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1、幼儿园中班安康教育活动教案保持好心情幼儿园中班安康教育活动教案保持好心情。【活动目的】1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。2、能用连接的语言表达自己的想法。3、通过活动学会关心别人，萌发互相关爱的情感。【活动准备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、ppT、人手一份笑脸和哭脸。【活动过程】一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑脸).F132.可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸)小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。师：每个人的书袋里面都有两个心情
2、图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。三、分析p 并找寻方法。(一)分析p 原因师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗?(二)找寻快乐起来的方法1、师：假如心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的方法吧?假如你心情不好了，你会用什么方法呢?(请几个幼儿答复，为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友。(一)听听小朋友心情不好的原因(二)帮助小朋友找到快乐起来的方法师：把你找到让她快乐起来的方法画下来。(三)把这些方法编成一首诗。师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节
3、自己的情绪。我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的我还可以五、延伸环节：把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不快乐时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。幼儿园中班安康教育活动教案：阿嚏活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。2、理解根本的预防感冒的生活小常识。3、知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：1、理解近期班上幼儿的安康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿理解感冒的感受。2、多媒体课件(感冒病症记录表、故事阿嚏的视频、预防感冒的视频、图片、安康歌的音乐)。活动过程：一、导入活动：1、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋
4、友，你们看，它是谁呀?它怎么了?2、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，老师提问：1、 小猪感冒了，它是怎么做的?2、 小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?3、 它们怎么了?4、 它们都感冒了，为什么?三、理解感冒后的主要病症。1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧2、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。四、理解
5、感冒的原因及患病后的做法。1、引导幼儿结合自己的经历谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了)2、假如你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。3、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所)5、 小结：(播放课件)五、理解预防感冒的方法。1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼)2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进展小结)4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。六、完毕
6、活动：师幼共同随安康歌的音乐跳起来，完毕活动。幼儿园中班安康教案模板:心情火车活动目的: 在说说、玩玩的游戏中,体验开心、生气和伤心的心情。活动准备:小朋友表情照片假设干 小火车活动过程第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。表达了层次的递进性。1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。3、试着找到好朋友的照片,
7、猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏分开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。幼儿园中班安康教案快乐心情幼儿园中班社会教案：快乐心情设计意图本阶段我们开展了有趣的五官小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起搜集和模拟了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模拟的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模拟中我萌发了设计这个活动的想法；另外如今的孩子都是独生子女，由于家长
8、的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心别人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与伤心的不同心情，懂得要关心别人，与朋友一起分享美妙的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进展打破。中班综合活动：快乐心情活动目的：1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想方法保持好心情，做一个快乐的娃娃。3、萌发幼儿关心别人，愿为好朋
9、友带来快乐的情感。前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的彩色纸假设干，勾线笔人手一份，3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。活动重点：大胆表达自己的情绪活动难点：尝试想方法保持好心情预设内容：一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，如今我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示快乐？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往
10、下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？4、你们什么时候也会哭？重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事，使她快乐起来，让幼儿懂得关心别人。二、画画讲讲1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个心情小站，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。自评本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共
11、享、轮流等方法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目的及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经历还是比拟少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比拟有意义的。 大班安康教育活动教案天天有个好心情【活动目的】1、知道为了身体安康要经常保持愉快的心情。2、结合生活经历，用讲述讨论/图示的方法总结情绪转换的方法，尝试保持快乐的方法。3、体会保持好心情的快乐。【活动准备】1、不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片假设干。2、空白图示卡片、绘画笔。心情卡片假设干张。黑板、遮布各两块。【活
12、动过程】一、导入环节孩子们，我听说有一个快乐王国，来到快乐王国的人都可满足自己快乐的愿望，你愿意去吗?到快乐王国需要一张通行证，只有闯过三关的人才能拿到快乐王国的通行证。这三个关卡都有难题，你愿意承受挑战吗?二、出示三个不同表情的头像1、第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样?大家一起说吧。2、这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他们谁的身体最安康?(老师提醒幼儿回忆：当你生气或难过时，吃饭怎么样?睡觉怎么样?)3、出示头像的身体：看看谁的身体最安康?师生小结：原来心情会影响身体安康，一些话情绪会让我们吃不好饭，睡不好觉，损害我们的身体，做事没精神，好心情让吃饭香，睡觉好，身体安康，做事有
13、精神。4、第一关闯关成功，贴红旗。三、第二关：师：我们总会遇到各种事情，会有一些坏情绪，所以我们要想方法赶走这些坏情绪，用什么方法赶走坏心情呢?1、幼儿自由讲述。2、个别幼儿讲述，老师用图示法进展总结。提醒孩子注意倾听别人的发言。老师根据孩子的答复，现场画出图示中没有的内容。3、师生共同看图示总结：当我们生气和难过的时候，一定要想方法让自己开心起来，我们一起动脑筋找到了许多方法，他们是。(带着孩子看图示一一说出来。)4、第二关闯关成功，贴红旗。四、第三关：用自己的方法逗同伴或者老师开心。五、闯关成功，拿到通行证。师：恭喜你，拿到了通行证!你们知道快乐王国在哪里吗?他就在我们身边。他就是我们的幼儿园!拿到通行证的孩子今天下午可以向老师提一个让你快乐的愿望，老师一定满足你!延伸活动：幼儿回家告诉自己的家人和朋友，心情可以影响安康，为了身体安康，一定让自己开心起来，和大家分享这些好方法。第 页 共 页
