《初中语文教师年度考核个人总结2022初中语文教师研修工作总结1000字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教师年度考核个人总结2022初中语文教师研修工作总结1000字（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎阅读初中语文老师年度考核个人总结【2022初中语文老师研修工作总结1000字】2022初中语文老师研修工作总结1000字由好会员“cxxt988”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考作用。2022初中语文老师研修工作总结1000字【篇一】在这次网络培训活动中，我认真聆听了专家的精彩讲座，他们以鲜活生动的案例和丰富的知识，精湛的理论阐述给了我强烈的感染和震动，让我受益匪浅，感慨颇多。同时也让我感到作为一名老师的责任重大。通过这次培训让我的眼界开阔了，许多疑难问题得到解决，如今就我本次网络学习浅谈自己的几点收获：1、自己的教育理念不断得到丰富和更新，教育是培养人才的创造性劳动，首先，教育的本
2、质是解放人，包括人的智力和心灵、思维和情感、而不是束缚人、压抑人、限制人。我们给学生创造体验的时机实在太少了，许多学生只有走到社会上再去完成人生的“第一次”，这是教育的渎职。其次，老师不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生，在老师的心目中不应该有坏学生，只可能有心理不安康的学生。老师要学会用生态的多元的观点来看我们的学生，我们就会发现大树有大树的风彩，小草也有小草的魅力。再次，教育必需要从细节入手，才能塑造出注重细节的学生。一些看似微缺乏道的小事情，正点点滴滴、润物无声地塑造我们孩子的心灵和品格、修养和气质。2、进步了自己的专业知识程度，长期以来，用数理化的教学方式
3、来进展语文教学，已经严重违犯了语文学习规律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文程度便不可能进步。我们要进步语文教学程度，必需要提倡学生多阅读，而且是没有功利的原生态阅读，让阅读成为学生的兴趣和习惯，让阅读成为学生的素养，让阅读成为语文教学的重头戏。3、进步了教育信息技术素养，我们可以充分地利用网络平台，为自己的教育教学提供快捷多方位的效劳，让自己的教学方法和理念跟上时代的步伐，永不落伍。这次培训是短暂的，但我获得的知识是无价的。为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，进步自己的理论素养和专业技能，实在担负起老师的责任和义务。2022初中语
4、文老师研修工作总结1000字【篇二】早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，这次培训时间虽然比拟短，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。通过这次国培学习，我明确了新教改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能：首先，先进的理论知识，是老师完善自我的有利保证。对于广阔农村老师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多老师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识构造的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊
5、层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的缺乏。而国家的远程培训无形之中解决了老师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了开展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与理论相结合的理论阐述，这不能不是一种进步，更是对老师更新观念的最好礼物，使老师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对进步老师的专业化开展起到了良好的促进。其次，经典务实的课例，开阔了老师的视野。第三，专家在线答疑，剔除老师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线老师教学中存在的问题进展解答，通过与专家的留言答疑
6、，使老师明确了自己今后的教学目的。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的老师还是要主动积极地进展教学、探究合适本地区、本学校的教学方法，积极进展尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素质得到有效的进步。这次国培让我有以下收获：一、改变了教学理念我们走进了新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了头活水，学习到许多新理念，让我改变了自己的教育思想观念，树立了新的教育思想、教育观念。今后在教育方式上，我要把新的理念用于课堂教学，改变传统填鸭式的教学形式，用新教改的教改的教学形式进展教学。二、进步了备课才能通过这次国培学习，我对备课有了更深化的理解，明白了备好一堂课
7、是上好一堂课的前提，备好一堂课才能上好一堂课。使我懂得了备课的五项根本功，掌握五项备课的五项根本功此，使我在今后的教学中得以应用，教授们详细、精彩的讲解真的是让我受益匪浅。三、改变了教学形式通过这次国培学习，不仅开阔了视野，加深了对语文内容本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的语文教学。新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变
8、被动承受为主体参与，变要我学为我要学，老师变传授者为引导者。通过这次的培训使我明白在教学过程中，老师始终要把自己放在引导者的位置，让学生在动手理论、操作的过程中获得知识。培养学生在学习过程中的自主、合作、探究。走向生本教育，进步课堂效率。明白了老师是课堂的组织者。新课程要求老师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生提供合作交流的空间与时间，让学生在教学中，自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。明白了老师是学生学习的引导者。引导学生正确的人生价值观，当学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;明白了老师是教学的参与者。老师参与学生学习活动
9、的观察、感知、参与、倾听、交流。调控教学方向，照顾差异，发现火花。在这次培训中我也聆听了许多教授专家的讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学语文老师的风采。我理想中的语文课是细腻又深化，美妙又真实，新颖又严谨的，是充满人文教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的理论和探究。我们应抛开形式和功利的诱惑，积极汲取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建立，在理论中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师
10、，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学理论中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。2022初中语文老师研修工作总结1000字【篇三】这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的认识。教育专家们对老师心理安康的分析p 和对如何上好课的每一个案例的精
11、彩剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师的精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。通过培训学习我还与各个学校老师之间互相交流、商讨，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。第一，通过培训，我的教育教学理念进一步加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断得到更新。第二，作为一名老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断进步自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念
12、，使课堂气氛活泼。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分表达素质教育的根本目的。第三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析p ，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。第四、把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的才能
13、为中心作为重点。同时加强老师自身素质要高，可以纯熟驾驭课堂才能的进步。第五、这次培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，积极学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的缺乏，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次培训，我将会对远程教育有了更加深化的理解，也会更深化地理解所包含的教育理念。总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育形式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。2022初中语文老师研修工作
14、总结1000字【篇四】我是来自教学一线的中学语文老师，长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进展比拟系统的考虑和研究，因此感到工作中压力宏大、困惑诸多，迫切需要较系统的学习充电;自从我市施行初中新课程，由于新课标比原教学大纲有较大的变动，对应教材也有很多的新增内容及很大的变化，因此如何正确理解课标的理念，如何在整体把握初中数学课程的根底上，理解教材的编写意图，处理新旧教材的关系，如何用新课标的理念施行教学，如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。通过这些天的学习，我们感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经历一次科学的洗礼
15、，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新颖的血液，为我在今后得的教学中进一步施行新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大进步，既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习形式有了更深的理解，时代呼唤高质量的教育，在知识竞争日益剧烈的今天，老师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，汲取精华。能积极主动思索，真心讨论。这段时间的学习培训，对于我来说是值得珍惜的充电时机。面对初见端倪的知识经济
16、，如何施行素质教育，如何进一步进步教学及管理程度，进步教学科研才能，是摆在我们每个人面前最现实的问题。如今研修学校给我们提供了这个再学习、再进步的时机，让我们能聚集在一起互相交流，共同学习，取长补短，共同进步。回忆培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，如今就将我的学习心得总结一下。一、学校注重自我管理学校能否实现自主开展，进步办学效能，关键是学校自我管理体系确实立与开展。学校应该从自身所具备的条件，学校的文化特点，学校所在地域的实际需要等因素出发，创立起具有校本特色的管理体系，它是现代学校制度建立的核心。高程度的现代校长也必将在的建立过程中逐步成长和成熟起来的。二、课堂注重自主教学课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。注重言传口授，老师滔滔讲说，学生默默聆听。常使学生处于一种被压抑状态的这种缺乏活力，僵化死板
