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1、滑轮组绳子得穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例,介绍几种滑轮 组绳子得穿绕方式。1 o 一个定滑轮与一个动滑轮（图1。4 7-7）.2、一个定滑轮与二个动滑轮（图1.4 7-8）o3.二个定滑轮与一个动滑轮（图。479甲）。4。二个定滑轮与二个动滑轮（图1。479乙）。03 一 一个简单的滑轮 系统.由一个定滑轮忌 一个动滑轮组成。每条 线绳的张力是重物的三 分之一a3a个简单的滑 轮系统.由一个定滑轮 反一个动滑轮组成，并 附加_个定滑轮改变施 力方向。每条线绳的张 力是重物的三分之一。图舫个池复杂的 滑轮系统.每条线绳的 张力是重物的四分之 一口 一个附加的定滑轮 改变施力方向口。巧记“ 口
2、诀” 组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组得组装问题，就是学生在学习这一章 得一个难点。根据不同得要求，设计与组装滑轮组得方法很多、利用 口诀：“奇动偶定;一动配一定;偶数减一定;变向加一定。”去解决这一 问题,可以使学生准确记忆与掌握组装滑轮组得要领。一、 滑轮组得结构特点分析1、基本结构:定滑轮、动滑轮、绳子。2、装配结构分析:特点承担动滑轮得绳子.亡FT:设为“ n ”，装配结构如下表所示。公式:已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nF x动为动滑轮数，n为拉力放大倍数,x定为定滑轮数n= 2x 动 + 1不改变方向时：X定=X动,改变方向时:X定=X动+1般省力效果则为:n=2x动不变向
3、时:X定二x动，变向时:X定=x动绳子段数n234567动滑轮个数112233定滑轮个数不变向011223变向122334示意图t图4團、I图6二、组装滑轮组得要领1、确定“ n ”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力与物体 重力。2、确定动滑轮个数。(1) 、当n为偶数时,动滑轮得个数就是：(2) 、当n为奇数时,动滑轮得个数就是：3、确定定滑轮得个数。口诀:“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。(1) 在不改变施力得方向时,以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数 减一定”来确定定滑轮得个数。即:一个动滑轮配一个定滑轮;但当n 为偶数时，定滑轮得个数等于“动滑轮得个数减一个”。(2)
4、在需要改变施力得方向时，仍以动滑轮得个数为基数，按“变向加一 定”得方法确定定滑轮得个数。即:在“一动配一定，偶数减一定”得 基数上，再加上一个定滑轮。4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮与定滑轮得个数后，再确定绳子得起始点、(1) 当n为奇数时，绳子得起始点从动滑轮开始,经定滑轮依次按画螺 旋线得方法绕线、(2) 当口为偶数时，绳子得起始点从定滑轮开始,经动滑轮依次按画螺 旋线得方法绕线、三、组装滑轮组实例解析例1某物重为5 1 00N,现有一绳最大只能承担1200N,站在地面把重 物向上提升。请设计一个滑轮组，并画岀组装示意图。例2某物重为5 1 00N,现有一绳最大只能承担
5、1 200N,站在楼上把重 物向上提升、请设计一个滑轮组,并画出组装示意图。例3不计轮重,绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升, 要求拉力就是物重得。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。例4不计轮重,绳子及摩擦力，站在地而把物体从地而向上提升，要求拉 力就是物重得。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。【分析与解答1】(1) 确定n。根据题意n= = 4。2在这里n不能四舍五入,n应为5段 绳子。(2) 确定动滑轮个数。n二5为奇数则动滑轮得个数为=2(个)。(3) 确定定滑轮个数。“一动配一定，偶数减一定。 n = 5为奇数，定 滑轮应为2个。但又根据题意，站在地面把重物与向上提
6、升，需要改变 施力得方向，即：“变向加一定”。则应在2个得基础上再加上一个，即 定滑轮得个数这时应取3个、(4) 组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子得起始点。n=5为奇数，绳 子得起始点应从动滑轮得挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。 如图所示：【分析与解答2】(l)n=5(2 )动滑轮个数=2(个)(3) 定滑轮个数:n=5为奇数，不变向。即：“一动配一定”。定滑轮个数 为2(个)。(4) 组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子得起始点。n=5为奇数，绳 子得起始点应从动滑轮得挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。 如图所示：【分析与解答3】(1) 设拉力为F,物重为G,在不计滑轮重、不计
7、摩擦及绳重时,F=G。由 题意可知卩=6。贝ij n=6(2) 动滑轮得个数为:=3(个)、(3) 定滑轮得个数:不变向，且n =6为偶数，“偶数减一定”。即:3-1= 2(个)(4) 组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子得起始点。1匸6为偶数, 绳子得起始点应从定滑轮得挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠 绕。如图所示：【分析与解答4】(1 )n=6动滑轮个数：=3(个)。(3) 定滑轮个数:一动配一定，但要求改变施力方向,(3 1 )+ 1 =3(个)。(4) 组装滑轮组。按“奇动偶定”，确定绳子得起始点。n=6为偶数, 绳子得起始点应从定滑轮得挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠 绕。如图所
8、示：C图4组装滑轮组得要领1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力与物体 重力。2、确定动滑轮个数、(1) 、当n为偶数时,动滑轮得个数就是：(2) 、当n为奇数时,动滑轮得个数就是：3、确定定滑轮得个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向再加仃)在不改变施力得方向时,以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数 减一定”来确定定滑轮得个数。即:一个动滑轮配一个定滑轮;但当n 为偶数时，定滑轮得个数等于“动滑轮得个数减一个“。(2 )在需要改变施力得方向时，仍以动滑轮得个数为基数，按“变向加 一定“得方法确定定滑轮得个数。即:在“一动配一定，偶数减一定”得 基数上，再加上一个定滑轮。4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”、确定好了动滑轮与定滑轮得个数后，再确定绳子得起始点。(1) 当n为奇数时,绳子得起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋 线得方法绕线。(2) 当n为偶数时,绳子得起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋 线得方法绕线、
