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1、 2021年小学德育处少先队工作总结撰写人：_日 期：_2021年小学德育处少先队工作总结本学期，学校德育处在学校领导的大力支持和辅导员老师的大力协助下，以_核心价值体系建设为根本，贯彻并落实好少先队工作的各项要求，充分发挥少先队_优势，做好少先队员的思想品德工作，把各种德育主题融合日常行为规范其中，引导队员爱祖国、爱劳动、爱学习，争做新时代的有梦想的好少年，积极发挥了育人载体的作用，提升学生的能力。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设1.加强少先队阵地建设，切实发挥少先队阵地作用。（1）升旗仪式。继续开展了“国旗下讲话”、“红领巾道德讲堂”活动。年轻教师和队员代表以当前存在的问题以及学
2、校当前的重大活动为主题等有针对性地进行教育，切实激发队员的主人翁意识。每周继续推选有特长、为校为班争光、有进步的队员成为“光荣升旗手”，值周班级推荐值周认真、表现突出的队员称为“值周之星”，积极发挥榜样的力量。（2）红领巾广播站、校园橱窗。学校的红领巾广播站正常开播，内容丰富，及时地向队员们进行安全、心理健康、法制等方面的知识宣传和教育，每周五的“小眼睛看校园”活动有序开展，_月的红色记忆之“忆总理”活动、读书节中的“小小故事家”和第_届慈孝之星评选的事迹宣传也依托红领巾广播进行全校的宣传。本学期，在校门口的橱窗继续推进每周光荣手和值周之星的展示，激发队员的自豪感和荣誉感，积极起到了榜样引领作
3、用；学校的时事宣传栏定期更换；结合学校的相关活动，学校的橱窗主要展示了“第_届校园小雷锋展”、“春游踏青”和“_健儿风采”；文化长廊分别以“寒假生活”、“围棋月”和“读书节”进行了宣传布置；诚信长廊则以寒假作业中学生的优秀作品、“_月纪念日集合”、“围棋”和“读书节”进行布置；_楼门厅的大玻璃墙，展示了学生寒假的作品、“厉害了，我的国”、围棋月、读书节中学生的精彩表现和手工作品，记录了学生在校生活的生命痕迹，让学生享受体验的喜悦，展现了学生良好的精神面貌。（3）教室布置、班级板报。期初，各中队各中队辅导员和队员们在新的学期，结合中队特点，对教室的部分布置进行了改善。活动中都能积极参与，利用课余
4、时间，发挥创造能力、动手能力。读书节期间，根据学校大队部的要求，各中队的读书角也进行了美化布置，表现突出的中队予以表彰，丰富了读书节的活动，美化了队员的读书环境。同时根据学校相关主题思想教育活动或重大节假日，各中队根据大队部要求以“学雷锋”、“植树节”、“围棋”、“科技”、“数学”、“读书节”、“红十字”、“学习未成年人保_”、“垃圾分类”等为主题出好黑板报，大队部_各中队进行板报评比，表彰了各年段表现突出的中队，发挥了板报的教育功效。（4）校园网络。继续发挥校园网“德育之窗”、“荣誉台”等优势，成为了学生日常规范教育、爱班、爱校教育的一项途径。同时，各中队辅导员借助企业_“班级圈”这一平台，
5、将学生在班级学习生活的点点滴滴进行记录，和家长_，拓宽了德育的途径。（5）推行每周行为规范落实制度本学期继续推行了每周行为规范落实制度。在期初，各年段各班根据孩子的心理特征和行为养成情况制定适合本年段或本班的行为规范细则，每周落实一条细则，由大队部进行反馈。2.各级各类小干部培训工作有序开展。本学期，充分发挥大队委、先锋岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。在“围棋月”活动、“读书节”活动、一年级第二批队员入队活动、“毕业典礼”活动中，各大队委员积极行动，协助大队部开展活动。继续通过评分方式督促“先锋岗”成员认真执行职责，继续推行让“先锋岗”成员自己用文字总结一周四项竞赛情况，并在升旗仪式上向
6、全体师生汇报检查情况，在人数上有所增加。这一形式不仅锻炼了小干部能力，也更有针对性地提出队员们行为规范上的不足。3.继续推行值周中队制度和“先锋岗”检查制度。值周中队工作认真负责，能主动配合值周老师对学生进校、出校的礼仪和中餐纪律情况进行监督检查，每周评选出工作表现最为出色的一名学生为“值周之星”，在下一周的升旗仪式进行表彰。每月继续开展了“行为规范明星班”的评比活动，促进了学生良好文明行为习惯的养成，在学校的橱窗中予以展示。各中队持续性地开展养成教育、礼仪教育、安全教育和法制教育，并做好记录，提高德育工作实效。二、加强中队辅导员队伍建设，提高育人水平我们的年轻中队辅导员成长飞速，不仅扎实开展
7、平日的辅导员工作、班主任工作，同时积极参加培训和业务比赛，提升能力。本学期开展一次校际班主任培训，_实验小学的屠老师对全校班主任进行了一次关于应对班主任业务比赛问答环节准备以及家访经验的交流，使我校的老师受益匪浅。_老师参加了_的班主任培训，_老师参加了_省动感中队培训。_教师观摩_市第_届少先队活动优质课评比活动。在区少先队队活动课教案设计比赛中，_老师撰写的认识交通标志，争当安全小卫士和_老师撰写的“知传统，辨农历，晓中国”分获区低段组二、三等奖。三、以主题活动为载体，开展少先队活动1.开展慈孝教育活动，实施道德践行。（1）继续开展“班级和善大使”、校第_届“慈孝之星”评比活动。各中队根据
8、自己具体情况各有侧重地制定评选细则，在中队中树立榜样，并将一个月中表现最好的“和善大使”上墙表彰，成为“中城小名人”。学期末，围绕主要“和善”方面，全校评选出了十名校第_届“慈孝之星”，并在休学式上对他们进行了表彰。（2）开展_月“学雷锋”主题月活动。_月初，由校艺术社团学生组成的“中城文艺志愿小分队”走进步韬益寿院为老人们带去精彩的文艺演出，获得了院方的一致好评；学校“红领巾”广播站开展“雷锋-我学习的榜样”专题宣传；各中队推荐并学习身边小雷锋的事迹；校园橱窗中集中展示了第_届校园小雷锋；结合“做雷锋式好少年”进行一年级第二批入队仪式，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围。（3）开展“日行一孝
9、”活动。引导队员从生活中的细微处入手，从身边的小事做起，把行孝内容记录在家校联系本中，不断积累“行孝”经验。（4）继续开展“红色记忆主题活动”。（5）根据上级要求，做好各项工作。本学期，大队部根据上级要求，积极配合做好各项工作。完成“读习爷爷读过的书，争当新时代好队员”读书征文以及“传统节日我们这样过”案例申报；结合_年_市“争做新时代好少年”主题教育实践活动，完成区“时代好少年”推荐工作；_参加市六一大型义卖活动；积极参加法治教育“五个一”活动；积极筹备由_区文明办、_区教育局主办，_传媒承办的_区示范性文明校园PK赛并荣庸_区十佳示范性文明校园桂冠；顺利承办了题为“故乡情怀：丰厚学生生命亮
10、色学校文化与德育创新”课题成果展示研讨活动并获得主办方以及参加者的一致好评，德育报也头版头条报道了我校的德育成果。（6）继续做好走进慈城课程建设工作。本学期，总结上一学期“走进慈城”活动开展情况，配合教导处做好走进慈城课程建设工作。暑期继续围绕这一主题开展相关的活动，丰富课程的内容、探索课程实施的有效途径。2. 开展_年围棋节活动。在围棋月活动中，_三四学生观看围棋主题电影；各年段根据年段特点分别开展了“围棋书签”、“围棋书法作品”、“围棋海报”制作比赛；第_届“_百人擂台赛”、“班级围棋对抗赛”和“_围棋擂台赛”有序开展，激发学生学习围棋的兴趣，弘扬了围棋文化。3. 开展校第_届读书节活动。
11、本届读书节以“阅读启智慧书香满校园”为主题：开展“亲子共读一本书”活动，制作班级读书心得，继承传统；最美班级读书角评选活动，美化教室读书环境；班级课文朗读比赛、“小小故事家”活动，提高学生朗读水平，让学生走近经典，诵读经典；“手绘书香”作品比赛，各年段分别制作书签、藏书票和古诗配画作品，调动学生的动手能力；各年段根据不同的主题开展“相约名著”人物秀、小品相声表演、话剧表演、电影配音等活动，表现优秀的队员还在闭幕式文艺汇演中_展示；根据队员和队员家庭在本届“读书节”中的表现，评选出_余户书香家庭和_余名读书小博士，并在闭幕式上予以表彰。4. 开展节日主题活动。清明节期间，积极参与了 “老少同祭革_先烈”活动。五年级全体队员到烈士陵园举行了庄严的扫墓仪式，瞻仰了烈士。502中队_作为学生代表发言，丁副校长发表了讲话。通过活动，教育了学生要继承先烈遗志，要珍惜幸福生活，熏陶了学生爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀。5. 进一步推进心理健康教育。继续开展个体心理咨询和团体辅导。各心理辅导教师对上学期个体咨询学生进行跟踪辅导，并做详细记录，部分心理辅导教师_学生开展了心理团体游戏活动。各中队每个月根据本中队具体情况开设一堂团体心理辅导课。继续开展“诚信之旅”心理健康教育活动。在长期的活动影响下，队员不断提升了自身的诚信意识。第 页 共 页 范文仅供参考 感谢浏览
