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1、分类与整理优质课教案人教版体味文化教案 体味文化优质课教案整理体味文化 高中思想政治 人教20_课标版1教学目的一、知识目的1、理解文化与经济、政治的关系，知道经济、政治决定文化，文化对经济、政治有反作用。2、明确文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。二、才能目的1、培养学生理论联络实际比拟分析p 问题的才能。2、说明现代社会中文化与政治、经济、互相影响，互相交融的意义，培养学生分析p 文化现象的才能。三、情感态度价值观目的1、不同性质的文化对政治、经济的作用不同，我们要自觉掌握先进安康的文化，抵抗落后、腐朽的文化。2、懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习，为增强综合国力奉献自
2、己的力量。3、树立反对文化霸权、保护中华民族文化的意识。2学情分析p 本框理论性较强，学生理解起来有一定难度，在教学中要充分利用案例的作用。第一目，用“学案”导学；第二目，注重学生的学习过程，按照体验感悟事实材料分析p 问题解决问题的思路进展教学。3重点难点教学重点：文化与经济、政治的联络，文化在综合国力竞争中的作用。教学难点：文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【讲授】第一课文化与社会第二框文化与经济、政治【教学过程】导入：上一节课，我们一起体会了文化的魅力，简单复习，回忆文化的内涵、特征及作用 我们知道，文化是相对于经济、政治而言的，文化有别于经济
3、、政治，同时三者又密不可分。那么，三者之间有什么联络呢？本课时，我们就来研究这一问题。探究：P9归纳：有的内容难以归类，正是因为经济、政治和文化之间存在着互相影响、互相交融的关系，现实生活中，我们常有这样的感觉，经济越开展，政治越进步，越离不开丰富多彩的文化生活。二、文化与经济、政治一互相影响：在经济的根底上引导学生阅读教材P2，做第二教材上填空题。1、文化由经济、政治决定，是经济和政治的反映。经济、政治对文化的决定作用对此，要把握以下几点：1在经济、政治和文化三者中，经济处于根底和中心的地位，政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映。2经济和政治决定着文化的性质和开展方向。目前我国的社会
4、文化就是由我国以社会消费资料公有制为根底的经济制度和人民当家作主的政治制度所决定的，并反映着我国的社会经济和政治制度。3经济开展是文化开展的根底，但并不意味着文化的开展始终与经济的开展绝对同步。文化有其自身的传承性、相对独立性。那种认为只要物质物件好了，精神文化自然而然地就会好起来了，物质条件差一点，精神文化就不能搞好的观点不符合历史开展的事实，是不正确的。4文化不是经济、政治的派生物和附属品。课堂练习：管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就开展了，社会文明程度就自然而然地进步了。对此请谈谈你的看法。2、文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以
5、重大影响。文化对政治、经济的反作用1不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的开展道路。从地域上看举例：中国的开展一直深受儒家文化的影响，而西方的开展那么深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色的社会文化，为我国社会事业的开展提供了强大的精神动力和智力支持。2先进的、安康的文化会促进社会的开展，落后的、腐朽的文化，那么会阻碍社会的开展。从性质上看稳固练习：P10相关链接一思维拓展：P10专家点评二结论：不同的社会形态具有不同的社会消费方式，在此根底上，形成了不同的社会文化；这些文化都对该社会消费方式的开展产生了重大影响。过渡：文化不但与经济、政治互相影响，而且互相交融。人类社会开展到今天，这一特点日益显著。二互相交融：在时代开展的进程中当今文化开展的一个重要时代特点1、文化与经济互相交融采用材料分析p 解决问题的思路第 页 共 页
