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1、表内乘法（一）单元检测题 班级 姓名 一、填一填。1.你的乘法口诀掌握得怎么样？考考你。三四（ ） 三五（ ） 二三（ ）二四（ ） 四四（ ） 四五（ ）二五（ ） 三三（ ） 二（ ）得五（ ）二十五 （ ）二十 （ ）得四2.按要求，写出两个乘法算式。你一定行。三四十二 四五二十 一二得二 两个因数的积是10 3.相信你一定能算得又对又快。43= 4228= 33= 55=41= 137= 53= 45=24= 527= 333= 222=249= 1252= 341=4.请你在里填上“”“”或“”。22=4 24=8 33=654=1 32=6 11=15.你能在里填上“”“”或“”吗
2、？试试看。11616 5555 44164415 25545 342446.括号里最大能填几？背背口诀就知道了。5（ ）24 4（ ）17 26（ ）5（ ）310 （ ）27 2 （ ）17.开动脑筋，填填空。（1）24表示（ ）个（ ）相加，计算这道题所用的口诀是（ ）。（2）把3333改写成乘法算式应为（ ）。（3）两个因数分别是3和5，积是（ ）。（4）一支铅笔4元钱，买一支钢笔的钱能买5支这样的铅笔，一支钢笔的价钱是（ ）元。二、请你当一个公正的小法官。对的打“”，错的打“”。（1）每一句乘法口诀都可以解决两道乘法计算题。（ ）（2）23，32，16，61的积都是6，所以可以用同一句
3、口诀来计算。（ ）（3）一个加数是5，另一个加数是4，和是20。（ ）（4）加数都是4，有5个这样的加数，和是20。（ ）（5）23比22多1个2。（ ）（6）两个因数都是3，积是6。（ ）（7）3333与444都可以用43表示。（ ）三、想一想，算一算。1.请根据要求列式计算。（1）一个加数是3，另一个加数是4，和是多少？（2）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？（3）相同加数是5，相同加数的个数是3，和是多少？（4）4个4的和是多少？授课：XXX2.看图列式计算。（1）一共有（ ）个苹果。算式： 或 。（2）小朋友们做飞机，每人做5架飞机，共做（ ）架。算式： 或 。（3）一共有（ ）
4、把钥匙。算式： 或 。（4）2辆小汽车一共有（ ）个车轮。算式： 或 。如果每辆小汽车能坐5人，一共可以坐（ ）人。算式： 或 。（5）5只青蛙一共有（ ）条腿。算式： 或 。如果每只青蛙一分钟能吃3只害虫，这些青蛙一分钟能吃（ ）只害虫。算式： 或 。四、解决问题。王老师买奖品啦。1.3支钢笔多少元钱？2.5个毽子多少元钱？3.王老师拿20元钱，买5个杯子够吗？授课：XXX4.你还能提出用乘法计算的问题，并解决它吗？（至少提2个问题角的初步认识 练习一 班级 姓名 一、开心填一填。在括号里写出下面角各部分的名称。二、细心辨一辨。1.哪些物体的表面有角，在括号里画“”。2.判断。对的在括号里打
5、“”，错的在括号里打“”。（1）角的大小与边的长短无关。（ ）（2）直角有大的直角，也有小的直角。（ ）（3）直角是三角板上最大的角。（ ）（4）左图中一共有8个角。（ ）三、用心做一做。你知道怎么找到直角吗？请你给直角标上“ ”符号。四、我最行！1.数一数，下面的图形各有几个角，写在括号里。2.画一画。（1）用三角板在下面的线上画直角。（2）在方格纸上画一个直角和一个正方形。3.折一折。拿一张正方形的纸，先上下对折，再左右对折，可以得到几个直角4.数一数，移一移。（1）下面的血型中有几个直角？几个长方形？几个正方形？（2）上图是由12根小棒摆成的4个小正方形，请你移动4根小棒，使4个小正方形
6、变成3个小正方形。5.观察图形找答案。（1）图中一共有（ ）个角，有（ ）个直角。授课：XXX（2）你能找出3个直角吗？练习二一、角的初步认识1、下面的图形，哪些是角？是角的在下面（ ）里面“”2、写出角的各部分名称3、我是小画家（1）以给出的点为顶点画一个角 （2）以给出的线为边画一个角 4、数一数，下面图形各有几个角？( )个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 二、解决问题。（1）小芳有80元钱，想买9朵百合花送给老师，钱够吗？（2）母亲节，小明想买8朵康乃馨和1朵玫瑰，他至少要准备多少钱？练习三1、用三角板上的直角比一比，是直角的在下面里画“”2、数一数，下面的图形中各有几个直角？3、对的打“”，错的打“”。（1）角的两边越长，角就越大。 （ ）（2）把一个角在放大镜下观察，角的大小不变。 （ ）（3）角的大小与两条边叉开的大小无关。 （ ）（4）数学书上的直角比黑板上的直角小得多。 （ ）4、把下面的角按从小到大的顺序排列。（填序号）授课：XXX5、按要求，画一画。（用虚线哟）（1）剪一刀后，剩一个直角。 （2）剪一刀后，剩2个直角。 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 授课：XXX
