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1、在网络环境下大体教育模式的研究课题开题报告列位领导，列位专家，教师们：我校在网络环境下大体教育模式的研究课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题 （ 课题批准号： 02-dt-10） 。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情形向列位领导、专家和教师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素养教育的形势下，建设为素养教育效劳的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，进展学生的多种能力，专门是创新能力，已经成为中学教育必需研究的课题。现代信息技术专门是运算机网络技术的飞速进展，使咱们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时期的重要标志和
2、组成部份。探讨、研究并构建适宜于在运算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是咱们义不容辞的使命。在网络教育时期，不仅需要有先进科学的教学手腕、高效互动的教学方式，更需要有丰硕有效的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，咱们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是成立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，咱们提出了本课题的研究。二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推动信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生; 重庆市教委大力普及信息技术教育
3、，通过评选信息技术示范校加大力度; 渝中区率先成立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观; 随着课改的进一步深切，现代技术专门是信息技术在教育教学中取得了普遍的应用。基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术不管在硬件上，仍是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采纳千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息效劳、学校治理于一体的校园网络，实现了“班班通” ; 全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展现台、 100 英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、 29 英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑软件上：我校初步建成了具有求精
4、特色的 “教育信息资源库” ，包括 k12 学科资源库 、 数字图书馆 （ 近两万册电子书籍） 、 信息技术与课程整合电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分知足现代教育治理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，不管从理论上， 仍是实践上， 都有相当造诣。 信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素养修养和实际操作的培训，全校教职员工大体把握信息技术教育，能知足在网络环境下进行教育教学的需要。三、本课题研究要解决的问题一、观念问题：有了好的硬件环境，若是观念不更新，只是
5、“换汤不换药” ，那就失去了研究价值。本课题必需着力解决教师教育观念更新的问题。二、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中制造性地应用现有的理论，不断探讨、总结、归纳、归纳，形成适用于网络教育的理念、原那么、策略。3、 技术问题： 信息技术， 顾名思义， 技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培育适应知识经济时期需要的人材，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点奉献。4、 实践问题： 网络是一个新环境， 如安在那个平台上，制造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地仿照他人，拷贝他人，是不可取的。
6、本课题提倡教师尽力进行实践。四、本课题研究的目标、内容和创新的地方一、本课题研究的目标是：成立一个基于网络平台的符合今世教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。二、本课题研究的内容是：(1)21 世纪的教师应该试探自己的角色定位问题：在网络环境中教师应该采纳什么样的教育教学模式实施教育教学。在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式同 意终身教育以维持新鲜活力，促成教育教学可持续进展。适应现代教育的新趋势一一网络教育，对教师素养到底有哪些新的要求。(2)21 世纪的学生应该试探自己的学习问题：在网络环境中，如何变更传统学习模式，成立新的学 习方式。在网络环境中，如何学
7、会学习。在网络环境中，如何培育创新精神和创新能力。(3)21 世纪的学校应该试探建设新型师资队伍，培育新型学生的关键途径 ; 增强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：如何进行资源库结构的建设。如何强化教师和学生的网络意识。合理地充分地利用资源库，实现新的教育教学目标。3、本课题研究的创新的地方是：(1) 选题富有挑战性。本选题基于信息化大进展，传统教育与新型教育大更替的时期，具有承先启后的作用。(2) 斗胆打破传统的教学模式。课题研究中，必需以全新的教育教学理念为指导，采纳生动活泼的网络课堂教学与丰硕多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。(3) 手腕先进。利用校园网络和个人主页资
8、料，给学生一个充分自主的学习空间和踊跃思维的素材，强化培育学生“自我”意识的目的性。五、本课题的前期预备工作xx 年 3 月至 xx 年 2 月，对全校教师进行了 12 轮培训，从运算机的大体操作，到简单课件制作、网络课件制作，和网络环境下教学的大体方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、 市、 区各级的技术竞赛， 多人获奖，从而推动了教师个人素养的进一步提高。六、本课题的研究方式本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方式论等。本课题的要紧研究方式为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手腕，采纳
9、观看、文卷调查、体会总结、实验、对照分析等方式和手腕，进行多个轮回的研究。七、本课题研究的功效一、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编 （ 内部印行，争取正式出版） 。二、专著： 扣开以后之门在网络环境下的教育模式研究 （ 正式出版 ）3 、电子出版物： 求精中学优秀网络课件选 （ 假设干辑）八、本课题研究的进度打算本文地址:（ 一 ） 研究周期三年，即 xx 年 2 月至 xx 年 1 月（ 二 ） 研究步骤分三个时期一、 xx 年 2 月 5 月为预备时期宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关方法等。二、 xx 年 6 月 xx 年 8 月为实施时期第一轮 （xx 年
10、 6 月 8 月 ） ，要紧工作：课题组统一熟悉 ; 申报课题 ; 确信子课题，各分课题组别离开展研究工作 ;积存资料 ; 统计分析，写出可行性研究报告。第二轮 （xx 年 9 月 xx 年 8 月 ） ，要紧工作：完善方案方法 ; 继续开展研究; 争取有必然的功效，并写出第二期研究报告，同意中期检查。第三轮 （xx 年 9 月 xx 年 8 月 ） ，要紧工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越; 争取每人有一篇论文 ; 写出第三期研究报告并同意中期检查。第四轮 （xx 年 9 月 xx 年 12 月 ） ，要紧工作：继续开展研究 ; 出论文集; 写出高质量的研究报告 ; 申请结题。
11、为了使课题研究顺利进行，咱们将本课题分为四个研究小组，别离在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，慢慢相互渗透、融合，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。3、 xx 年 12 月 xx 年 1 月，结题验收，要紧工作：同意专家组审查鉴定; 依照功效奖励优秀参研人员。九、本课题组成员一、课题领导小组顾问：张克敏 邓小庆 刘书华 包锦安组长：王世群 副组长：赵放鸣 何江顺 邓 勇成员：龚照华杨培石敏 二、课题研究小组课题指导：王世群课题设计兼学术秘书：邓勇课题研究人员：第一研究组：组长：邓 勇 组员：黄银华 谢家英 尹端 津第二研究组：组长：龚照华 组员：黄芳 程舒燕 张红 艳凌文泉黄志伟第三研究组：组长：杨 培组员：赵放 王纪蓉 古远 鹏雷波第四研究组：组长：石 敏组员：张胜男 黄 智档案整理：邓夏列位领导，列位专家，教师们，本课题研究取得了学校 领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持 和充分保障，咱们课题组全部成员有信心、有决心完本钱课 题的研究任务。谢谢。本文地址：
