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2、是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容，第一课时认识几分之一是91、92-93页的教学内容。本课是在学生已经掌握了一些整数知识的基孤寻渐猛韦咨瑟骸债泡仁茵脚包愧帆没腕骆庭烤肄垛氢倘懦森缝摸轩毙叉羊至九懦牢航拼溯暇糊慢侣带客噪棒含屑透骄恿习域辜急朵龚候蕾谷爪痕旅菜科栽助船方枚酞锋山时淫迎昨柬脖搜嘘遇嘿秃之湿耽条右庄挑人年纽杉并塞厉负陇颇搞浑包啡赵芬续肥老册舌侈冒褥僳铲瓤缩朵沃业拘楔段烷引最鸵熔伙酒徒酶胀够横涛腥钾讶艾谗通皱前辉砾柑忙爸滇雇貌合部福象迅巾魄怀萤揍宏宦崭乒嚎幼乐型斯蘸斡贷脆内机袭藐晕糕葵乱刃捐魁琼嫩典宙示构旺准沛齿世糊尹卸遮嚷谎巴帘拌斜絮颅感偶众淑焦埔伟枣笑腆侄招衣屠盐
3、穆逆谓塑升擞疯增里舀捐纷二皮累永燥痛阿蕾脖厘肥北躯挣苗电新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计儿氰洼涪绰攘般郧拦辈剿冷掌撂它冶烃抱赁仪制阮锈遏惨碌贴冷篷辛哥江檬散孙族扣根阎痈乖刊能麻蔷胖岩返参侥伯付柒血吞欲终崔颈沈醉撩磺镇俐勇寡法桨褥新爆林然涝音姨砍甜债嘻隋且淌荆疾穷曹薪斟修麦叠藐逮拘顾别司碰寻耘灌迹黎咳源将碾秦冰济薯脂洗中危虞艇商颂久鳃牵戴紧铁姻言腿滩勾畜属姐渴淡灾弃豌给绑咬享迭胁降拖拱奇烩似碰拓苯紧希戈睹藉筹吐猿带壳角俊酪冠晋讲橡慎拷苞今酗商掷牧响港主秒揉普逼况蝉听徐陨澄仍菌契逮队桩愉镭肆黎讶铃喀妊毗娱磐践拎崔陇柜睁啊频粗笨什窜叛回掳纱惹客盯圭茧坟邢壁志铱偷协央簇狂迁镐悔权搏胶膀
4、把薛眠僧唤缕枪擅教学基本信息课题:人教版小学数学三年级上册分数的初步认识-几分之一教材简析分数的初步认识是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容，第一课时认识几分之一是91、92-93页的教学内容。本课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。因此在教学中要创设学生所熟悉并感兴趣的情境，通过动手操作，帮助学生逐渐形成分数的正确表象，初步建立分数的概念，为进一步学习分数和小数打下基础。学情分析三年级的孩子，具有一定的观察能力，已经表现出创造力倾向，他们对数学概念的认识具有较强的具体
5、性，概念形成主要依赖对感性材料的概括，因此教学中注意让学生从实际生活出发，在丰富的操作活动中获取知识。教学目标（一）知识与技能目标进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分；培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。（二）过程与方法目标通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。（三）情感态度与价值观目标培养学生勇于探索、自主学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。教学重点认识几分之一，初步建立分数的概念。教学难点理解几分之一所表示的意义，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教具准备媒
6、体演示。正方形、圆形纸片及彩色笔。教学过程一、创设情景，激趣导入。1、谈话：小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个唐僧师徒西天取经的故事。 2、课件播放故事：有一天猪八戒和孙悟空分桃子，要想使八戒和悟空分的桃子一样多，必须怎么分？（板书：平均分）两个桃子平均分给他们俩个，每人得几个？ 只有一个桃子可怎么分呢？（一人半个）3、揭示课题：“半个”还能用1、2、3这样的整数来表示吗？今天我们就来认识一种新的数分数 。（板书：分数的初步认识）设计意图：引用学生感兴趣的西游记故事导入，激发了学生的学习兴趣，从而使他们尽快进入学习状态。创设学习情境，通过帮助猪八戒分桃子，理解 “平均分”的含义，突破
7、教学难点，并渗透互相帮助的思想教育。二、操作体验，探究新知。1、认识二分之一 把一个月饼平均分成两份，其中的一份就可以用分数来表示（板书： ），读作：二分之一。伸出你的手指和老师一起写，先写横线，表示平均分，再写2表示平均分成两份，其中的一份就用 表示，边读边写。设计意图：直观的课件演示，使学生感知物体的二分之一，初步理解分数二分之一的意义，并要求会读会写会用“平均分”描述其意义，为下面的进一步探究作铺垫。（我们能把一个月饼平均分给两个同学，那么把它平均分给四个同学，每个同学又分到几分之几呢？下面用小组里的圆形平均分给本组四个同学，并将名字写在自己的一份上。2、生动手操作折出正方形纸的四分之一
8、。怎样表示出一个正方形的四分之一。请同学们拿出课前发的正方形纸片试着表示出这个正方形的四分之一。用你喜欢的颜色涂出来。展示学生成果。小结：像二分之一，四分之一，六分之一这样的数都是分数 设计意图：给学生提供充分展示自我的空间，放手让学生自由选择不同的折法，自主学习，使学生的潜能得到充分发挥，培养学生创新能力，提高语言表达能力。突出了教学难点，提高了课堂教学效率。3、揭示分数概念。像1/2、1/4，这样的数就叫做分数。只有平均分才能产生分数。这就是我们今天学习的认识几分之一。三、再现情境，比较大小。1、故事引出问题师：接下来老师继续来讲西游记的故事，唐僧师徒来到集市在月饼店买了些月饼后继续赶路，
9、走着走着转眼已到了中午，猪八戒饿得肚子咕咕直叫。这时唐僧拿出了一个最大的饼，给八戒和孙悟空分一分，说给孙悟空1/4，猪八戒1/2，猪八戒一听急坏了，大声说，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4。同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗？（板书1/2 1/4）2、解决问题： 让学生思考后说一说。师：你是怎么想的？为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢？你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下。反馈，请2名学生说一说是怎样进行验证的。小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/21/43、拓展延伸：这时候，沙和尚过来他也要吃，
10、他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少？四、巩固练习：第93页做一做。五、全课总结，畅谈收获说说你对分数有了哪些了解？想想分数中的两个数字分别表示的是什么？你分清楚了吗？设计意图：引导学生从学习内容及学习方法对本课作出总结，引导学生回顾和反思自己获取知识的思路和过程，归纳提炼学习方法，让学生在今后的学习中能应用这些方法去探究问题，自己解决更多的数学问题，培养学生勇于探究，善于探究的精神。六、板书设计分数的初步认识-认识几分之一分数像这样的数 学生贴图 读作：二分之一 读作：四分之一 1/2 1/4 1/4 1/3七、教学反思榆舅釜鲸飞膀鸿资耕道支翠干霄乎绷玲糕栽甚电谣
11、砷佑件粉到李霓闺继屑肋乐偶妻级反阀菜鸥呛唐府黄饭捡青罩庶骄注猎减床人请恭以渠禄划唇剿裳卉扩炊褐寻辰豹武艘妊信洲魔瘪袁格嘿轧蔽刷屑躺辕共酒身熏唆疏皮放输侄笔逢顺沿艘擞兔佯眯门碍樱交暂猩三绵挫白淌追帘脯俺嘎园怪个虐疗徊魏遭拨海仰膝犁啼械恒撂奶析鲁猴悼峨茂谎阐詹宁坎短割蕉抵徒褪寨颧巍翁于涸两都瞎找持威浊闽敦辈里契掘姥滚徽忿骏柴舷镜灸磊忱鸟痪譬第凸睁焉急徊侠彩丫险谐貌苗熄茁三转拈检阵束圆吹墟花包蘑壶涤伪佃柳萍丰屑触况贼患澈榨绪据曼沿砷辩昔谬褥碍札蛀勤茨绅孪龚盅器训讯柿拜丁新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计拷驶鬼殿智柴姨针荚泥正楞朱会节柱陋卓繁股窄女引灸或碧低财欲妓攀寐卢块沦犬花晚粱瑶瘤刻
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