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1、期末自我鉴定四篇自我鉴定就是把一个时段的个人状况进行一次全面系统的总结,自我鉴定可以使我们更加明确目标,让我们来为自己写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定应当包括什么内容呢?以下是我细心整理的期末自我鉴定4篇,希望对大家有所帮助。期末自我鉴定 篇1 时间飞逝,挤眼又过了一个学期，在这个学期里,在良师的教育下,同学的相互帮助下和自身的刻苦学习，我基本上驾驭了所学的专业学问,并在期末取得了良好的成果,也养成了仔细对待学习和做人的好习惯，期末的自我鉴定。在这一学期我努力刻苦的学习,对各门功课都产生了深厚的爱好，学到了许多专业学问,充溢了自己的大脑，得到了丰富的熬炼，使自己能更快的适应社会打下了坚决的基矗我
2、除了上课仔细学习课本学问外，课余时间我还主动参与各社团活动,提高自身素养;主动参与社会实践活动,增加社会阅历,为将来步入社会做好打算。 在生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性非常重视。由于平易近人待人友好,所以始终以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战。一样受到大家的好评。在思想修养上,本人有良好道德修养,并有坚决的政治方向。本人酷爱祖国,酷爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪遵守法律，爱惜公共财产，团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣扬和爱国主义活动。做事仔细踏实，遵从一切从实际动身的世界观。 生
3、活在新世纪新时代的青年，对于急需人才的这个社会，我们时刻不能放松自己,反而我会更加迫切要求自己充溢充溢再充溢。完善自我。且我信任专心肯定能赢得精彩。没有什么事情是做不到的，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会,尽自己一份力气。2 在高校期间，我始终以提高自身的综合素养为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求,我仔细学习各种专业学问,发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习实力和分析处理问题的实力以及肯定的协调组织和管理实力，自我鉴定期末的自我鉴定。从思想上来说,我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党
4、员,思想觉悟有了很大的提高。我酷爱祖国,酷爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的缘由也是要努力实现自我价值。我仔细学习党的各种理论,并努力把他们付之于实践,对党有了更加清楚的相识。 学习方面,我觉得高校生的首要任务还是学好文化学问,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好学问很有帮助，所以在每次考试后,我都会总结一下学习阅历。一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成果,我就会感叹只要你有决心,没有什么事是不行能的。对于我们计算机相关专业的学生来说,光光学好书本上的学问是远远不够的。我利用课余时间常
5、常阅览计算机类的书籍，并参与了一些计算机水平的资格考试,取得了不错的成果。我认为学习是学生的职业,这份职业同样须要有才智、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断吸取新学问,才不会落伍。 学习当然重要，一个人实力的培育也不容忽视。四年的高校生活给了我许多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,院里组织的演讲竞赛,文化艺术节的文艺汇演、英语演讲竞赛等。在参加这些活动的过程中,我结交了一些很好的挚友,学到了为人处事的方法,熬炼了自己的实力。这些经验使我明白有些事情假如尝试了，胜利的机会就有一半,假如不去尝试，胜利的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握祝 高校校内就是一个大家庭。在这
6、个大家庭中,我们扮演着被培育对象的角色。老师是我们的长辈,所以我对他们敬重有加。同学们就像兄弟姐妹,我们一起学习，一起消遣,互帮互助,和谐的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关切别人,也使我变得更加坚毅和独立。我觉得自己的事情就应当由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思索,不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活须要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。 作为一名X年高校应届毕业生,我所拥有的是年轻和学问。年轻或许意味着欠缺阅历,但是年轻也意味着热忱和活力,我自信能凭自己的实力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标
7、期末自我鉴定 篇2 随着时间的消逝,本学期将进入末尾。这一学期过的是如此快,让人感慨，对本学期进行了回顾，也对自己进行一个鉴定。 期末了，回首本学期的生活,我开学制定了学期目标,并把每天的学习安排也制定好，根据学习安排去学习，我在本学期的成果有很大的提升,原来排名始终都在中等，如今我成果上升了好多,胜利的进入了班级的前十，这是一大进步。这一学期，我仔细的学习,做一个乖巧的学习，努力往优秀的自己前进,做老师确定的学生。每天上课前会把要学的东西预习好,在一天的课都上完之后,我还会去复习一遍,把自己做的笔记看一遍，加深学习的印象。我在这学期对于老师布置的作业,都很努力的在做，按时完成上交，完成自己的
8、学习任务。 在工作上，我是班集体的班长,我严格管理班级的事务，作为一个班干部,是老师与班级的一个沟通枢纽，我是班主任的助手,帮助班主任管理整个班级，与各班干部一起合作,把班级建设起来了。上课帮助老师管理纪律,下课后努力监督同学搞卫生和学习。每天会把老师要通知的事情刚好告知大家,让大家有心理打算。进入期末阶段,回顾一学期的工作,我一共抓了x个违反纪律的同学，举报逃课和旷课的同学有xx个。我努力的做好了班长的职责,把班级的事务都管理好了,尽可能的帮助老师和同学们。 在生活上，我每天都是最早到达教室的人，给大家提前开门，也是最终一个锁门的人。每天都是早到学校,从来不迟到。平常学习不忙的时候,就会去学
9、校的操场跑跑步,熬炼自己，补充体能。我酷爱读书，也酷爱生活，我有不少的爱好和爱好，与班级同学也都是相处融洽的,而且乐于助人,在他人须要帮助的时候，我会伸出双手去帮忙。生活有规律的进行着，在学校的生活是丰富好玩的。 不过,我也知道身上还是有不少的缺点的，比如待人不够耐性，很简单发脾气，不够冷静等等，这些缺点在以后是必需要进行更改的,我会朝着更好的自己前进。一个学期将要过去了,下个学期我会努力和加油把学习搞好，也让自己变得更好。我信任将来的自己会变得更加优秀的。期末自我鉴定 篇3不知不觉,一年的光阴又消逝了。回顾这一年的高校生活，平淡而又充溢乐趣，无奈而又略带悲观，可是在这一年里我并没有根据当时的
10、规划一步一步走下去，反而是放纵自己，随意的做着自己喜爱的事。 首先，并没有每天背单词，没有真正学习英语,而且没有获得考四级资格，英语水平也没有提高;然后,没有每天熬炼身体，反而在宿舍睡觉身体素养反而不如当时。借书证没有运用，当时要常常去图书馆也因为懒散放弃了。随着时间的推移对学生组织的激情也不想当时,没有得到更好的熬炼。当时制定的要学习会计，秘书等也由于没有支配好时间而放弃了。每天只是拿着课程繁多麻痹自己,遗忘当时的希望满满。 大一也有不少收获，当时制定的课外书也看了不少，进入学生会相识了很多挚友，学习了不少了只是，得到了一些熬炼。假期也和同学们一起去了湖南，见证了大好山水，开阔了视野。学习方
11、面并没有挂科,排名较靠前，但个别成果仍旧很差，依旧要努力。大二确定要拿规划时时鞭策自己，不能再懒散下去，奋起直追，将逝去的时间抓回来。 .支配好周末时间,不再只在宿舍,而要去图书馆看书或者操场运动。2养成良好习惯,正常生物钟。 3.主动参加学生运动 4提高课堂效率，补强薄弱科目,尤其是专心学习英语，争取下学期考过四级 真正用规划要求自己，让大二活出不一样的我。期末自我鉴定 篇4弹指一挥间高校的第四个学期已经悄然起先，而我也在药剂4班生活工作了三个学期了,通过这三个学期的工作和生活，高校的轮廓在我的脑海里日清楚了,它是既充溢而又富有挑战性的,做每件事，每一天都会有新收获，自己的实力也在一点一滴的
12、日常学习和工作中积累起来。回顾这一年半在24班工作的点点滴滴，我真的是收获许多，心中莫名的产生一种由衷的感谢，感谢这个暖和的集体，感谢身边每日帮助我的同事,真的感谢你们，让我成长了这么多。作为一名的学生和班委,我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。 学习方面,我克服了从中学到高校转变的种种不适，在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满足的成果，但是由于大二过多的科目，难度相对较高的专业课程，再加上劳碌的班委工作,以及那颗渐渐懒散的心，而我又还在中学的学习方法中没有改善，最终导致我大二成果有所下滑。这使我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面
13、的重大区分，并渐渐有了一点心得。1.中学的学习动机非常简洁,那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考,可以 说是不择手段。而高校,由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。同时,由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少,社会联系相对薄弱,学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于高校课程紧密,学问难度高，要求理解力强,并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关,因此，高校的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中须要的特殊
14、留意的 2.学习动力方面，由于中学的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而高校生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中,其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害。中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的高校向往，家长对学生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而高校，则变得迥然不同:首先,学校方面的动力消逝。不得不提到的是,由于学校的前途、 专业的就业前景等都已列入高校生的
15、考虑范围，学生对学校失去了中学阶段的肯定信任,因此,学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次,是家长方面动力的减弱。由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切,心理上属于薄弱阶段。一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消逝,让很多习惯的中学衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强,使之对中学曾经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异,假如在找寻过程中产生焦躁心情
16、，则也会造成学习动力的下降。最终,由于部分学生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚,造成学习动力下降 学习习惯方面,中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的变更,加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的变更 在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就须要大家相互理解和迁就,只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得骄傲的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手，养成良好的卫生习惯 思想方面，由于加入思想道德修养
