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1、小标题集锦一、小标题的好处一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，从而展示出曲折的情节，并多侧面多角度表现主题。此外，它也便于读者一下子抓住文章的主要内容，提纲挈领的俯瞰全文；同时它也是作者文采的最直接体现，所以说小标题是为作文披上了一件漂亮的外衣。二、小标题的类型小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的。一、并列式：即几个板块间没有太大的内在联系，只是从不同的角度或方面表现标题和主题。示例：“胖子”变奏曲“喜”、“怒”、“哀”、“乐”。（四个方
2、面巧妙连缀，巧妙地展示了“胖子”因“胖”而产生的丰富的情感波折，为文增色不少。）示例：咳，这些女孩“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”。（用四个小标题写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。）示例：珍惜生命中的四分之一“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”。（它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。） 二、层进式：即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。示例：班级演义中，“第一回选盟主”，“第二回唇舌之战”，“第三回笔墨之争”，“第四回男女
3、联盟”。（四个小标题以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。）示例： 尊重，永远的感情“泄密”、“冷战”、“融化”。 （用三个小标题，概括了两个同学间的矛盾的产生、发展乃至解决的全过程。）示例：真诚浇开友谊花“相遇”、“相处”、“相知”。 （三个小标题把两个同学建立友谊的全过程提纲挈领的展现在读者面前。）三、拟写小标题的技巧一、以时间为序拟写示例一：有时，我也想任性一次小时候 小学时 中学时 现在示例二：四季的感动一、春二、夏三、秋四、冬二、以空间为序拟写示例一：生如夏花回眸处侧视时凝神望示例二：感受初三教室想说爱你不容易寝室快乐的单身汉操场看今朝谁是英雄三：以色彩为序拟写示例一：我眼中的色彩
4、勤绿色烈红色郁蓝色示例二：寝室三色红色兴奋不眠夜灰色时时心无奈黑色夜深人静时四、以味觉为序拟写示例一：酸甜苦辣皆答案答案之一：苦答案之二：辣答案之三：酸答案之四：甜示例二：我在花季酸、甜、苦、辣青春的味道酸涩的春天辛辣的夏天甜蜜的秋天五、以人物为序拟写示例一：留在心底的风景一、撒哈拉之心二、敲钟人卡西莫多三、铁打的保尔四、被缚的普罗米修斯示例二：让生命的火光照亮生活与李白对饮与龚自珍共舞与普希金同行六、以引言为序拟写告别如虹 “海内存知己，天涯若比邻” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” “背起橙色的行囊，向着梦想远飞”歌曲激励我成长小小的天有大大的梦想每一
5、次都在徘徊孤单中的坚强世间自有公道,付出必有回报七、以环境为序拟写示例一：让阳光永驻乌云风雨阳光示例二：初三的天空黑云压城城欲摧愁云惨淡万里凝黄梅时节家家雨道是无晴却有晴八、以情感为序拟写示例一：现代科技带来的喜怒哀乐“喜”（在火车提速，出行方便）“怒”（在病毒可恶，侵袭电脑）“哀”（在迷恋游戏，成绩下滑）“乐”（在电化教学，风趣生动）示例二：快乐与烦恼快乐的文学宫殿烦恼的情感小屋九、巧借符号拟写示例一：让反省之花开满心房叹花落无言赏真情无语品壮志无声示例二：飘香阁墙纯洁窗忍让灯奉献书架追求 十、巧借名著电影乐曲拟写示例一：亲情财富童年在人间我的大学示例二：绝美的风景高山流水梁祝梦蝶二泉映月四
6、、拟写小标题的要求在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”：就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。示例：寻找钥匙“翻开红楼梦真”、“解读三国演义善”、“走进巴黎圣母院美”。（小作者通过三部文学名著的阅读，寻找到了人生应当“真善美”的钥匙。二是“巧”：就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。示例：初三的天空“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”。（四个小标题引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百
7、味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。）五、拟写小标题的注意事项运用小标题形式作文，要注意一下几点：一、小标题要拟写的有文采，张扬作者的和文学的个性，以造成先声夺人之势。示例：我依然懂您“春意无绝、家愁绵绵、国恨悠悠”。二、小标题要从多角度选材拟题。既要体现出内在的联系，又不能有重复之感。示例：大手有爱！小手有情！“老师那支撑生命的手、明星那滚烫的手、总理那炽热的手”。三、几个小标题的拟题方式、结构形式、字数和风格要尽量一致，体现出工整之美。示例：我从生活哪里学到的“百花争艳春、绿草如茵夏、果实累累秋、银妆素裹冬”。六、优秀小标题展示追求残酷的现实坚强的表现摸出的辉煌三个对仗工整的小标题，再
8、现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。我在初三明争 暗斗 同乐三个小标题展现竞争、好胜、欢乐的“我”，宿舍奏鸣曲亲切曲 激动曲 思家曲一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！ 数学之家正比例反比例循环不等式”直线函数Y=KX描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝
9、对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题。初一生活奏鸣曲玩笑大爆炸足球真疯狂放学猛冲刺三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开。寻找失去的世界沉思之春灼热之夏苦闷之秋忏悔之冬 “我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”：“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”：“苦闷之秋”中欺骗母亲，知道失去了什么：“忏悔之冬”中撞倒老太太逃离现场后，则明白丢失了很重要的东西童心。四个片断句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。耳朵“挑食”
10、变化之一：吃软不吃硬变化之二：吃麻不吃辣变化之三：吃肥不吃瘦菊花飘香的时节菊之淡菊之傲菊之殇留在心底的风景一、撒哈拉之心二、敲钟人卡西莫多三、铁打的保尔四、被缚的普罗米修斯我因生活在江南而自豪小桥流水人家因为和谐，所以快乐班级篇操场篇宿舍篇选择文学，我一生无悔一、走进历史二、寻访故园三、融入自然四、充实人生打造蓝天起风了下雨了云散了真诚浇开友谊花相遇相处相知世上无难事 只要肯登攀问名人问伟人问英雄心动在唐诗间唐朝的月明慰藉唐朝的烈洒销愁 唐朝的诗人清高。酸甜苦辣皆答案答案之一：苦答案之二：辣答案之三：酸答案之四：甜独上高楼一、李白二、苏东坡三、辛弃疾诗人明月黄花一、东坡的明月二、易安的黄花小孔
11、看世界之大1、我的小与名人的大2、身体的小与天下之大3、恶小与善小品尝高考最后的战役赴宴曲终人散在爱的牵动下飞翔蝴蝶的翅膀孩子的泪光烟随风逝，名随史流项羽司马迁李白杜甫晶莹雪 寂寞林一、大家闺秀篇二、泪水长流篇三、合篇那鱼 那鹰 那人起跑跑程终点给生命一个笑脸一、印度洋海啸：敬畏生命坚强的笑脸二、闾丘露薇：举重若轻勇敢的笑脸三、刘翔：超越极限自信的笑脸留给明天一、小桥流水人家二、枯藤老树昏鸦三、孤村落日残霞四、古道西风瘦马五、断肠人在天涯事业三境凤头：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。猪肚：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴豹尾：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 收藏感动永不停息的母爱纯真无邪的友情肩负责任的大爱无悔的选择1英雄的选择 王者的选择 3科学家的选择水 祭风景一：清明时节雨纷纷风景二：路上行人欲断魂风景三：借问酒家何处有风景四：牧童遥指杏花村我们这些少男少女镜头一：青春篇 年轻真好镜头二：品格篇 永不言痛镜头三：志气篇 我肯定行与众不同的老师风雨雷电绰号在我班两栖类猫科类灵长类我渴望那扇门开着六岁我害怕十二岁不要看到那灯光十五岁让我看到了温柔的门多彩的校园生活教室里的核舟记实验室插曲篮球场上的奇观校园新三十六计之一二三第一计 瞒师过海第二计 故弄玄虚第三计 声东跑西母爱温馨的爱严厉的爱慈祥的爱感受初三晨读的号角午睡
