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1、好用的小学老师师德演讲稿4篇 演讲稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。在日常生活和工作中，许多地方都会运用到演讲稿，演讲稿的留意事项有很多,你确定会写吗?下面是我为大家整理的小学老师师德演讲稿4篇，欢迎大家共享。小学老师师德演讲稿篇1 敬重的各位领导、老师们,大家好: 老师,是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。老师水平的凹凸，干脆影响着学生的综合素养。因此,师德师风建设是教化工作的重中之重。参与工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老老师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的相识。 屈指算来,我已走过
2、近十年的教学历程，现在而言,我的学生成果并不优秀,他们在求学过程中受尽同学的讪笑，老师的冷落。此刻,学生须要的是来自外界的关爱和激励，因此，我要用一切机会激励他们,与他们一起分析现实,展望将来,使他们鼓起志气,对将来充溢信念。这样,他们才能以一种愉悦的心情投入到现在惊慌的学习当中。我认为这就是我们老师首先应当解决的问题。在课堂教学中,我的讲课方式随教材内容、学生的课堂心情和当时的课堂环境等各种因素而变更。例如:在讲授语文基础学问的时候，我通常采纳启发、联想的方法,发挥学生的主观能动性,以达到温故而知新的目的,讲授课文的时候,我用自制的教具，导入、提问、探讨、故事观赏的授课方法,以学生始终保持旺
3、盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的心情随时调整。记得去年冬天的那场雪，恰逢我周五下午的课,带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生,我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后,得到那份满意的我们，开心飞扬的思绪，回到了课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”，探讨雪带给农业的收益,雪带给人们的灾难,通过探讨，同学们对雪有了进一步的相识，关于“雪”的也就轻松自如，一挥而就。 我爱我的学生，虽然他们成果并不优秀,我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆训诲。可我既
4、然成了他们的老师,我就应当把全部精力放到他们身上,我们班的吉永飞同学,刚进班时头发比女生的还长,我让他去理发，他的回答却是“我不情愿”,当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情,经过和他的多次谈心,吉永飞最终转变了看法，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习看法也有了很大的转变；李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办?后来一想，难题既然推不掉,那就主动面对,课余时间，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时,和他们的家进步行电话家访，反映学生一周的在校状况,平常抓住一
5、切机会对他们刚好进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式,又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,“我是好学生”,从而思想表现各个方面都得到极大的好转。7年我住院手术,当时伤口刚刚拆线我就回到教室,回到工作岗位,见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后,只有我所酷爱的学生,只有我所酷爱的教化事业,我觉得这就是老师的职业道德,这就是老师的职责所在。 有爱就有暖和,有暖和就有信念,有信念就会胜利，我信任,只要我们心中充溢爱,我们肯定会取得中考的成功，肯定会实现心中的志向。小学老师
6、师德演讲稿篇2 记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想,我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正,虽令不从。”我们老师若不是路标,你讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清楚而精确
7、地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。中国教化报刊载过：北京十杰老师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华高校的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家酷爱劳动,来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴实,来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然现在我
8、不在孙老师身旁倾听他的训诲,但他的形象常常出现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最终一次班会录音时。”师德无价。学子对恩师的追随,犹如云翔而影从。 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。 没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。现在是一名村小学的一般老师。从教至今已经有二十个年头,我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容，不由得让人身心激烈,好像融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心
9、血，课堂内外淳淳的训诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳闻目睹,久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。” 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的.“敬重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该
10、如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜?假如找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样,朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体，在那些困难而难以取舍的道德冲突面前，有时侯,要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经验,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线
11、高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经验中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。敬爱的老师们,我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的老师，而且做让人民满足的老师，让我们一起携手努力吧!我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门
12、的后面,都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是2x年十二月十七日起先做班主任的，一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对,我是接了别人的班,实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件影响极坏的事务，比如学生当堂顶撞老师，老师教化学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸
13、，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝状况,全班有3名男生,我都一一给他们掖好被角,多数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是焦急,不如说是胆怯，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁，医生胆怯了,我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师！看着我渐渐睁开眼睛,孩子扑
14、到我的肩上呜呜大哭 爱的力气是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20x年春季，老师优质课比武，初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。0x年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。我恒久记得这个日子，农历20x年2月日，星期五。那天是我岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来，接到几个挚友的电话，尤其是父母的电话,心里多少有点想家，可晚上点半,还要到班上带晚自习，
15、心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本宁静的教室里突然听到一声“预备,起”，我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日欢乐”,祝愿写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完,一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”！我的泪水限制不住地流满了脸颊。 老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻，是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱！后来,我离开了我的学生，缘由是什么
16、?仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的胆怯,我应当举贤让能，在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新! 现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教化，相反，我离开后，孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式,许多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校实行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获20x年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您悲观！你的孩子们恒久都不会让你悲观”,广播在哭泣声中读完，周
