《精品学习复习资料四川省成都市高中地理第2章地球上的大气2.1冷热不均引起大气运动第3课时大气的水平运动导学提纲无答案新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品学习复习资料四川省成都市高中地理第2章地球上的大气2.1冷热不均引起大气运动第3课时大气的水平运动导学提纲无答案新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 地球上的大气 2.1 冷热不均引起大气运动 第3课时 大气的水平运动【学习目标】大气运动的根本原因和直接原因。等压线图的判读。【重点难点】重点：大气运动的根本原因和直接原因。等压线图的判读。难点：大气运动的根本原因和直接原因。等压线图的判读。【导学流程】一、基础感知【基础感知】1形成风的直接原因：_力，即促使大气由高气压区流向低气压区的力。该力垂直于等压线并由_指向_。2高空中的风和近地面的风比较类型受力风向图示(北半球)高空中的风水平气压梯度力和地转偏向力与等压线平行近地面的风水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力与等压线之间成一夹角请在下方空白处试着画出南半球高空中的风和近地面的风：
2、南半球高空中的风 南半球近地面的风【深入学习】1基本气压场等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，根据教材图2.8完成下列要求。（1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？简要说明判断理由。（2）在图中画出甲、乙两地的风向。气压系统特征高压中心等压线闭合，数值中高周低低压中心等压线闭合，数值中低周高2.风向和风力大小的判断 (1)根据等压线的高低及气压场所处的南、北半球确定任一地点的风向第一步，在等压线图中，按要求画出过该点的切线，并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向；第二步，确定南、北半球后，沿水平气压梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏转，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球气压场为例)。(2)风力大小判定：在同一幅图中等压线密集风力大，等压线稀疏风力小；在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间的等压线越密集，风力越大；比例尺越小，表示单位距离间的等压线越稀疏，风力越小。【迁移运用】1图中甲地的风向为()A偏东风 B偏南风 C东北风 D西北风2下图甲、乙、丙、丁四地中风速最大的是()A甲 B乙 C丙 D丁二、探究未知请写出你的疑惑。2
