中每一个人的“小爱”，就汇成关爱社会的“大爱”。 关爱，责任，让我们共同成长，同住在一片爱的蓝天下。5、小讨论：怎样做一个负责任的公民 ？（1）、小处着手，立足本职（2）、热心公益，服务社会；（3）、诚实守信，勇于承担责任；（4）、努力学习，提升自身素质，提升自己为他人为社会服务的本领。三、课堂小结：四、视频欣赏：爱的奉献（感谢杜斌、刘继伦老师提供的图片的视频） 1、视频创作介绍：本视频背景画面由学校在最近几年来在学校展开的与责任相关的活动的图片和秋季运运会片段视频组合而成。在制作中以
9、这个学期的秋季运运会视频为主线，其中穿插了低碳行动主题班会，增强生命感、责任感，学校端午节关爱留守儿童，学校展开志愿者活动等图片，在创作时做到用歌词写意画面，用画面表现歌词，这样的设计目的是：一方面是让学生明白学校和学生在不同时期和不同阶段都在做与责任相关的“大事”，播下了责任的种子；另一方面是为了表达运动会上学生的责任意识。这样做既增加了视频的亲近性和趣味性，吸引学生的眼球，又让学生通过这堂课的学习和观看视频，明白责任就在身边，教会学生有责任，有爱心，有奉献 2、歌词：这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间
