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1、对温岭新农村建设中存在若干问题的探讨总执笔人：杨佳凯、张高丰、林景文、袁慧盈 高二（26）班指导老师：李俊成、胡丹艳 浙江省温岭中学摘要：通过实地走访，我们对温岭新农村建设有了更理性的认识，并捕捉了新农村建设中许多精彩的镜头，也激发了我们更多地思考，在具体的实践和讨论中，我们最后将研究的重点放在新农村的人居环境、农业发展中人才需求及如何以小区域旅游为背景创特色村集体经济等问题进行了实地的调查走访，并根据我们高中生的思维水平，提出了相应的建设新性的思考。关键词：新农村建设 若干问题 探讨一、问题的提出社会一直赋予读书人很高的期望，先辈们就有“风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事
2、关心”的誓言。而今的我们却因学业的负担无暇顾及身边的事，不得不埋头于书本，个别同学不堪负重产生了厌学的情绪，充分利用网络的便捷沉沦于游戏世界。于是，“花生怎么长在地里？”“豌豆长什么样！”“玉米什么时候成熟？”等等这类的笑话促动了我们对自己的反思，暴露了我们对生活的无知，老师在课堂上对教材的费劲心思讲解，有时仍然让我们难以消化和吸收。走出课堂，走出象牙塔，走到乡间，走向社会，收获着课堂上不能获取的精彩，体验着生活中不应或缺的历程，这是我们的最初选择。对于农村，近在咫尺，我们可以说是不陌生，也可以说是陌生，现在“农村”前加一个“新”字，对此我们更是一头雾水。而其“生产发展、生活富裕、乡风文明、村
3、容整洁、管理民主”科学内涵对我们来说较难理解。2006年的暑期前夕，我们通过校内调查，我们了解到同学们印象中的农村“总是与脏、乱、差连在一起，生产生活垃圾无处堆放，露天厕所臭气熏天”。我们认为“现在的温中学生很少懂农事，即便是从小长在农村的同学，也很少真正了解农村正在发生的那些翻天覆地的变化，希望通过社会实践活动，让我们学到书本上学不到的知识”的问题。同时，我们通过报刊和网络知晓温岭的“新农村”建设富有成效，在浙江省乃至全国的名气很大，于是，拟做关于温岭新农村建设方面的研究性学习课题，恰好学校要举办了“走进新农村”为主题的暑期社会实践活动，对我们来说，这是一个很好的机会。二、我们的分组经过大家
4、自荐和学校考核，最终由来自不同班级的41名同学组成了一支以“走进新农村”为主题的研究性学习小组，分组自然是最有效的管理手段，根据大家暑期自己家庭住所的就近原则，我们自主划分为四个小组，具体活动日程信息如下（见表）。表：温中2006年暑期四个研究性学习小组活动纲要一览表组别小组长7月17日7月18日7月19日7月20日7月21日30日第一组杨佳凯滨海箬横石塘松门温岭中学1202阶梯教室论文素材整理和分工撰写第二组张高丰滨海箬横石塘松门温岭中学1202阶梯教室论文素材整理和分工撰写第三组袁慧盈大溪泽国横峰温岭中学1202阶梯教室论文素材整理和分工撰写第四组林景文太平街道敬老院太平街道北山村三星桥村
5、太平街道下河村温岭中学1202阶梯教室论文素材整理和分工撰写三、组内分工和研究方法第一组和第二组的分工：访谈内容的设计：杨佳凯、莫松波、林铭炜实地调查：张高丰、蒋梦洁、王丹萍、郑璐、毛诗倩、梁治锋、梁豪、项鑫鋆信息的整理：陈志明、林婷、鲍云敏、乐婷丹、陈林华、蔡漫漫、颜玲雲调查报告编写、整理成文：杨佳凯、张高丰、彭仁智、颜欣欣第三组分工：网上搜索资料：鲍云敏、郑立志、郑哈调查表格的设计：郑金佳、林青岳实地调查和电话采访：王俊盛、金加家信息的整理：郑哈、鲍云敏调查报告编写、整理成文：袁慧盈、叶泳成第四组分工： 访谈内容的设计：周靓靓、陈旭、李彬彬实地调查和电话采访：林超达、陈静淑、王金佳调查数据
6、整理：王遍娜、朱映帆信息的整理：周靓靓、陈旭、郏旭锋调查报告编写、整理成文：林景文、占宇璐这次活动中，我们采取了以参观、访谈为主的形式，获取了大量的第一手资料，并辅以上网查询、小组讨论、调查问卷和个案分析等具体技术手段。四、捕捉到的十个镜头生活永远存在缺憾，世上不存在完美的事物，却有不断追求完美的奋斗历程，我们通过实地走访、参观、学习和调查，捕捉到了以下十个值得思考的镜头：镜头一：新曙光农业有限公司的的种子基本上靠进口。言外之意，进口的种子比国产的种子更能赢得市场，可是从国外引进的种子价格大约是当地一般种子的十多倍，无形中提高了生产成本，我们自己这方面的自主研发能力到底遇到了什么样的瓶颈，为何
7、迟迟得不到突破性的发展？镜头二：温岭市雷公山民兵哨所主要用于观察是否有船只遇难，曾在1996年台风期间发现越南的难民船，且在治安方面起一定作用。问题是这个民兵哨所为何放在此处，还能发挥哪些作用？镜头三：荣时企业的周至成先生在荣时办得第一事就是建立团委，将产品的质量和胸前的团徽联系在一起，实现了企业文化积淀和经济实力拓展的和谐发展，而我们当地很多小企业主始终为自己企业创造更多的利润绞尽脑汁，却对企业的文化建设不屑一顾，这又是为什么？镜头四：同样是企业，荣时和齐江的生产车间差异太大。在荣时基本每个工人都享有一个花坛，而齐江没有；在荣时工人是在空调室里工作，而齐江的工人只能用电扇，做的是棉鞋，用的是
8、电扇，可见工人的辛苦。我们都知道，只有员工们的权利得到了保证，他们才会全心全意为企业尽力，也只有这样才会使企业的发展更好。因此在企业发展的过程中，我们一定要重视员工的利益，如果硬环境不够过硬，那么良好的企业文化等软环境的建设就显得更为重要了，那么，荣时的做法是否值得在当地推广？镜头五：横峰街道大部分村庄受制鞋业的影响，环境质量很差，到处都是废弃物和旧鞋料，空气中弥漫着难闻的气味。其中我们重点走访的长洋村也是在上级领导的指示和监督下，经过村民村干部的努力才大有转变。难道这些村落的环境质量转好一需要上级行政部门的直接干预吗？如果真的都这样，我们是喜还是忧？镜头六：透过大溪的三池窟村，我们看到了新农
9、村的新气象。三池窟村应该说是一个古老的村庄，这里的房子都是上个世纪70年代建成的，整个村庄富有浓郁的乡土气息。这个村给我们的第一印象就是环境很好。当然这也需要全体村民的努力和维持，一是每天下午4点钟全村妇女都出来打扫卫生，二是村里有个青少年生态环境责任区，这个责任区是由责任区三池窟村团支部、大溪四中、新建中学和高田小学这四个单位组成的，是一个很好的思想教育平台。那么，村里的成年男子和卫生就没有关系了？镜头七：我们发现在大溪车站周围一百米内没有一个垃圾筒，各式的早餐店到是不少，吃完早餐后遗留下的垃圾就成了这里环境污染的根源之一。经济实力不相上下的泽国镇则由于交通拥堵导致大量汽车缓慢通行，于是汽车
10、排出的尾气成了最显眼的空气污染物。这些是我们肉眼看得见的污染都得不到及时处理，那肉眼看不见的污染物就更可怕了。镜头八：老人，是一个不该被社会冷落的一个群体，却偏偏常被寂寞困扰。住在康乐山庄高龄老人们不像我们想象的那样活得自在洒脱，其他地方的老人就不可避免地在生活中存在许多磕磕绊绊了，这是一个当前我国难以处理好的社会问题。镜头九：太平街道的北山村和三星桥村的村级经济实力雄厚，其主要收入都是收取商铺的租金。北山村的经济主要来源于市购物中心支付的租金，而一个农工商超市的年支付给三星桥村的租金就相当可观。其他村级经济来源就没这么幸运了，于是有这样两个问题：一是像北山村这样的村级经济实力雄厚的村集体如何
11、通过办实业来实现村集体经济的大步发展，二是没有这种土地地价优势的绝大部分村集体经济如何来上台阶？镜头十：下河村一带除了温中一座高楼以外，没有别的什么高楼。其原因主要是因为五龙山风景名胜区发展的需要，高楼多了，必然使得五龙山风景名胜区的景观变得不协调，对下河村来说，现在造高楼并出租作商铺能带来一笔不菲的收入，难道城区的村集体经济发展最没有风险并有稳定收入的方式就是北山村和三星桥村的模式吗？五、聚焦三个问题棕衣斗笠、稻筒、稻架这都是小溪岭头村村民曾经使用过的生产工具，如今静静的陈列在村史陈列室，记录着村落的历史，历时不应该遗忘，但未来令我们憧憬，一副对联：“山民变市民贫穷变富裕，山区到平原农村到城
12、镇”，横批“新农村好”。就挂在这个陈列室里，今天的小溪岭头村村民们从高山上下来，过上了幸福的小康生活。那么，这些幸福的背后又有哪些值得我们思考和探讨呢？作为一名中学生，又应该为家乡的社会主义新农村建设做些什么呢? 带着这些思考，我们四个小组全体成员经过多次讨论和分析，写下了大量的个人思考的素材，并为集体的研究提供了充足的材料，在取得老师们的支持后，决定对温岭新农村建设中的人居环境、农业发展中人才需求以及如何以小区域旅游为背景创特色村集体经济等四个问题进行了实地的调查走访，从研究性学习的角度来拓展自己的视野。（一）提出问题问题1：新曙光农业有限公司经理介绍说大部分瓜果的种子都是国外进口，国内这方
13、面的人才很少，那么造成这种现象的原因是什么？（由第一组和第二组提出）问题2：随着农村产业的发展，农民生活水平的提高，农村人富了，而人居周边的环境问题成了当今农村人重要问题，该如何解决？（由第三组提出）问题3：当小区域的旅游景点的存在，村里不能靠建小高楼和出售楼房来使村民尽快富裕时，村集体该怎么办？（由第四组提出）（二）小组观点对第一个问题的分析和探讨我们的分析：（1）在对村干部的采访中得知：目前城镇里人们对农村工作的排斥程度较前几年明显下降，其原因是现代的新农村建设使农村条件大大改善。椐我们在城镇抽样调查统计，有78%左右的人不愿意去农村工作，并以青年占多数。最多的原因是农村经济相对落后，生活
14、单调，适合不了青年人的味口，而现在青年大多喜欢城市丰富多彩的节奏较快的生活，他们的消费水平要求高。而愿意去农村工作的人中，有的人表示愿意从事农业园区的开发，有的人表示待遇高可以考虑，有的人看中发展前景。（2）在对胜南村农民的学历水平的访谈中发现：26%的人只有小学文化，其中老人占多数，58%的人初中文化，16%的人高中文化，而读过大学的几乎为零。而对村里的小学的了解，它的配置远跟不上镇上学校。学识浅和信息相对闭塞，阻碍了农业的发展。（3）国家为赶上发达国家，政策上倾斜于工业化进程，大量人才都流向工业领域，这样导致从事农业领域的人相对较少，这在温岭也不例外，经商和办企业也是当地绝大部分农民不断追
15、求并能直接发家致富的两个途径。我们的探讨：（1）温岭政府可以加大农业投资，和名牌大学联合在当地（如在箬横镇辖区内）建立一个农业科研机构，完善研究设施，加大实用农业技术宣传力度，为当地培养更多优秀精英人才和具有过硬技术和头脑活络的农技员。（2）我们说“科学技术是第一生产力”，只有提高农民的科学文化素质，改变农民落后陈旧的观念，新世纪的农民具备较高的科技文化水平，才能提高农副产品质量，以科技获得巨大的经济效益。政府在各农村设立较多的农业培训基地，全面提高农民科学技术文化水平。加强新农村建设也是一项需要坚持的方针。对第二个问题的分析和探讨我们的分析：（1）大溪镇泽国镇及横峰街道，是温岭经济较发达的区块，一些知名企业分散在各村，居我们调查：有荣时企业与奇汇企业这样的制鞋业，有生产控压机的工厂，有造纸厂、电镀厂、塑胶厂等等。同时，由产业链延伸出许多副业，因而村里挺大一部分家庭都加入其中，如许多在家的妇女利用空余时间在裁鞋样。今天的工厂，不可避免污染周边环境，在对环保局专业人员的采访中，我们得知：制鞋业存在胶水挥发污染空气、鞋革余料不规范处理带来的问题，造纸厂在打浆过程中形成的废水问题，电镀厂重金属污染问题，塑胶厂操作中的噪音问题等等。（2）由于众多企业的存在，工作人员充斥农村的各个角落。其中外来务工人员这几年越来越多，大溪镇泽国镇外来务工人员和当地人的比例开始趋向
