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1、1、 请大家说一说你觉得冰心奶奶谈了些关于生命的什么特点。2、 这篇并不太长的文章中包含有太多太多的生命哲理,说不完,道不尽,其最最基本的可以这样归纳。 投影展示生命的特质:美好丰富,蓬勃成长,任何力量也无法阻碍它压制它生命的规律: 始而渺小,继而壮大,终而消亡。其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随3、这就是冰心的谈生命。并不直接 讲大道理,而是借助我们熟悉的自然界的事物,形象地谈,优美地谈,含蓄地谈。4、写作特点形象性 审美性隐喻性 5、疑读 疑悟读出你不懂的句子,大家交流。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!这句话出现了两遍。为什么经历了一辈子之后,居然快乐和悲哀都没有呢?好!这是非常
2、有价值的一个问题。你等一等好吗?等会儿我们会重点解决这个问题。:“然而我不敢说来生,也不敢信来生”这句话让我迷惑。好像很矛盾。我读到这句也很迷惑:今生是什么 ?我在今生活得如何?我的来生又在哪里?我觉得这些话题很玄但又很重要。他的提问使我想起了刚才老师重点提到的第一段:我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。为什么全文中有这么多的“不敢”呢? 孩子们,你们的问题其实可以整合为一个问题:作者对生命的态度。你们知不知道,你们的这番思考,有多么深刻。你们其实已经靠近了人类非常关心的终极哲学命题:我是谁?我从哪里来,要向哪里去。越早思考这些问题,可能我们的生命就越有方向,就会活得越明白。今天我们下课前
3、会解决这个问题,现在还得蓄积一点力量。你等等,好吗?我在想,作者把生命比喻为河流和小树,其大概意思差不多,可不可以删掉其中的一个比喻呢? “河流”和“树”的不同了吗?一个走向远方,一个扎根在原地。一个是流动的,一个是静止的。只是在空间的范畴说相对静止,其实树向上生长,也是一种运动。既坚守一方土地,又向上生长运动。所以,冰心其实写了两种生命状态,既有相似点,又有不同点。所以,删掉其中一个,文章的内蕴就减少了。我还不明白,为什么奋斗了一辈子,最后却“说不上快乐,也没有悲哀”呢?我觉得,一个成熟的生命一定是宁静的。经历了生活的各种磨砺之后,人会变得从容大度,心就安静下来了。你好像已经悟道了啊!这个问
4、题让十四岁的你们来理解,真的挺难的。看投影,这个人认识吗? “悲欣交集”华枝春满,天心月圆。(庄子) 1941年10月13日弘一大师圆寂前引用的话意思是:但只见春满花开,皓月当空,一片宁静安详,那就是我的归处啊。同学们,这就是没有快乐,也没有悲哀的境界,这是生命的大自在,是体验了一切之后的包容一切。你们的发言让我们想起了许多人。有刚才课前我看到的刘赛,刘伟,还有他(举起手中的苹果电脑)。老师所在的学校是未来学校,我们所有的电子设备都是苹果的。我欣赏和热爱着苹果产品,更为苹果之父乔布斯折服。可是,去年,乔布斯离开了我们。让我们看一个由腾讯制作的纪念他的视频,也许大家会更加明白刚才同学们提出的那些
5、问题。 播放腾讯视频 。 该视频概括地回忆了乔布斯波澜起伏但又宁静的一生。文字精粹,图片生动,音乐感人至深 (生静静地看。老师哽咽了。学生也哽咽了)乔布斯去世之后,有许多个夜里,老师整夜整夜地不能安眠,我流连在网上重温各种各样的关于乔布斯的资料,越来越震撼,越来越感动同学们,今天,当我们使用各种人类文明的成果时,一定要怀着深深的感恩之情啊。没有这些杰出的人物,我们的生活,会少很多的色彩。同学们,如果你要选谈生命中的某一句话来描绘、评价这些杰出的人物,你可以选择哪句呢?请你大声地动情的朗读出来吧。 投影展示假如你要制作一张“生命卡”送给这些杰出的人物,或者送给你的一位亲人或者重要的朋友,你会选择哪句话,送给谁?