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1、教师研修心得体会范文（通用8篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让 人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢？ 以下是小编精心整理的教师研修心得体会范文（通用8篇），供大家 参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师研修心得体会1暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长 的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴 和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。一、不断提高自己的教学水平教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学 博览，精益求精。
2、静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改 进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我 的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老 师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经 济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的 重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也 是教师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到 老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取 能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学 生分享知识；善
3、于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。2、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教 学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？ 一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思 自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习， 不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能 成为反思型教师。3、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要 有一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来” 的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的、为教 育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的
4、新生事物， 广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们 在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、 专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生 活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使 自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧 切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学 生共同发展。4、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用 不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容 的反思，可以是对成功的教学；也可以是对失败”的反思。今后， 我将尽可能地使自己的反
5、思落到实处。二、让学生成为课堂的真正主人新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学 方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答， 表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我 们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢？ 专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集 与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成 学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够 逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过 程的程
6、度。2、让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占 有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论 是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、 互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难 问题。讨论过程中要避免优生唱主角、中等生是配角、差生当听众 的现象。教师研修心得体会2炎炎夏日，三伏时节，带着火一样的热情，我踏上了研修之路。研修，让我感到紧张、快乐、幸福，带着这种兴奋与激动我全身心地 投入到了此次远程培训中，我认真观看视频，静心倾听专家精彩讲解、 点评，用心撰写作业，诚心与学员进行交流，使我对新课标有了更深 的认识，让我感到这
7、是一次智慧的碰撞，也是一个成长的阶梯。不知不觉中，六天的远程教育研修已近尾声。在尽情享受这份由 专家、同仁联袂奉献的饕餐盛宴的时候，我们忘记了假期的舒适，酷 暑的无情，刺眼的阳光，奔波的劳累，因为我们已深深地爱上了远程 教育研修。狼爱上羊需要N个理由，我爱上远程研修不需要理由。自从爱上了远程研修，为了节省时间，亲朋好友相聚的次数就少;自从爱上了远程研修，心情好了，吃饭香了，饭量也增加了，老婆炒 菜样式也多了；自从爱上了远程研修，上网聊天关了，体育锻炼停了； 自从爱上了远程研修，儿子学习不管了，任由他自玩自乐；自从爱上 了远程研修，常常边拿着饭碗吃饭边看学员的文章；自从爱上了远程 研修，一天里有
8、数小时是坐在电脑前，以致坐到腰酸肩膀痛；自从爱 上远程研修，每一次的作业都斟酌再斟酌，不敢随便应付；自从爱上 远程研修，把医生”要多休息、锻炼”的嘱咐当做耳边风自从爱上 了远程研修，我的一切都改变了，变得充实了，变得更有意义了。我庆幸，我参加了这次远程研修活动，我自豪，我爱上了远程研 修，从理论和思想上得到了双丰收。今后，我会把在研修中学到的知 识运用到自己的课堂教学实践中，以崭新的姿态，创新的思维，在课 堂教学中自由翱翔，尽情挥洒，争取更优异的成绩!教师研修心得体会3通过这次新课改教师研修培训的学习，我从中学到很多东西。这 次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。 教师
9、研修培训是新课程的沟通交流平台。在培训期间我认真做笔记， 多次发表评论，同时和同校教师们共同学习。我虚心学习，促使自己 对品德与生活教学方式、方法及手段的认识的转变。最后教师的 优秀微课、案例教学成果展示给我留下了深刻的印象。一、在研讨中提高对师德的认识我校尹莉妍老师的微课特别的爱献给特别的你发表在优秀教 育教学案例中，杨海静的优秀师德演讲都发表在研修日志中，从她们 声情并茂细致入微的视频讲解中体会到一个称职的教师要热爱每一位 学生，关心每一位学生，不搞“歧视政策”，不搞精神虐待，如讽刺 挖苦学生，伤害学生自信心和自尊心等，这样才能让学生在心理上得 到满足，从而乐于接受你的教育，所谓亲其师才信
10、其道；对于后进生， 我不当众批评他们，而是采用个别谈心方式，与们们促膝而谈，让他 们感到老师并没有歧视自己，同时注意挖掘他们的闪光点，适时公开 表扬他们，鼓励他们，让他们看到前进的希望。真诚对待学生，信任 学生，理解学生，用诚心去撞击学生的心灵，学生才会把自己心中的 块垒向你倾诉；还体会到要有耐心，做学生思想工作应耐心细致，不 能急躁，所谓欲速则不达；我们面对的是个性各异学生，特别是目前 许多学生是独生子女，相对而言，个性倔强又受不了批评，如果我们 怀着“望生成龙”的急切心情，对学生采用粗暴训斥，无情数落的教 育方式，就会伤害学生的自信心和自尊心，其结果只能导致学生对我 们的敬畏心理，加剧他们
11、的逆反行为。所以只有对学生有耐心，才能 保证我们工作有好的动机，又有好的结果；最后，要有信心。教育工 作是烦琐而又单调的，常常有这样一个现象，努力与收获不成正比。 但作为教师此时千万不要泄气，应对自己的班级充满信心，相信滴水 终石穿，绳锯终木断，相信通过自己持之以恒的辛勤劳动，学生一定 能健康成长。只有这样才能感染学生，影响学生。二通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。在研修活动，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教 程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了 很多知识，这对我来说是一个极大的提高；这次培训我学到了先进的 教学理念，要真正把学生当成是学习
12、的主人，要想让学生学习好，做 好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处 理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改， 对有些内容降低难度同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理 念的落后、教育教学方法的单一。三、我决定在以后的工作中做到：1、借助吉林教师研修网多学习、多交流，使自己的知识面不断扩 大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代 的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有 效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧 型人才。3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教 育理
13、论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力 提高自己的整体素质。加强低年级学生的品德教育，培育好祖国的下 一弋。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时 也希望远程研修越办越好。这一次教师研修培训，对我来说，进步了 很多。我想说的是，自己要更多的进步才行。作为教师，就应该这样， 不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，爱岗敬业，我相信这 是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，需要更多不断的 进步！ 教师研修心得体会4我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。这次培训的内 容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，专家讲座引领，有教学 实地的考察，有学员间
14、的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点 体会：一、灵魂的升华音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，作为一 线的教师必须的安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心教育事业， 才能思变发展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给 学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。因此，在今后的 实践期间，我永远铬记自己的责任与使命。他让我更安心地从事教育 事业。二、幸福的事业教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价 值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程 中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世 界，释放学生的内心能量，发掘
15、学生的生命潜能，倡导师生之间的相 互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过 程。教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生 的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。幸福不仅是教育 的最终目的，它同时也贯穿于整个教育过程。在当今这个“以人为本 的社会幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的获得需要教育 来实现。幸福在教育方面不仅包括学生的幸福也包括老师的幸福。教 学过程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。三、生命的旋律作为一名音乐教师，我们努力发挥自己的专业素质，把爱与知识 播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法， 让学生去感受、理
16、解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。 印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了许多音乐，教学方法（达 尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系、），受 益极大。特别是洁净的教学方式丹麦的七式音阶，让全班同学进 全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂 中，收到很好的教学效应。引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪学 生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自 主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教 学模式。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中， 我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发， 多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、 传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大
