幼儿园大班优质语言故事教案《熊叔叔的生日派对》含反思

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1、幼儿园大班优质语言故事教案熊叔叔的生日派对含反思大班优质语言故事教案熊叔叔的生日派对含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解,初步讲述故事,细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程,体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感,快来看看幼儿园大班优质语言故事熊叔叔的生日派对含反思教案吧。活动目标:1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解,初步讲述故事。3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。4、感知故事中象声词运用的趣

2、味性。5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。活动准备:PPT熊叔叔的生日派对活动过程:1、出示熊叔叔,引出话题(1)它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?(请幼儿猜测)请熊叔叔来告诉大家原因吧!(2)图一:呼噜呼噜,熊叔叔在睡懒觉呢。昨天,它帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了熊叔叔为什么要睡懒觉?我们来学学他睡觉的样子吧。2、观察画面,大胆猜测故事情节(1)图二、图三:什么声音?听到门铃声,熊叔叔做了什么?说了什么?(开门、关门)(2)图四:叮咚,听到第二次门铃,熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼,走出、走进)(3)图五、图六:接下来又发生了什么事?一起模仿熊

3、叔叔的动作,(站起来,又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?(4)熊叔叔为什么会气呼呼,现在知道原因了吗?3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分,并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。4、结合画面,继续讲述故事下半部分(1)到底是谁在捣蛋呢?(请幼儿自由猜测)(2)帮熊叔叔一起来找一找吧!熊叔叔发现了一个大箱子,是谁送来的?我们一起帮忙搬进屋子!(学动作推、拉)(3)图九:打开包装,熊叔叔听到了什么?看到了什么?(4)为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?(5)图十:看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?(幼儿自由讲述)教

4、师小结:原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋,是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说:我都忘记今天是我的生日了!它激动得眼泪都流下来了。5、幼儿结合图片,跟着老师完整讲述故事6、给熊叔叔过生日(1)小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?(2)故事的名字就叫熊叔叔的生日派对。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?(3)我们该对熊叔叔说些什么呢?(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话,夸夸熊叔叔是个热心的人。)(4)唱生日快乐歌,结束活动附:故事 熊叔叔的生日派对呼噜呼噜.熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。哎呀,好困,是 谁吵醒我

5、啊 ?熊叔叔边打哈欠边开门。咦?没人啊.熊叔叔把门关上。让我再睡一会儿。熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,他左看看,右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里.睡不着了.熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚,是 谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说到底是 谁在捣蛋啊 ?就这样,熊叔叔开门、关门,上楼、下楼,出门、进门,坐下、站起好几回,闹了半天,也没见人。熊叔叔跑到门外,找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边,都没有人。后来,熊叔叔躲在岩石后面,心想:一定要抓住那个捣蛋的家伙

6、!突然,熊叔叔看到一个大箱子。是谁送的?嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。箱子里装的什么呢? 熊叔叔打开包装盒一看.熊叔叔,生日快乐!小动物们从里面面跳出来喊道。谢谢大家啊 !熊叔叔高兴地流着泪说:我都不记得今天是我的生日了。熊叔叔,祝您生日快乐!小动物们一起唱起了生日快乐的歌,熊叔叔非常开心,熊叔叔的生日派对真热闹啊!教学反思:本次活动,我选择了熊叔叔的生日派对这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短,特别是在语言活动中,要延长幼儿的有意注意时间,教师必须在静的语言活动中有机地融入动的形式。所以,活动前半段我以奇怪的门铃声贯穿,让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进,为整个活动增添不少光彩。小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。但有些地方的民俗认为,这同时也是母亲的受难日。因为以前的科技不像如今日新月异,那时的母亲生孩子,有一只脚在棺材里,一只脚在棺材外一说。所以,他们觉得在那天,应该以孝敬母亲为主。

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