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1、学科教学（英语)全日制教育研究生专业学位研究生培养方案（修订）专业代码:(04518）一、培养目的培养高素质的基本教育学校和中档职业技术学校英语专任教师。具体规定为：1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表,积极进取,敢于创新。2掌握现代教育理论,具有良好的知识构造和夯实的专业基本,理解英语学科前沿和发展趋势。3.具有较强的实践能力，胜任并发明性地开展教育教学工作。4具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。.能较为纯熟地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。三、学习年限学习年限一般为年。四、课程
2、设立课程分为学位基本课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于38学分。（一）学位基本课 (2学分)1.政治理论(含教师职业道德教育）（2学分）2.教育原理(学分）3.课程与教学论（2学分)4.汉语言文学基本(2学分)5.心理发展与教育(学分）.教育研究措施(2学分)(二)专业必修课（学分)1.英语课程与教材研究（2学分）.英语教学设计与实行(2学分）.外语教育心理学（学分).教育记录学(2学分）5.英语教师行动研究与论文写作（2学分)6.英语语音实践(2学分）（三）专业选修课(6学分)1专业理论知识类课程()认知语言学与英语教学(2学分)(2)英语教师发展研究(2学分）（3）语用学与
3、英语教学(2学分）（4）西方文化概况（学分)（5)翻译理论与实践(2学分)(6)二语习得研究与英语教学(2学分).教学专业技能类课程(）现代教育技术（学分）(2)英语教师口语（2学分）（）英语写作与教学（学分)（)英语阅读与教学(2学分)（5）语言测试学（2学分）(6）高档英语写作（学分).教育教学管理类课程（1)英语教学专项研究（2学分）（2)教育政策与法规(1学分）(3)中外教育简史(学分）(四）实践教学(学分)1.校内实训(2学分)：涉及教学技能训练、微格教学、课例分析等。校内实训阶段,安排在第2学期进行，校内4周。每位研究生备课教案和课堂教学各不少于节,听课不少于10学时，且应作好听课
4、记录，并作好课后评议。同步开展班主任工作实习和撰写中档教育调查活动。通过举办院系教学技能大赛检查学生的前期实习状况。在校内实习阶段,除以上规定内容外，学院根据工作安排进行说课、设计及制作多媒体课件、观摩名师名课、听中学名师以“实践+反思”为主题的系列讲座等教学实习内容。.校外实践（6学分）:涉及教育见习(1学分）、教育实习（4学分）、教育研习(1学分）等。校外实践阶段,安排在第3学期进行,时间不少于学期。1） 教育见习规定及安排详见学院有关规定。2）研究生参与校外实践前须提交河南师范大学全日制研究生专业学位研究生校外实践筹划书，报校内外导师审定。研究生校外实践期间,其校内导师应保证不少于次到实
5、践单位(基地)与校外导师开展有关研究生实践内容、选题、研究内容与措施等方面的交流，并填写河南师范大学校内外导师专业实践交流登记表,每次交流时间不少于2天。3)校外实践考核及评优专业实践结束后，研究生填写河南师范大学全日制研究生专业学位研究生校外实践考核鉴定表,提交专业实践总结报告和专业实践工作志等有关材料。校内、外实践指引教师根据研究生实践状况和效果提出具体考核评价意见和成绩，专业实践考核成绩分为优秀、良好、中档、及格、不及格等五个级别,及格及以上方可获得相应学分。专业实践结束后，根据河南师范大学全日制研究生专业学位研究生实践先进个人和优秀指引教师评比措施,研究生学院组织开展全日制研究生专业学
6、位研究生专业实践先进个人和优秀指引教师评比工作。五、培养方式 注重理论与实践相结合，实行双导师制,校内外导师共同指引学生的学习和研究工作。根据培养目的、课程性质和教学内容,选择恰当的教学方式与措施，在教学中注重实践与反思,采用案例教学、模拟教学、小组合伙学习等方式；注重课内与课外学习相结合,关注学生的积极学习与创新学习；充足运用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。六、实践教学的实行实践教学须有明确的目的和具体内容，有完整的管理与评价制度，有序组织实行。实践教学时间原则上不少于1年,其中校外集中实践不少于1学期。教育见习安排在第一学期，由学院组织;校内实训安排在第
7、二学期第1518周;教育实习、教育研习安排在第三学期,由学校统一组织。有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地，能切实保障实践教学活动有效开展。七、学位论文及学位授予(一）学位论文选题应与专业领域和方向相一致，来源于基本教育学校和中档职业技术学校英语教育、教学中的实际问题。学位论文开题一般安排在第三学期第2周左右。开题完毕后,结合实践过程开展学位论文工作。（二)学位论文应符合研究规范并凸显应用价值,论文的形式可以多样化,如专项研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。(三）论文评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名具有高档职称的基本教育学校或中档职业技
8、术学校的英语教师或教学研究人员。(四)修满规定学分,并通过论文答辩者，经校学位评估委员会审核,授予教育研究生专业学位,同步获得研究生研究生毕业证书。附:学科教学（英语）全日制教育研究生专业学位研究生培养方案课程设立表学科教学(英语）全日制教育研究生专业学位研究生培养方案课程设立表课程类别课程编号课程名称总学时学分开课学期及周学时备注学 位基础 课0900政治理论32212学分100教育原理322005课程与教学论362217_05汉语言文学基本32317_00心理发展与教育2317_0教育研究措施362专业必修课17_0英语课程与教材研究36212学分75英语教学设计与实行363_0023外语
9、教育心理学36237_教育记录学3622_0英语教师行动研究与论文写作614_英语语音实践362专业选修课_认知语言学与英语教学363至少选修6学分102现代教育技术362390英语写作与教学6230_5英语阅读与教学330_05英语教师发展研究3005语用学与英语教学362317_05翻译理论与实践36239_西方文化概况6231_05英语教师口语3614_5高档英语写作362_05英语教学专项研究3639_0中外教育简史09_00教育政策与法规81290二语习得研究与英语教学362217_0语言测试学62实践教学175901实践教学(校内实训)362*8学分17059002实践教学(校外实践)186*注：第二学期的课程上课起止周为-3周，第1周进行考试或考察；第1518周由学院安排校内实训。第二学期2学分的课程每周安排节,1学分的课每周安排2节。
