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1、初一年级上册数学教学方案推荐为了帮助大家更好的方案着完成下学期的任务。查字典数学网初中频道为大家提供了初一年级上册数学教学方案 ,供大家做完之后参考。一、指导思想：本班学生刚刚完成小学六年的学习 ,升入初一 ,也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷 ,发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看 ,根底知识不扎实 ,计算能力较差 ,思路不灵活 ,缺乏创新思维能力 ,尤其是解难题的能力低下。总体上来看 ,低分很多 ,两极分化较为严重。二、学生情况分析：全面贯彻党的十七大教育方针 ,以七年能数学教学大纲为标准 ,坚决完成?初中数学新课程标准?提出的各项根本教学目标。根据学生
2、的实际情况 ,从生活入手 ,结合教材内容 ,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学 ,夯实学生的根底 ,提高学生的根本技能 ,培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力 ,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。三、教学目标1、知识与技能目标：认识有理数和代数式 ,掌握有理数的各种性质和运算法那么 ,初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识根本几何图形 ,掌握根本根本作图能力和的技巧。2、过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息 ,开展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力 ,尤其是自主探索的能力。3、情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣 ,认识数学源自生活实
3、践 ,最终回归生活。班级教学目标：优秀率：15% ,合格率 50%。四、教材分析第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念 ,性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法那么 ,并将它们应用到解决实际问题和计算中。第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法那么及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法那么。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;掌握解一元一次方程
4、的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程 ,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段 ,角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。五、教学措施1、认真研读新课程标准 ,潜心钻研教材 ,根据新课程标准 ,结合学生实际情况 ,进行针对性的备课 ,精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课 ,阅好每一份试卷 ,搞好每一节辅导 ,组织好每一次测验。与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入
5、小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。2、开展丰富多彩的课外活动 ,课外调查 ,向学生介绍数学家、数学史、数学趣题 ,喻教于乐 ,激发学生的学习兴趣 ,挖掘学生的潜能 ,培养数学特长生。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩
6、段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3、开展分层教学实验 ,使不同的学生学到不同的知识 ,使人人能学到有用的知识 ,使不同的人得到不同的开展 ,获得成功感 ,使优生更优 ,差生逐渐赶上。小编为大家精心推荐的初一年级上册数学教学方案 ,还满意吗?相信大家都会仔细阅读 ,加油哦! /
