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1、老人与海鸥班级： 姓名：一、看拼音写词语。s lio ji zu yu p（ ）（ ）（ ）j xing q pn j s（ ） （ ）（ ）y yng dn cu xing y xing su（ ）（ ）二、写出句中加下划线的词语的近义词。1.老人得意（ ）地指给我看。2.老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。（ ）3.老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。（ ）4.我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。（ ）三、修改病句。1.那是一个普遍的冬日。2.回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。四、按要求写句子。1.老人喂饱了海鸥。改为“把”字句：_改为“被”字句：_2.人少的
2、地方是他喂海鸥的领地。缩句：_3.老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？改为陈述句：_五、在括号里填上合适的词语。（ ）的冬日 （ ）的白色（ ）的事情 亲昵地（ ）默默地（） 得意地（ ）六、阅读句子，填写海鸥情感的变化过程。1、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。2、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。3、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。愉悦七、阅读下面的句子，完成练习。1、老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。“亲昵”是的意思，从中可以看出老人视海鸥为，
3、表达了他对海鸥的2、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色旋涡中脱了身来。好不容易是的意思反映了。八、阅读“没想到十多天后”“脱出身来。”1、第1自然段中冒号的作用是，第2段中省略号的作用是，破折号的作用是。2、文中“瞻仰”的意思是，写出了。这个词一般指对伟人的尊敬，老人是伟人吗？从画线句中的“扑”字我们可以感受到海鸥 的心情。3、判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（2）它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。4、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用波浪线划出来。想一想，为什么会发生这样的事？5、市民为
4、了纪念这位衣着简朴、爱鸥情深的老人，在翠湖湖畔筑了一座铜像，这也是第一座平民塑像，想一想，这铜像的塑立，是希望什么？九、阅读“在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人”“独脚”“公主”1、找出选段中描写老人外貌的句子。2、选段中，作者把比作乐谱，生动形象地描写了3、请说说下面句子中加点字的表达效果。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。4、选段主要描写，表现了老人对海鸥的 之情，表达了海鸥对老人的 之情。5、选文中体现老人和海鸥熟悉与关系亲密的一个词是6、找出文中表示老人动作的词语，从这些词中可以体会到老人的运用很。词语：7、“人少的地方”开头一段说明了老人与海鸥之间的配合怎么样？十、阅读“
5、海鸥们急速扇动翅膀”“我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”1、用一个成语来形容此时海鸥的心情是2、文中省略号的表示的意思是3、“瞻仰”什么意思？从中你体会到了什么？4、“它们大声鸣叫着”，想象一下，它们会说些什么？十一、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么？1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片，飞成一篇，我体会到2、老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着我体会到十二：听写：（30个）答案依次如下：一、塑料 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 抑扬顿挫 相依相随二、1.骄傲2.亲切 3.期盼 4.惊奇三、1.“普遍”改为“普通”2.加主语“老人”四、1.老人把
6、海鸥喂饱了。海鸥被老人喂饱了。2.地方是领地。3.老人和海鸥之间的深厚感情，我们一定会感动。二、伤心悲痛三、1十分亲密儿女一片深情2费了很大力气海鸥舍不得离开老人，对老人十分留四、1解释说明语意未尽解释说明2怀着恭敬的心情看海鸥对老人的尊敬之情在海鸥的眼里，他像伟人一样伟大迫切4波浪线划的：一群海鸥突然飞来像是发生了什么大事。也许是海鸥们以为老人又来给他们喂食了，可是它们很快就觉得不对，发现十多年来与它们朝夕相处的老人去世了，所以才会有这样意想不到的事情发生。5希望我们每个人都来关爱动物，都和动物和平共处。五、1他背已经驼了也用得褪了色。2老人放食的节奏海鸥起起落落地翻飞的场景3这里的扫是吃的意思，说明海鸥们吃食吃得非常快。4老人给海鸥喂食喜爱依恋5应声而来6放退撮呼唤顺走放娴熟7很默契，很和谐。六、1悲痛欲绝2表示语意未尽3恭敬地看。海鸥与老人的感情非常的深。4略七1翻飞的白色有声有色的乐谱老人的动作是那样娴熟，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。2企盼老人在企盼着鸥群能快乐地生活。
