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1、从百草园到三味书屋读后感从百草园到三味书屋读后感（精选1篇） 品尝完一本名著后，大家心中肯定有许多感想，须要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是我收集整理的从百草园到三味书屋读后感（精选1篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 从百草园到三味书屋读后感在寒假中,我读了：朝花夕拾、柳林风声水孩子、边城雪晴、汤姆叔叔的小屋和朱自清的散文几本书。其中朝花夕拾是我最喜爱的书，因为这本书收录的文章,全是鲁迅写自己小时候经验的事，充溢了童趣，和我有共同的“语言”。其中，从百草园到三味书屋这篇文章,尤其让我印象深刻。 百草园始终是小鲁迅的乐园，里面有菜畦、皂角树、桑椹，还有乌蝉、黄蜂、叫天
2、子、油蛉、蟋蟀等等。那里就是小小鲁迅的整个世界,即便百草园已经荒废了，但是在小鲁迅的眼中依旧充溢了朝气、神奇和无穷的乐趣。百草园再好玩,小鲁迅还是要告辞他的乐园。因为他要去三味书屋念书了。小鲁迅猜想着：是不是自己犯了什么错，大家才会把他送到学堂里读书？这种想法只有小孩子才会有，非常好玩。 在三味书屋里,小鲁迅面对的是另一个世界。这里有方正、质朴、博学的老先生;有调皮、好玩的同学；有上课挨板子的担忧；也有趁着老师分心,偷偷用“荆川纸”蒙着画画的乐趣。百草园、三味书屋是童年鲁迅的两个重要世界。百草园是自由、充溢乐趣的“天堂”。那里有好玩的植物、千姿百态的昆虫。读了后，我自己觉得，自己都可以在那里始
3、终玩下去，而不会生厌。在百草园里，充溢了童年欢乐的氛围。我特别艳羡小鲁迅有这样一块逍遥自在的乐土。对于从小生长在城市里的我们而言,百草园里近距离接触自然的日子,真让人憧憬啊！ 去三味书屋上学了,意味着无忧无虑日子的结束。虽然如此，看到这里，我还是很快乐。因为看到小鲁迅的同学，就像看到我的同学一样。我们也会此起彼伏的大声朗读课文;相互调皮,在老师眼皮下静静做自己认为好玩的事。看来古往今来的同学都差不多啊! 整个文章读完，我简直不敢信任，肃穆的鲁迅先生会写出如此好玩的地方、如此好玩的事。那确定是因为，我们都有一个充溢童趣、童心的美妙童年。从百草园到三味书屋读后感 细致品尝鲁迅先生的从百草园到三味书
4、屋,享受着时常从字里行间流露出来哪天真烂漫的童年生活,眼前不由得出现一幅幅令人憧憬的自然画。 “不必说碧绿的菜菜蛙,光滑的市井蓝，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,清洁的叫天子突然从草简直窜到云霄里去了”我读鲁迅先生这篇充溢对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生那份发自内心的酷爱自然、憧憬自由的童年情怀。突然间,我仿佛看到了鲁迅先生的童年生活。趁大人不留意,钻进了百草园。与昆虫为伴,与伙伴一齐捕鸟，但由于性急,总是捕不到许多;他又常听保姆长妈妈讲故事，所以胆怯百草园中的“赤练蛇”。 三味书屋则是一个完全与百草园不一样的世界，作者逼真的将三味书屋的陈腐味描述了
5、出来。但鲁迅先生并未将三味书屋写的死气沉沉，而是经过儿童在课余时间玩耍、老私塾先生在课堂上入神读书学生趁机偷乐的两个小故事的描述，表现了儿童喜爱玩耍这种不行变更的天性。 记得小时候,我常常躺在厚厚雪地上将自我的身体印在上头,从来都没有感觉到过冷,还把这当成是一种乐趣；我还常常和小伙伴们一齐建立一个自认为很了不得的工程。这或许就是我和幼年鲁迅的相像之处吧,时我在读了文章后有了那么多感动。 我们的童年已经慢慢的离我们远去,留下的只是些散锁的记忆,倒不如细致品尝一下从百草园到三味书屋体验一下那个不一样时代的童年之梦,和鲁迅一齐酷爱自然、憧憬自由。 从百草园到三味书屋读后感3 初读鲁迅先生的散文籍朝花
6、夕拾的时候，便见识了鲁迅先生的佳作从百草园到三味书屋。这是一篇透露出鲁迅先生心声的散文批判旧封建社会的专制教化制度以及鲁迅先生心中的剧烈不满。 散文讲解并描述的是鲁迅先生小时候的乐园百草园,在这里，有恐怖好玩的美女蛇，鲁迅先生认为这是他自由的天地，有漂亮的植物还有可亲的小动物，这里有鲁迅先生美妙的回忆。但是后来,鲁迅先生被迫到三味书屋读书，百草园也就卖给了别的人，浓浓的书香充满了整个三味书屋,这里没有百草园的活泼,也没有百草园的乐趣，这里的是肃穆，是仔细,让鲁迅先生的心灵也随之变更。他恨封建的教化制度,但是他却很钦佩他的老师，在他的影象中，他的那位老师是个博学，亲善可亲的忘年之交。 这片文章淋
7、漓尽致的描绘了百草园生动漂亮的景象以及三味书屋给鲁迅先生的压抑的感觉，生动而又形象地描写了饿鲁迅先生在欢乐过后的苦恼,体会了鲁迅先生的对封建社会专制制度的剧烈的抗拒,这也是带领他走向文学道路的一个重要的条件。 在三味书屋,鲁迅先生曾今请教过老先生关于怪哉的故事,但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这么无关紧要的事情,只是让他一味的学习,仿佛认为他就是神一般地聪慧,可以完成他不止的任何任务。他很苦恼,只好在课堂上画画，时时常地和那些同学溜出去,去玩耍。我不知道我应当怎么形容他的童年生活,说他欢乐呢，他的欢乐也没有持续多长的时间。他惦念他的百草园,却不得不捧起那难懂枯燥的书。他这只风筝
8、被一根长长的线给束缚着，不能高飞。 读完了从百草园到三味书屋，鲁迅那惦念欢乐的心理，那活泼的眼神，在我的心里漂浮着，漂浮着。 从百草园到三味书屋读后感4 最近,我读了一篇鲁迅先生写的文章，名叫从百草园到三味书屋。 这篇文章是一篇描写作者自己童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园“我”的乐园;三味书屋“我”的学堂。 作者家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。“其中有一些野草”让我觉得它非常一般，而就是这样的一个园,在那时，却是作者的乐园。接着,作者用“不必说也不必说单是就有”的句子,写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹这些景物给人的安静,鸣蝉、黄蜂、叫天子给人的动感,动静结合,再加上有
9、本身就有无限趣味的泥墙根作“底板”，作“背景”，想必是令全部知道的人都会憧憬。 这样的一个园，若很多小伙伴儿一起玩耍、追打、游戏、捉迷藏，肯定是非常好玩的，但若是自己一个人，也并不会觉得孤独。因为百草园的乐子能找出很多呢!像何首乌、覆盆子,都能带给“我”无限乐趣，就连冬天都有嬉戏：捕鸟儿在竹筛将鸟儿罩住后的那份喜悦，想必是令作者着迷的。 “我不知道或许是或许是或许是”的句型起到了承上启下的作用：“我”要去三味书屋念书了,不能常到百草园了。这句话写出了少年鲁迅对百草园的惋惜之情。 虽说这学堂很严厉，但先生还是非常慈爱的：“有一条戒尺，但不常用,有惩跪的规则，但也不常用。”“我们上午读书，正午习字
10、，晚上对课。”听起来有些无聊,但并非如此。师生一起念书,孩子们就在一起偷偷做戏、描绣像。作者把一幅栩栩如生的生活场景的图画呈现在了我们眼前，真让我们体会到了他对童年的憧憬。这篇文章的文笔非常美丽,描写的都是真实的事情，给人以亲切感。而我也在文章的有些地方望见了我的影子。尤其是百草园，我的总体印象就是一个“乐”字：动物、植物、泥墙根、捕鸟儿、描绣像,多数没有“乐”字。 这可真是一篇好文章啊！ 从百草园到三味书屋读后感5看了鲁迅爷爷写的从百草园到三味书屋的文章,我也很想去看看鲁迅爷爷小时候的乐园百草园和他上课的学校三味书屋。一个星期天的早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩,亲身经验了一次“从百草园到三
11、味书屋”。春寒料峭，天下着绵绵的细雨,我和爸爸打着伞,首先来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边,咦,这就是光滑的石井栏吗？我用手摸了摸,嗬，还真有点光滑呢！园中点缀着几棵高高的大树,由于树上还没长出叶子,我就辨别不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗的果实,我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古老的桑树，惋惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的:“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹单是四周的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园,可现在在我的眼中显得有些贫乏无味，令人悲观。 从百草园出来，我们来到了三味书
12、屋，这是一座既古老又破旧的房子，白色的墙,乌黑的门,石板铺成的地。我们又找到了鲁迅读书的“教室”,“教室”中间的上方挂着一块“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位,鲁迅的座位在左边的一个角落里,桌子的右下角还刻着一个“早”字呢！见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。 鲁迅儿时的乐园只不过是个一般的菜园，他读书的“学校”只是一座破旧、简陋的房子。然而，从百草园到三味书屋,却走出了一个宏大的文学家。我们现在有现代化的公园和学校,有一流的教学环境和教学设施，那么,从这里又会走出怎样的伟人呢 从百草园到三味书屋读后感6 我读了从百草园到三味书屋之后，心
13、里大有感受。 它的主要内容是:“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园,“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物,还隐藏有新颖动人的传闻到了冬天,百草园是捕鸟的志向天地,枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵,而是偷偷的玩耍及视察。这篇文章抒发了作者对儿时生活的无限憧憬及对封建私塾教化的批判。 可是看看现在的我们,一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子嬉戏;要么看电视；要么就是在家长的监督下“认仔细真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸簇新空气、一边和挚友们谈天说地或与挚友们欢乐地在一起玩耍的时间。我们每天几乎除了学习还是学习,假如敢消停一刻的话,那么家长就又该发
14、出让全部人听了都不安的唠叨“神功”了。比如:有一次,妈妈让我背书，而我正想着和挚友一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说:“你声音不能大点儿吗?要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了；再说了，大声背书更简单记牢”没方法,我只好乖乖地大声背了,怎么样,我妈的唠叨“神功”够厉害吧！再看看鲁迅,他小时候多自由，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园；不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。而且我们现在的辅导班也是一个接一个,跟鲁迅相比我们真是太悲催了！ 读了从百草园到三味书屋后,我体会到鲁迅的童年是多么的
15、美妙，我希望现在的教化体制也能相应的改改,让现在的孩子们也有一个欢乐而值得回忆的童年！从百草园到三味书屋读后感 “碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。”一个多么令孩童神往的所在。也许这在大人们看来,只是一个无比荒芜的园子,可是，孩童可以用那鲜活的心，去找到这园子里的奇妙！ 视 碧绿的菜畦,油亮油亮的;光滑的石井栏,充溢趣味；高大的皂荚树,不知藏着些什么；紫红的桑葚,仿佛只一眼，便已经尝到甜 雪,也是会飘的，轻快地，便来了。我想在百草园，也许雪是这样的一片片雪的精灵落在光滑的石井栏上,悠悠的;落在皂荚树上,轻轻的;落在泥墙上,融融的;落在那干了的,脆了的，枯黄的长草上,润润的 听 这听啊，不仅仅是蟋蟀的弹唱，不仅仅是叫天子的啼鸣，还是那赤练蛇与美女蛇的故事。想必,孩子的眼里，肯定是有这蛇的。草里的黑影，树叶的抖动，泥墙边的声响,都是这蛇！ 肯定有的。孩子总是这么想。味 百草园里野趣颇多。味,更是占了一大部分。 比如,“假如不怕刺，还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。”让人简直想立即捧下一串来尝尝,可又怕弄坏了这些漂亮可爱的小宝石。 再说吧,还有那何首乌的根,吃了可以长生不
