《(部编)人教版小学语文二年级上册《10日月潭》公开课教学设计_0》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编)人教版小学语文二年级上册《10日月潭》公开课教学设计_0（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、日月潭教学设计教学目标:1、会认15个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵24自然段。3、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。4、了解祖国的辽阔、美丽；从而激发学生对祖国的热爱之情.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。教学过程：一、导入1、出示词语：词语宝宝也来凑热闹，赶快读读吧！2、情境范读，初步感知课文多媒体展示日月潭画面及配乐，师朗诵课文日月潭美吗?我们一起走进课文吧。二、再读课文、做分析1、日月潭的位置日月潭美吗？这么美的风景，它在哪里呢？出示日月潭全景插图，问：这就是日月潭全景图，你
2、看，日月潭那里（日月潭周围环境怎样啊？）结合图片理解“群山环绕”“树木茂盛”；理解“名胜古迹”：万里长城、北京故宫都是名胜古迹。举例日月潭周围的名胜古迹，如玄光寺、慈恩塔等。日月潭就是生长在这样一个美丽的地方，如果再有人问起，你该怎样告诉他？指导朗读第一段。2、日月潭的名字由来日月潭的名字是怎么得来的呢?分析句子，抓住比喻句，体会用词的准确性。（板书：日潭、月潭.）指导朗读，“圆圆的”“弯弯的”要读出美感。能不能用“因为.所以.”告诉大家这名字的由来？屏幕出示课本插图：就是这个小岛把湖水分成了两半（板书：.分两半），这个小岛叫什么名字？再看日月潭很深，湖水怎样？（湖水碧绿）屏幕补全第二自然段，
3、指名朗读。3、日月潭的风景日月潭很美很美，文章哪些地方描写了日月潭的美？屏幕出示三四自然段，自由读一读，请你找出来什么时候的日月潭你最喜欢。读完后交流：你最喜欢什么时间的日月潭呢？（根据学生的意愿，调整清晨和中午的先后顺序。）你觉得哪些词语很美，可以积累下来？让我们再次欣赏美丽的日月潭，读三四两个自然段。4、日月潭，一个令人神往的地方，每年都有许许多多的游客慕名前来（板书：游客来）。借用文中的一个词来形容它的美就是风光秀丽！（板书：风光秀丽。）让我们齐读最后一个自然段。5、结合板书总结全文。朗读整篇课文。三、了解台湾、爱祖国台湾还有许多美丽的地方，通过预习查资料你都知道了哪里？播放美丽的台湾视频：你爱台湾吗？你有什么愿望想告诉大家吗？四、作业：日积月累1、将自己喜欢的词语或句子摘抄下来。2、当小导游把日月潭介绍给爸爸妈妈。五、板书：日月潭？在哪里？名字？风景早晨中午
