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1、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思) 活动设计背景现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因短少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的高兴，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的高兴。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点1、玩家大家玩。2、友好地玩。活动准备1、每人自带一件玩
2、具。2、皮球假设干。3、与大班老师联系，拟订和大班幼儿共同玩皮球的方案。教学过程：激发情绪，介绍玩具，看别人玩-体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩-形成理念，大家一起玩才高兴。一、 情境一1、介绍个人的玩具。(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具是什么、怎么玩。教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。教师可边介绍边将玩具归类。2、玩玩具。(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。2讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？老师小结。3幼儿屡次交换玩具，大家一起玩。二、情境二1、组织中班幼儿察看大班幼儿
3、玩球。2、大、中班幼儿结对子一起玩。3、两对幼儿在一起玩球，三对幼儿在一起玩球。4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排第一个是大班幼儿，他双手捧，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。教学反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、察看活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿察看大班幼儿玩球时，没能指出察看的办法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。
