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1、科室教学计划科室教学计划科室教学课程安排表科室师资登记表序号姓名学历专科工作起始时间手机实习生基本情况登记表序号学 校姓 名联系电话带教老师实习时间考勤登记旷工天数请假天数补实习天数实习生基本情况登记表序号学 校姓 名联系电话带教老师实习时间考勤登记旷工天数请假天数补实习天数实习生基本情况登记表序号学 校姓 名联系电话带教老师实习时间考勤登记旷工天数请假天数补实习天数实习生基本情况登记表序号学 校姓 名联系电话带教老师实习时间考勤登记旷工天数请假天数补实习天数实习生基本情况登记表序号学 校姓 名联系电话带教老师实习时间考勤登记旷工天数请假天数补实习天数实习生入科教育内容实习生入科教育内容实习生
2、入科教育内容实习生入科教育登记表序号教育日期学 校实习生签名老师签名实习生入科教育登记表序号教育日期学 校实习生签名老师签名实习生入科教育登记表序号教育日期学 校实习生签名老师签名护理教学查房基本流程主查学生准备：1、 选择评估病人，在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献。2、 书写查房教案（查房目标，重点分析问题，拟提问题等）3、 将病史和拟提问题提前发给参与者查房前的准备学生准备：熟悉病情，翻阅资料现场评估主查者（老师）和学生到床边评估病人（带体检物品）1、汇报入院病史（生理、心理、社会）；2、病情的演变过程；3、主要治疗、护理；4、提出护理诊断，相关因素，护理措施；5、学
3、生提出护理过程中困惑的问题。管床学生汇报病史带教老师补充病史主查者按教学查房教案重点分析内容提出讨论与分析：1、 护理问题是否恰当2、 相关因素是否确切3、 护理措施是否得当，是否符合病人病情，是否落到实处4、 是否有效果评价讨 论分 析结合本病例介绍有关国内外治疗护理的新进展1、评价病史汇报、评估方法是否完整、正确2、评价护理程序的运用程度3、突出该病人目前存在的问题，需进一步解决的问题4、评级护理查房的效果，目标达到的程度小结（老师）护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别年 龄住 院 号诊 断讨论要点参加人员签 名实习生汇报病史带教老师补 充讨论
4、内容带教老师总 结带教组长签名护士长签名护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别年 龄住 院 号诊 断讨论要点参加人员签 名实习生汇报病史带教老师补 充讨论内容带教老师总 结带教组长签名护士长签名护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别年 龄住 院 号诊 断讨论要点参加人员签 名实习生汇报病史带教老师补 充讨论内容带教老师总 结带教组长签名护士长签名护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别年 龄住 院 号诊 断讨论要点参加人员签 名实习生汇报病史带教老师补 充讨论内容带教老师总 结带教组长签名护士长签名护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别年 龄住 院 号诊 断讨论要点参加人员签 名实习生汇报病史带教老师补 充讨论内容带教老师总 结带教组长签名护士长签名护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别年 龄住 院 号诊 断讨论要点参加人员签 名实习生汇报病史带教老师补 充讨论内容带教老师总 结带教组长签名护士长签名护理教学查房记录表查房时间活动内容科室名称带教老师职 称教学病例资料患者姓名性 别
