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1、物理教师实习报告物理老师实习报告 随着个人素养的提升,报告运用的次数愈发增长,报告成为了一种新兴产业。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我细心整理的物理老师实习报告,希望对大家有所帮助。物理老师实习报告1 在带队老师的指导下我来到了xx中学进行实习，在整个实习过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，教化调查等方面都取得了肯定成果。得到本中同学及各指导老师的认可,得到校领导及各老师的一样好评。 一、校内打算阶段 根据学校教化实习的规定，全部学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教化实习工作。我被安排到某实习队并担当队长,某实习队组队后我根据
2、系内的有关规定及指导老师的要求与某校方作了接触,确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，起先惊慌的校内打算工作。 校内打算工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容,我在指导老师的指导下与各位队员一起将须要讲授的课程，学问点作了细致的分析和探讨，编写了各课节的教案,备课进行试讲,评课,自我总结。校内打算阶段在系领导的指导下，某实习队校内打算阶段取得了胜利,大家都对自己的课程作了详尽的打算，编写了具体的教案,通过校内打算阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲,总结了自己收获与存在的问题为自己的教化实习作了充分的打算。二、教化实习阶段 经过将近二周的校内打算，我在带队老师
3、的指导下进入xx中学进行教化实习，本次教化实习要完成三项主要任务教学实习，班主任工作实习，教化调查。进入xx中学，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。我进入的是高二x班,讲授课程为中学物理其次册第十章机械波的内容,下面针对教化实习的各项任务将自己在教化实习过程中所取得的成果与得失做以下总结:1、教学实习进入xx中学后，实习队立刻进入班级了解状况,跟随指导老师听课,参与教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做打算，在明确教学进度及教学安排后我立刻跟随指导老师听课、了解学生状况，为正式授课做打算,在听课中我以x中学的学生基础较差,所以在教学中应注意对基本学问和基本理论的强调,着重调动学生
4、学习的主动性，刚好接收学生的反馈信息。 结合听课的心得我制定了教学安排,进行了队内试讲,得到了指导老师的确定，当天第四节课的时候,我正式走上讲台,在高二x班讲授新课第十章第一节波的形成和传播，经过细心的打算,本节课取得了肯定的成果,完成了各项教学安排，课程的讲授得到了指导老师老师的好评，但指导老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我刚好总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及特长为自己所用。后面两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课节，习题课，复习课,单元测验各一节。 在教学过程中我不断积累阅历,探讨课程,改进教学方法,使每堂课程都饱满精练，xx中学物理组组长在听完我
5、的课程多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力,各指导老师的帮助下我的教学实习工作取得了圆满胜利，取得了肯定成果,在讲授新课,实践课的同时听课3节，在教学实习中我积累了肯定的教学阅历，为日后教学打下了良好基础。 、班主任实习 在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，一起先我便在高二x班班任老师的指导下开展班主任工作实习。我深化高二x班了解状况帮助班主任老师开展各项工作,针对校艺术节，校运动会，校队列竞赛，班级的各项工作也都根据安排绽开。我帮助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的打算工作，同时也着重做了几位同学的思想工作,帮助同学们克服思想波动，多次开绽开班干会议及主题班会，对班级同
6、学及班级的现状有了较为清楚的了解，在工作中得到了原班主任老师的细心指导,学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了肯定的班主任工作阅历,在工作中共做学生思想工作5次,召开班干会议次,主题班会2次，参与校队列竞赛，校运动会,艺术节,在工作中取得的珍贵阅历为日后的工作打下了坚实的基础。 3、教化调查 进入中学之后，结合学校的现状及学生特点我做了细致的分析,结合打算阶段的教化调查安排制定了本次教化调查的主题及调查步骤，绽开教化调查,并结合其他中学的有关调查数据，分析得到高查结论。 此次高查的方向是重点校,一般学校学生在学习爱好，学习取向，学习目的，学习现状的差别,学习中存在的问题,并探跟据不同基
7、础的学生开展教学的原则和方法。高查涉及x中学高二高一共六个班，共400余名学生,及其他中学的有关调查数据。我听取多人的看法,查询有关资料,结合心理学，教化学的有关学问，完成了教化调查报告。报告得到指导老师的认可。 、活动 我任队长在某实习期间，参与了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队赠送礼物给某全体老师,并参与了校内相关活动，增进了对x中学的了解和友情，为日后的实习工作打下了良好基础。 三、总结阶段实习结束前，实习队内队员都总结了自己的成果，带队老师及我的指导老师对我的教学技能和实力都做了较高的评价。整个实习队的实习工作及优良作风,得到了xx中学学生老师领导的一样好评，实习队体现出的实习生
8、超群的教学技能,较为深厚的专业素养和风采,为学校争了光,为物理系争得了荣誉。物理老师实习报告2 在0月日那天，我起先了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任,也是物理老师，是位特别优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是成果特别好的班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到许多。我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事务，更重要的是让我感受到了老师这个职业的神圣重任,体会到了老师工作的辛苦,特殊是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中,我对比自己的学生时代，感受着差别，
9、90后学生的实力一代比一代强，信息接收面广。 这次的个人总结,就作为一名在这实习物理的师范生我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面最深的体会,这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财宝。 一、学校简介 学校现有34个班级,名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。 学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先,在日常行为规范管理中注意学生行为习惯养成教化,通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培育文明素养，塑造学生美妙心灵,促进学生健全人格。 二、物理教学历程 月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二
10、（6)班，让我简洁的做个自我介绍。因为没有任何心里打算,于是临时凑了几句话说:“同学们,我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞，以后大家可以叫我孙老师。通过与班主任和班委的干脆沟通， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本状况。同时,在第一个星期,因为刚来学校与学生了解不多,于是我的主要任务是仔细听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样,以前听课是为了学习学问,现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历,发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了
11、“教无定论”的真正含义。应当说这些听课,给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造特性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。 在其次个星期,我的指导老师程老师也让我试一试,让我上初二年级的物理课直线运动。于是我便认仔细真的打算备课。备课是上课的先导,要在课堂上发展学生的思维，培育学生的想象实力，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体,从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、学生的主动思维、由浅入深地相识事物打下良好的基础。 到了其次个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上,起先
12、我的第一堂授课。因为第一次上课,惊慌的心始终跳个不停。物理老师实习报告3 我所在的教化实习从8月4日起先,在学校充分打算一周多的时间。于月日在指导老师的带领下正式到达目的地哈市十二中学。那天我心特别激烈，怀着对老师这种职业的神圣的憧憬,来到这座漂亮的校内。 当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从老师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们经常谈心、沟通，彼此间成为挚友,让我出乎意料是，有些东西是在高校校内里学不到的。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 我们来到十二中受到了热情的欢迎。并在学校的公布板上打
13、出了“热情欢迎哈师大实习老师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况,并让我们和各自的指导老师见面。 实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。基状况如下:1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为节。2、班主任工作：组织一次“我心中的志向”的主题班会。 、带领学生出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面,和指导老师一起钻研教材，扩展学问面,做到备课充分;另一方面,听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。一、教化实习工作 教化实习工作是实习安排中最主要的一项内
14、容,这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。 以下是在教化实习过程中的体会与收获: 1、听课: 刚起先的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间,我仔细听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他老师的课,留意老师针对不同的教学要求，如何采纳不同的方法,特殊是老师对于教材中的难点，重点的处理,以及如何阐述。对于难点学问,实行什么洋的方法才能让学生听得懂,听得进去,而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细微环节，如何娴熟而又敏捷地运用。这些都是特别值得我们学习的地方。因此每次听课时都仔细做好听课记录,并加以批注，这样不仅能汲取其精华,
15、为自己所用。同时也熬炼了我的评课实力。 听完每一节课都要刚好进行总结，渐渐回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的课越来越完善。同样的一堂课,不同的老师有不同风格,他们在处理同一细微环节问题时也会有不同的方法,真可谓是各有千秋,各有所长,因此,我们要吸众人之所长，来补己之短。另外,为了更快地进入老师角色，做好以后的教学工作，我还仔细帮助指导老师批改作业、平常小测验，因为作业是一种很干脆的反馈形式,从中可以看出学生的学问实力水平,让我初步了解学生的状况，为后面的教学工作做好打算。 2、备课上课:实习的其次周,我第一次走上讲台，面对着那一双
16、双渴望求知的眼睛，我的心情也特别激烈,通过这一节真实的演练，我深深的体会到,上好一堂课,必需充分调动学生的主动性,充分发挥学生的主观能动性,让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”,而不是“要我学”。让他们是在轻松开心的气氛中学习，而不能将学问强行灌输给学生,这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了,从而失去了学生的爱好,于是，备课时重视备学生。在课堂上渐渐学会视察学生的反映，激发学生的爱好。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望,爱好溢生动力。要能激发学生的学习爱好，关键在于老师上课要有激
