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1、电路故障的分析与检测 1确定电路故障，包含：1、确定故障的 。2、确定故障的 一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1） （用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2） (包括电源、用电器或电表短路)2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。电路状态灯L1（亮或不亮）灯L2（亮或不亮）电流表（有或无示数）电压表（有或无示数）（1）正常工作时（2）灯L1短路（3）灯L2短路（4）灯L1断路（5）灯L2断路小结：1、L1或L2短路时：两灯 （A、都亮 B、都不亮 C、一盏灯亮
2、一盏不亮）电流表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关）电压表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关）2、L1或L2断路时：两灯 （A、都亮 B、都不亮 C、一盏灯亮一灯不亮）；电流表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关）电压表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关）3、电压表有示数时，可能是接点内 ，或接点外 ； 电压表无示数时，可能是接点内 ，或接点外 。 （假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”） 【中考链接】例1、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无
3、示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻 R1或R2上。（1）该电路中存在的故障可能是 ；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合开关S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是 ；若灯L不亮，说明故障是 。题后反思：变式1：如图所示的电路中，电源电压恒为24伏特，电阻R1R2120欧姆，两只电流表的量程均为00.6安培。当闭合开关时，两只电流表的示数均为0.2安培。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（ ） A.R2短路 B.R2断路 C.R1短路 D.R1断路例2：小明同学做实验时，连成了如图所示的电路。闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不
4、亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（ ） A、L1断路，L2断路 B、L1断路，L2短路 C、L1短路，L2断路 D、L1短路，L2短路题后反思：变式1：如图所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光， 电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是（ ）A一定是灯L短路 B可能是灯L断路C可能是灯L断路或电阻R短路 D可能是灯L短路或电阻R断路变式2：如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均发光，电压表有示数。过一会儿，其中一盏灯突然变亮，电压表示数变大，其故障原因可能是（）AL1灯短路 BL2灯短路 CL1灯丝断开 DL2灯丝断开变式3：如图所示，小灯泡上标有“8V2W”的字样，电源电压1
5、2V，且保持不变。当开关闭合时，电压表V1的示数是 V，灯泡正常工作时的电阻为 ，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的电阻是 ，由于电路发生故障，发现两电压表的示数相同，但不为零，若这种现象的发生是由用电器引起的，则故障可能的原因是 。例3：如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( ) A灯L1开路 B灯L2短路 C灯L1短路 D灯L1、L2均开路题后反思：变式1：小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值
6、均恒定，电流表A的量程为006安，电压表V1的量程为03伏，电压裘V2的量程为015伏，滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样。 (1)闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障。则故障是 。变式2：小金做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是 ；（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中
7、滑片P向 （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 瓦。该图像不是直线，主要原因是 。（4）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了 ；（5）故障排除后闭合开关时，灯很暗，电流表指针几乎不偏转。小明移动滑片，灯逐渐变亮，但电流表指针偏转很小，则接下来的操作是 ；当堂训练：1、如图是研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时
8、电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是（ ）AL1断路 BL1短路 CL2短路 DL2断路2、如图所示电路，闭合开关S后，两灯都不亮。用电压表检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（ ） A电路a、b间短路 B电路b、C间断路 C电路d、e间短路或断路 D电路e、f间断路3如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变。再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。根据以上信息可以判断（）A 电流表损坏了 B灯泡L1的灯丝断了C灯泡L2
9、的灯丝断了 D电源接线处松脱4、如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好。开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（）A电压表V1示数为零，灯L1断路 B电压表V1示数为零，灯L1短路C电流表A示数为零，灯L2断路 D电流表A示数为零，灯L2短路5、两个相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后两个灯泡都不亮。已知L1、L2中有一个灯泡灯丝烧断，另一个完好。为判断哪一个灯泡损坏，下列操作及判断不正确的是（）A把电压表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电压表有示数，则说明L2损坏B 把电流表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电流表有
10、示数，则说明L1损坏C 把一根导线两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果L1发光，则说明L2损坏D把另一个相同的小灯泡L连接在a、b两点，如果L、L1发光，则说明L2损坏6、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所 示的电路中，闭合开关后，两灯发光。此时，一同学不小心 把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
11、 。（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确。你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是 （ ）AL1电阻变大 BL1电阻变小 CL2电阻变小 DL1功率变大7、按右图所示电路图测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两种情况：（1）一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示 数，但电压表有示数。出现这种故障的原因是 。（2）另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮， 这说明他在闭合开关前没有 。（3）还有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：电流表示数增大时电压表示数变小；电流表示数减小时，
12、电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是 。8、小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，将额定电压相同的两只小灯泡L1和L2串联在电路中，如右图所示，接通开关后发现灯L1亮而灯L2不亮；当她用一根导线并接在灯L1的两端时，发现灯L2亮了而灯L1不亮，产生这一现象的原因分析，你认为合理的是（）A灯泡L1发生了断路 B灯泡L2发生了短路C灯泡L1的电阻比灯泡L2的电阻大得多 D灯L1的额定功率比灯L2的额定功率大得多9、小刚同学用图甲所示的电路探究串联电路电压关系，用二节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。（1）请用笔画线代替导线，连接图乙实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量L1电压。（2）在进行L1两端电压测量时，开关闭合后，发现L1发光很微弱，L2发光正常，原因是 。 A、L1灯丝阻值太大B、L1灯丝阻值太小C、L1接触不良D、L1被短路了。（3）完成L1电压测量后，小刚接着测量L2两端的电压，他为了节省实验时间，只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动。则开关闭合后故障现象为 。L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V0.42.63（4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当
