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1、二年级上李子核教案 教学目标：1、理解课文，懂得不能说谎言，要做老实的孩子。2、学会本课12个生字，理解打算、周围、注意、麻烦。结结巴巴、等词语的意思。3、能正确地朗读课文。教学重点、难点教学重点：1、生字字形：塞(“人下面有三横)。吞(上面不是“天)拿(会意字，把手合上就是拿)2、从瓦尼亚的语言、行动。神态，让学生明白瓦尼亚的错误。教学难点：理解瓦尼亚开始为什么脸红了，后来又脸色发白。用“一会儿一会儿造句。教学准备李子一只、课文录音、抄有比拟句子和练习题的小黑板、课本挂图。教学时间3课时第1课时课时目标1、学会本课12个生字，理解“周围“打算等词的词意。2、初读课文，了解课文大意，知道课文主
2、要讲了一件什么事。学习课文第1段。教学过程1.联系实际，揭示课题。(1)(出示李子)这是什么你吃过它吗(指导学生谈谈李子的外形，味道。)李子中间有什么你知道还有哪些水果有核(2)出示课题，齐读。学习“核。这个字和哪个字很像(指导学生用“该、孩等字换偏旁的办法记字形。)2.听课文录音，略知大意。边听边思考：(1)课文主要讲了一件什么事(2)还有什么不懂的问题。讨论后教师归纳，指出提得好的问题。大家带领这些问题自己来读懂课文。3.自由读课文，自学字词。要求：(1)读准生字字音，想想用什么好方法记住字形，把生字组成的词划下来，想想词语在句子中的意思。(2)看看课文有几段，每段告诉我们些什么4、检查自
3、学，初读课文。(1)指名分段读课文，评一评谁读得最好。(2)正音：“一会儿儿化“塞是平舌音。“结结巴巴中的“结念“轻声。(3)交流记生字的办法。刚刚在自学中，你是怎么记住主字的，把你的好方法说出来给大家听听。(生说一种办法，师在田字格中写一个字。)5、学习第1段。(1)妈妈买来李子准备晚饭后分给大家。指名读第1段。(2)哪个词是“准备的意思(打算)“孩子们是指谁(瓦尼亚和他的兄弟姐妹们)(3)齐读第1段。6、写字指导。塞：上中下结枕年间是三横。吞：第一笔是横，不要写作撇。7、作业：完成课堂作业第1、2、3题。第2课时课时目标：1、学习课文第2至5段，理解词意，知道瓦尼亚开始为什么脸红了，后来为
4、什么又脸色发白。2、练习有感情地朗读课文。教学过程：1、复习稳固。抽认生字、组词。2.学习课文第2至5段。(1)指名读第2段。a、瓦尼亚为什么要偷拿李子吃(因为他从来没吃过李子，非常想吃。)b、从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子出示句子：“他一会儿闻闻，一会儿摸摸，很想马上吃一只。联系高低文说说“他是谁“闻闻是闻什么他想知道什么(气味)“摸摸是摸什么他想知道什么(感觉一下表面。)他先闻闻再摸摸，这两个动作课文里用什么词来连接的表示事物在较短时间内先后的变化可用“一会儿一会儿。他问了李子的气味，感觉了李子的表面，心里怎么想的(想知道李子的滋味。)从这些词可以露出他的急迫心情(很想、马上)c 、他是这样
5、想的，又是怎样做的呢看图说说，找出句子谈谈。比拟句子：“他看看周围没人。“他看看周围没人注意。两个句子一样吗“塞在这儿换成“放行吗为什么d、读读第2段，说说这段主要告诉我们什么(2)找出写第2幅图的课文，指名读第3段。a、出示：“吃完后，妈妈发现李子少了一只在这儿为什么用“发现不用“看见呢(因为妈妈基本没有想到李子会少，她感到很忽然，所以用“发现。b、自己轻声读课文，对照图画，思考：图中画的哪位是瓦尼亚听了妈妈的问话后瓦尼亚的表现与别的孩子有什么相同和不同c、讨论思考题。出示句子：瓦尼亚脸红了。瓦尼亚脸红得像大红虾一样。你喜欢哪一句为什么这句话把什么比作大红虾为什么这么比瓦尼亚为什么脸红得像大
6、红虾一样看插图，说说当时瓦尼亚的样子，想想应该用怎样的语气读他说的话。d、这段主要告诉我们什么(3)瓦尼亚的脸红了，后来为什么又变白了呢齐读第4。5段。指名答复。“想想该以怎样的语气读好妈妈的话为什么(妈妈的话和句未的感慨号叙述了担忧、关切的语气。)练读妈妈的话。“吓是什么意思瓦尼亚为什么胆怯从哪里看出瓦尼亚心里十分胆怯(脸色发白。结结巴巴)“结结巴巴是指什么以结结巴巴的语气读读瓦尼亚的话。3、有感情地朗读课文，师小结课文内容。4、课堂练习：完成课堂作业第4、5、6题。第3课时课时目标：1、总结课文，理解课文中事例阐明的道理，教育学生做个老实的孩子。2、学会用“一会儿一会儿的句式造句。3、复习
7、稳固所学字词。教学过程：1、复习检查：听写字词。2、提出本节课任务。上节课我们学习了课文，理解了内容。这节课我们要进一步弄清课文告诉我们的道理。)还要复习稳固这一课的知识。3、围绕问题展开讨论：(1)瓦尼亚做得对不对为什么用小黑板出示3个句子，让学生读一读，根据课文内容，把这三句话连起来，说说瓦尼亚错在哪里。a、瓦尼亚没有得到妈妈的同意。b、瓦尼亚吃了李子。c、瓦尼亚说慌话。(瓦尼亚从阿来没有吃过李子，很想马上吃一只，他没有得到妈妈的同意就吃了一只李子。当妈妈发现少了一只李子问他时，他说谎了。这是不对的。调一日如果你是瓦尼亚该怎么做(3)当你做错了事后是怎样做的我们应该怎样做个老实的孩子小结：老师相信，瓦尼亚和你们一样，通过这件事懂得了不能说谎言的道理，一定会成为一个受大家喜爱的老实的孩子。4、练习有感情地朗读课文。5、稳固练习，指导造句。找出课文中运用“一会儿一会儿的例句，读一读。这个句子用了两个“一会儿表明瓦尼亚很想吃李子时先后的两个动作。想想在什么情况下用“一会儿一会儿连接句子。出示小黑板：“天上的白云一会儿像小白羊，一会儿。请同学把句子补充完整，表明白云形状的多变。仿照例句，独立成句。想想：谁(什么)一会儿怎样，一会儿怎样。6、课堂作业。完成作业本第3、4题。.
